教科版六年级下册科学全册课件

这是一份教科版六年级下册科学全册课件，共60页。PPT课件主要包含了放大镜，为什么要用放大镜观察，放大镜的用法，放大镜的结构图片，放大镜的结构，凸透镜和凹透镜，放大装置，那些物体具有放大功能，触角鼻子，前节知识回顾等内容，欢迎下载使用。

教科版六年级下册
科学
全册课件
第一单元
微小世界
全单元课件
第一节
放大镜
放大镜
放大镜
放大镜
放 大 镜
1、科学概念A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。2、过程与方法A、正确用放大镜观察物体。B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
本课要点：
放 大 镜
早在(一千多)年前，人们就发明了放大镜放大镜能把物体的(图像)放大，显现人的肉眼看不清的细微之处放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用.
为什么要用放大镜观察
为什么要用放大镜观察
观察病虫害
拆除危险物品
珠宝玉石检验
科学课学习
老人看书读报
考古研究文物
放大镜的用法
放大镜的使用方法
1、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
2、把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
放大镜下的新发现（折射）
用放大镜看计算机和电视屏幕
通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、绿 、蓝 三种颜色组成。
放大镜的结构图片
凸透镜
放大镜的特征是 透明 、中间厚 、边沿薄 。
放大镜的结构
A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
老光镜镜片是凸透镜近视镜镜片是凹透镜
（最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特 英国科学家培根设计并制造出了眼镜）
。放大装置
最早提出放大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 英国科学家培根设计并制造出了眼镜
光线通过透镜要发生折射
所以通过观察电视机屏幕是由 红 、绿 、蓝 三种颜色组成。这是光线通过凸透镜折射产生的
那些物体具有放大功能
那些物体具有放大功能
凡是透明的，圆形的物体都有放大功能如水滴、圆柱形的玻璃棒、装水的杯子、哈哈镜等。
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、 、 三种颜色组成。2、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大镜会发生 。3、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的 ，能增进视力的眼镜是由 设计制造的。
红
练习
绿
蓝
透明
中央厚
边缘薄
折射
水晶
格罗斯泰斯特
培根
判 断
1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ）2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ ）3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ ）4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ ）5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ）6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ ）
×
√
√
√
作业
×
√
近视镜是凹透镜老光镜是凸透镜
第二节
放大镜下的昆虫世界
吴栋才制作
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、 、 三种颜色组成。2、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大镜会发生 。3、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的 ，能增进视力的眼镜是由 设计制造的。
红
前节知识回顾
绿
蓝
透明
中央厚
边缘薄
折射
水晶
格罗斯泰斯特
培根
放大镜下的昆虫世界
1、放大镜下昆虫奇特的身体构造2、蚜虫和它的天敌——草蛉
本课要点：
用肉眼观察昆虫肢体 （蝴 蝶）
苍 蝇
蟋 蟀
蚜 虫
蚜虫和它的天敌——草蛉
用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ）
苍蝇的脚 1.脚毛 2.钩爪 3.爪垫爪4、粘液
耳朵
触 角（鼻子）
昆虫头部具单眼和复眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ，复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感
蜻蜓的复眼
蚜虫和它的天敌——草蛉
小鳞片
练 习
扁平的细毛
复眼
小眼
不同
鼻子
灵敏
汁液
针眼
草蛉
一、填空。1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（ ）组成，这些其实是（ ）。2、蝇的眼睛是（ ），由许多（ ）组成。3、蟋蟀的“耳朵”在足的（ ）侧。不同的昆虫的触角形状（ ），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（ ）。它们嗅觉很（ ）。4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（ ），蚜虫的大小如（ ）。蚜虫的天敌是（ ）。
判 断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ ）2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ ）3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ ）4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ ）5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（ ）6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ）8、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ ）
√
√
√
×
√
作 业
√
×
√
连线：
蟋蟀 膝状蝗虫 棒状蚂蚁 羽毛状蝴蝶 鞭状雄蛾 丝状天牛
放大镜下的昆虫世界
昆虫的触角
第三节
放大镜下的晶体
吴栋才制作
前节知识回顾
.电视机屏幕其实是由 红 、绿 、蓝 三种颜色组成蚜虫和它的天敌——草蛉
用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ）
苍蝇的脚 1.脚毛 2.钩爪 3.爪垫爪4、粘液
昆虫头部具单眼和复眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼） ，复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感
耳朵
连线：
蟋蟀 膝状蝗虫 棒状蚂蚁 羽毛状蝴蝶 鞭状雄蛾 丝状天牛
触角（鼻子）
昆虫的触角
放大镜下的晶体教学目标
本课要点：
A、什么是晶体？ B、大部分固体物质由什么组成？C、常见的晶体有哪些？D、怎样制作晶体？
1、什么是晶体？
2、观赏几种常见的晶体
白糖晶体
食盐晶体
味精晶体
.教材P8
自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
3、画晶体
4、制作晶体（1点滴法）
5、制作晶体的方法
6、制作一个大的晶体
制作食盐晶体
制作硫酸铜晶体
一、填空。1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的颗粒都是有（ ）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（ ）。2、自然界中的大部分固体物质都是（ ）或由（ ）组合而成。晶体的形状（ ），但都很有（ ）。有的是（ ），有的像（ ），的像一簇簇的（ ）。
练习
食盐
白糖
味精
碱面
晶体
规则
规则几何
晶体
立方体
多种多样
金字塔
针
晶体
3、许多岩石是由（ ）集合而成。在显微镜下花岗岩由（ ）、（ ）、（ ）等矿物晶体组成。4、晶体的形状多种多样，但都很有（ ）。制造晶体的方法有（ ）、（ ）。
放大镜下的晶体的作业
规则
减少水分
降低温度
矿物晶体
长石
云母
石英
第四课
怎样放得更大
凸透镜和凹透镜的区别
中央厚，边沿薄如：老光眼镜镜片
中央薄，边沿厚。不能放大如：近视眼镜镜片
前节知识回顾
凸透镜和凹透镜的区别
前节知识回顾
凸透镜可以放大物体图片
凸透镜的放大倍数与中央的厚度有关与直径大小无关。一个凸透镜的放大倍数是有限的。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
前节知识回顾
4、怎样放的更大
本课要点：
科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
。1、自制显微镜
1、自制简易显微镜
步骤：1、找两个放大倍数不同的凸透镜2、调整它们之间的距离来观察物体3、直到看到物体最清楚的图像为止4、用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来。
2、用自制显微镜观察物体 肉眼看青苔好像绿茸茸的地毯
2、用自制显微镜观察物体显微镜观察青苔好像是一片丛林
2、用自制显微镜观察物体
2、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉
2、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉管
3、列文克虎的故事
荷兰生物学家列文虎克制成最早的可以放大（300）倍的显微镜
4、显微镜的发展史
4、显微镜的发展
观察工具发展的流程图：肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。
高倍的显微镜
知识小结
科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
一、填空。1、世界上第一架显微镜是由荷兰（ ）发明的。现在人们又发明了（ ）显微镜和（ ）显微镜。2、微生物是由（ ）发现的。3、电子显微镜可以把物体放大到（ ）万倍。4、细胞是由（ ）发现的。
列文虎克
练 习
电子
扫描隧道
列文虎克
200
罗伯特胡克
知识小结
科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。 （）2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 （）3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （）4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到的更加丰富的微观世界。 （）5、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜。 （ ）6、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具（）7、显微镜的放大倍数是无限的。 （）8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（）
作 业
第五节
用显微镜观察身边的生命世界（一)
本课要点：
A、洋葱表皮标本的制作。B、显微镜的使用方法和步骤。
用显微镜观察身边的生命世界A
有一个实验
1、认识显微镜的结构2、了解显微镜的使用方法3、观察洋葱皮
1、细胞
2、显微镜的结构
2、显微镜的结构
3、显微镜的使用方法和步骤。
1、一手握住镜臂，另一手托着镜座，将显微镜放在平坦的桌面上；2、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2—3cm。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；5、调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；6、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；7、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反
4、用显微镜观察物体
取一块洋葱
在洋葱内表面轻轻划一个（ # ）字
在载玻片上滴一滴 清水
一、洋葱表皮标本的制作过程。
4、怎样制作洋葱皮
1、在一块干净的载玻片中央滴一滴清水；2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取下洋葱表皮；3、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；4、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放一端再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；5、用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余的水。
5、用显微镜观察到的洋葱皮
连 线
作 业
镊子 盛放多余的洋葱片培养皿 夹取实验材料滴管 吸取少量液体载玻片 染色碘酒 放置切片标本烧杯 吸取多余水分裁纸刀 盛放液体吸水纸 切割洋葱
一、填空。1、在一块干净的载玻片中央滴一滴（ ）。2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（ ）字，用（ ）取下洋葱表皮。3、将撕下的洋葱表皮放在（ ）清水中，注意要平展开。4、再把（ ）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生（ ）。5、最后用（ ）取几滴（ ），用（ ）吸走多余的染液，洋葱玻片标本制作完毕。
练 习
清水
#
镊子
载玻片的
盖玻片
气泡
滴管
碘酒
吸水纸
6、一手握住___，另一手托着___，将显微镜放在平坦的桌面上；7、转动转换器，将__________转到镜筒下；8、调节载物台下的_____，从___往下看，能看见一个亮的光圈；9、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2—3cm。将想观察的标本的载玻片放在_________，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；10、调节准焦螺旋，降低____，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；11、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将______慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；12、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好_____。
作 业
镜臂
镜座
低倍物镜
反光镜
目镜
载物台上
镜筒
镜筒
相反
第六节
用显微镜观察身边的生命世界（二）
连 线
前节知识回顾
镊子 盛放多余的洋葱片培养皿 夹取实验材料滴管 吸取少量液体载玻片 染色碘酒 放置切片标本烧杯 吸取多余水分裁纸刀 盛放液体吸水纸 切割洋葱
前节重要知识回顾
1、荷兰生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的显微镜，发现了（微生物）。2、英国科学家（罗伯特•胡克）在世界上第一个看到了（细胞）。3、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。4、洋葱表皮是由（细胞）构成的，生命体都是由（细胞）组成的。
1、观察常见的细胞
叶表皮的气孔
叶绿体
血红细胞
口腔上皮细胞
苔藓类植物细胞
连线
叶表皮气孔苔藓类植物细胞口腔上皮细胞叶绿体血红细胞
2、最早发现细胞的人
教材16页
读16页黑体字
3、细胞的作用
呼吸
消化
排泄
生长
发育
繁殖
遗传
免疫
填16页网状图
小结
A、生物都是由细胞组成的。B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位
一、填空。
练习
1、（ ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。2、大量的研究事实说明生命体都是由（ ）组成的。3、在显微镜下我观察到过（ ）、（ ）、（ ）等细胞。4、生命体细胞具有（ ）、（ ）、（ ）等功能。5、（ ）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。
细胞
洋葱表皮
血液细胞
呼吸
消化
排泄
罗伯特胡克
细胞
口腔上皮
1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ）2、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ）3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生 的二氧化碳。（ ）4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我 们的健康。 （ ）5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（ ）
作业
×
√
√
√
×
连线
作业
最早提出放大装置应用最早制造眼镜制作显微镜发现微生物最早发现细胞
罗伯特胡克列文虎克格罗斯泰斯特培根
第七节
用显微镜观察身边的生命世界（三）
前节知识回顾
1、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）2、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。3、、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。
本课要点：
A、用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。B、在水中生活着很多形态各异的微生物。C、微生物具有的生物特征。
7、用显微镜观察身边的生命世界(三) 微生物。
1、观察水中的微生物的方法 制作标本
2、观察到的水中微生物
2、观察到的水中微生物
2、水中的微生物
2、观察到的水中微生物
3、第22页资料水中常见的微生物 草履虫
3、第22页资料水中常见的微生物 变形虫
3、第22页资料水中常见的微生物 喇叭虫
3、第22页资料水中常见的微生物 眼虫
3、第22页资料水中常见的微生物 团藻
3、第22页资料水中常见的微生物 团藻的群居生活
生命体一般有六大特征： 1. 有共同的物质基础和结构基础； 2. 都有新陈代谢作用； 3. 都会对外界刺激作出反应； 4. 都有生长、发育与生殖现象； 5. 都有遗传、变异和进化的特性； 6. 都适应一定的环境，也能影响环境。
微生物有生命体的特征微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征
连 线
作业
连 线
作 业
镊子 盛放多余的洋葱片培养皿 夹取实验材料滴管 吸取少量液体载玻片 染色碘酒 放置切片标本烧杯 吸取多余水分裁纸刀 盛放液体吸水纸 切割洋葱
第八节
微小世界和我们
前节重要知识回顾
1、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）（免疫） 等功能。2、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。
从古至今人类的观察工具是怎样发展的?人们的观察视野又是怎样拓展的?两者之间有怎样的关系?
在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。
放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。
用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展
肉眼
放大镜
光学显微镜
电子显微镜
扫描隧道显微镜
无放大看清昆虫等较小的动物
放大十几倍能看清肉眼看不清的东西
放大几百倍能看清细胞、微生物
放大几百万倍能看清细菌、病毒
放大3亿倍能看清原子、分子
人类探索微小世界的成果
随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己感兴趣的任一方面的专题，收集资料。
巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。
弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。
这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。
医药方面
食品工业
其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排出二氧化碳，二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔；在酿酒的过程中，酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。
人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。
杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微镜。
农、林业方面
生物方面
环境治理方面
微生物的利与弊
利
提供食物（做面包、泡菜、酿酒……）
制造药品（青霉素、胰岛素……）
改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理……）
弊
使人生病（感冒病毒、非典……）
使食物腐烂变质（面包发霉……）
传染各种疾病（疯牛病、禽流感）
1、观察工具发展的流程图：肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。2、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
练 习
第二单元
物质的变化
全单元课件
第一节
我们身边的物质
科学概念：1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质，只是形状、大小发生了变化。
教学目标
物质
桌子、板凳、椅子、电灯、黑板、饭菜---------都是物质
物质
教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们还是物质。
什么是物质？
观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？桌子、板凳、椅子、电灯、黑板---------都是物质
我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。
教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们是物质么？ 列出证据和理由 。
电（流）是电荷的定向运动形成的。
光是人类眼睛可以看见的一种电磁波
空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质
声音是物体的振动产生的。
火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象
教室内外的世界也是物质构成。无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的。
物质的变化？ 
请问教室里的物质是不是都是一成不变，如果不是，会发生怎样的变化？水结冰、米做成饭、水分蒸发、岩石风化、文字写在纸上------
这两种物质的变化有什么相同之处？
实验一
把易拉罐压扁
水结冰
不同点：变化的速度不同。相同点：形状、状态发生了变化，物质本身没有变。
这两种物质的变化又有什么相同点和不同点？
讨论：
火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？铁和铁锈是同一种物质么？
不同点：变化速度不同相同点：都产生了新的物质
比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？
前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质
3、让物质发生变化的方法
3、让物质发生变化的方法
3、让物质发生变化的方法
世界总是在不断的变化，一切物质都在变化。物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新物质，另一类变化产生了新的物质。
你知道哪些让物质变化的方法？
扭曲、折叠、加热、燃烧、敲击、蒸发、混合、 ---------
一、填空。
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（ ），整个世界都是由（ ）构成的。2、物体总是在不断地（ ），有些变化只改变了物质的（ ）、（ ），有些变化产生了（ ）。
练习
物质
形态
大小
新的物质
物质
变化
判 断
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ）2、火焰和声音都是物质。 （ ）3、有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。（ ）4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都 是物质。 （ ）5、人也是由物质构成的。 （ ）6、物质总是在不断地变化着。 （ ）7、世界都是由物质构成的。 （ ）8、世界上存在着不变的物质。 （ ）9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （ ）10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （ ）11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（ ）
作 业
简答
作 业
1、自然界中岩石会发生哪些变化？
2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什 么相同点和不同点？
答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在颜色、大小、形状、成份等都会发生变化。
答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬，产生了新的物质；木条折断后，只是形状发生变化，没有产生新的物质。
第二节
物质发生了什么变化
前节知识复习
1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。2、我们要使铁丝发生变化，可以采用（折）、（拉）（锤打）等方法。
本课要点：
A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。
物质发生了什么变化
物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。物质之间相互混合，会发生变化吗？
1、混合沙和豆子
把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。
把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的过程中，沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，它们变化了吗？
结论：我们观察不到它们的明显变化。
注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。
2、观察白糖的变化
用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的现象。
安全小贴士：
糖要放得少一些。由于加热时钢勺温度较高,因此手握勺子顶端；注意眼睛不能靠勺子太近加热结束不能用手去摸加热部分；运用多种感官观察白糖的变化，并作好记录。
加热白糖
在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的现象都记录下来。教材29页
加热白糖变化记录表
白糖
白色颗粒状
白糖会慢慢熔化
先慢慢熔化成液体，最后水分蒸发变成焦黑状物质。
有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；
冰融化成水 （状态）
易拉罐变形 （形状）
有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
铁钉生锈
火柴燃烧
化学变化与物理变化的本质区别是什么？
是否生成新物质教材29页
玻璃打破是什么变化？
火柴燃烧是什么变化？
铁器生锈是什么变化？
水的流动是什么变化？
白糖在加热过程中发生了怎样的变化？
1
2
3
融化
物理变化
化学变化
化学变化
蜡烛燃烧中的变化 蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡烛由固体变成液体。
当蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水时发生了化学变化，当蜡烛燃烧后一部分蜡烛受热熔化变蜡油，则发生了物理变化。 所以蜡烛燃烧过程既有化学变化又有物理变化 。
判断下列变化是物理变化还是化学变化
①把铁块磨成铁粉③把湿衣服放在太阳下，晒干了④铁在高温下熔化成铁水 ⑤煤的燃烧
物理变化
物理变化
物理变化
化学变化
练习：
连线
物理变化化学变化
物质发生了什么变化
铁钉生锈木头燃烧水结冰铁丝弯折大米煮成饭食盐溶解于水中
练习：
选 择
1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。A、没有明显变化 B、变成了其他物质 C、豆子发芽了2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（ ）。A、变成液态的糖 B、变成水 C、不变3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化4、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ ）。A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化
作 业
第三节
米饭、淀粉和碘酒的变化
前节知识复习
1、物质的变化:没有产生新的物质，称为物理变化， 有新物质生成的变化称为化学变化。2、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会熔化、炭化。3、我们可以用筛网分离沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理变化。4、有些物质混合后不会生成新的物质，如白糖和水混合；有些物质混合后会生成新的物质，如小苏打和白醋混合。
米饭是我们的主食，我们几乎天天在吃米饭。吃进去的米饭发生了什么变化呢？
1、会变味的米饭
品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？再咀嚼一会儿，有什么感觉？当出现甜味时，咽下米饭。米饭出现甜味，说明了什么？咀嚼馒头的外皮，也可以体会到甜味吗？
小知识：米饭是甜的吗
米饭在口腔里与唾液作用发生了化学变化： 淀粉→麦芽糖
2、米饭、淀粉和碘酒
在米饭上滴上一滴碘酒，发生什么现象？
米饭里面的主要成分是淀粉，淀粉是厨房里常备的烹调用品，我们来观察一下淀粉。
在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。
米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
1、淀粉与碘酒会发生化学变化， 2、生成的新物质是蓝色的， 3、利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
寻找淀粉的踪迹 P31
总结
淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
制作神秘的信件
用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干后送给同学，让同学想办法让白纸上的字显示出来。
在白纸上均匀喷上碘酒，淀粉遇到碘酒变成了蓝色，不一会儿白纸上就出现了蓝色的字。
1、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（ ）和（白醋）混合。2、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化。3、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。
练习
小苏打和白醋的变化
第四节
前节知识回顾
1、没有新物质生成的变化称为物理变化2、有新物质生成的变化称为化学变化3、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。
本课要点：
A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 二氧化碳 能使燃着的火焰熄灭。
小苏打和白醋的变化
白色粉末(细微结晶)，无臭、味咸、易溶于水，密封保存。
小苏打：
白醋：
无色，酸味，用于烹调，也可用做家用清洁剂，密封保存。
1、认识小苏打和白醋
小苏打
小苏打
小苏打
白醋
白醋
白醋
白色粉末(细微结晶)，无臭、味咸、易溶于水，密封保存。
小苏打：
白醋：
无色，酸味，用于烹调，也可用做家用清洁剂，密封保存。
1、认识小苏打和白醋
2、小苏打和白醋混合后的变化白醋沿杯壁轻轻倒入小苏打的杯中。（注意：混合时，请同学们保持安静，并用眼看，用耳听、用手摸玻璃杯的外壁，然后举手向大家汇报你的发现。）
小苏打和白醋的变化
总结科学家把两种或者两种以上的物质混合后能产生新物质的变化，称为化学变化。这样的反应称为化学反应。
选择题
1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体
3、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质 的液体4、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火 焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭5、小苏打和白醋混合后产生的气体（ ）。 A、比空气轻 B、比空气重 C、和空气一样重
C
A
B
第五节
铁生锈了
A、科学家把两种或者两种以上的物质混合后能产生新物质的变化，称为化学变化。这样的反应称为化学反应。。B、二氧化碳是无色透明、比空气重、能熄灭火焰的气体。
前节知识复习
小苏打和白醋的变化
1、铁生锈的现象买来的新自行车没有生锈，用过一段时间，有些部位会生锈
。
2、观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？
2、观察铁生锈
生活中，我们经常会看到一些铁制品生锈
铁生锈是一种什么变化？
我们还有什么证据来证明自己的观点？
导电性能比较
铁片和铁锈比较记录表
教材35页
灰白色
棕红色
有
无
无
有
光滑
粗糙
较韧
较脆
能导电
不导电
能吸引
不能吸引
探索铁生锈的原因
铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关呢？我们来设计实验验证自己的假设。
研究的问题：我们的假设：实验材料：实验方法：观察到的现象：1、放在菜油里面的铁钉基本没有生锈2、放在空气中的铁钉有一些生锈3、一半放在水里，一半在空气中的铁钉严重生锈实验结果：水和空气能使铁生锈
铁生锈与空气有关吗？
铁生锈与空气有关。
3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触， 另一枚铁钉完全浸没在菜油里， 还有一枚铁钉一半放在水里，一半在空气中。3、每天观察记录一次。
教材35页
总结
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与水和空气有关。
我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。 化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。
练习
作业
作业
第六节
化学变化伴随的现象
前节知识回顾
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与水和空气有关。
化学变化
。
现象。
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
本课要点：
A、化学变化会伴随着各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。B、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新物质。
化学变化伴随的现象
实验：观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
方法： 配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中。 有什么现象产生吗？
颜色变浅
过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？
我们观察到的现象：
1、酸铜液体的颜色变浅，2、铁钉上有红色物质生成硫。
硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？我们用什么证据来说明这个问题？
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种。
化学变化伴随的现象
1、改变颜色
2、发光发热
蜡烛燃烧
3、产生气体
4、产生沉淀物
物质的化学变化会伴随这些现象这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。
。读一读P37
1）化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。P372）硫酸铜溶液和铁钉的反应产生了新的红色物质，这个反应是化学反应，这个变化是化学变化。
小结
练习
一、填空1、化学变化不同于物理变化的特征是（是否有新物质生成）化学变化的过程中伴随的现象有（改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀）这几种2、硫酸铜是一种（蓝色、透明）的溶液。3、在硫酸铜和铁钉的反应中铁钉的变化（附着红色物质）溶液的变化（颜色慢慢变浅）我们的结论硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化是（化学）变化，因为（有新物质生成）
二、选择题
1、硫酸铜溶液的颜色是（ C）的 A、白色 B、无色 C、蓝色2、铁钉侵入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ BC） A、产生大量气泡 B、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（B） A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发 热现象。 （ ）2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。 （ ）3、生成气体的变化肯定是化学变化。（ ）4、铁生锈是一种物理变化。 （ ）
作业
连线
物理变化化学变化
在米饭上滴碘酒小苏打和白醋混合蜡烛燃烧水变成水蒸气
发生颜色变化生成气体发光、发热
第七节
控制铁生锈的速度
1、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。2、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。
前节知识回顾
本课要点：
A、水和空气共同作用，使铁生锈。B、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系 很大。C、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
控制铁生锈的速度
教材38页
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿的餐巾纸上
铁钉完全浸没在水中铁
铁钉一半浸在盐水里，一半暴露在空气中
铁钉生锈观察记录表
控制铁生锈的速度
问题
生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。
课外观察自行车，自行车是怎样防生锈的？
喷油漆
电镀
怎样防止、减缓铁生锈
讨论：铁生锈的原因是……？（氧在有水的环境中与铁发生化学反应）。把能使铁生锈的条件统统去掉……？我们的方法：1、……2、……3、……
我们的结论
1、水和空气的共同作用，使铁生锈；2、在日常生活中，铁生锈的快慢与空气中水份的多少有很大的关系；3、把铁放在有水、空气、有盐环境中可以加快生锈的速度；4、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法；
怎样防止、减缓铁生锈
我们的方法：1、在铁上涂油2、在铁的表面发蓝（氧化）3、在铁表面电镀（镀锌、铬、镍等等）4、在铁表面紧包上一层塑料、橡胶等5、……
一、填空。
1、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品会和_______与______发生了复杂的_______变化。2、将两枚铁钉分别放在空气中和潮湿的纸巾上，则生锈较快的是放在_____________的铁钉。
空气
控制铁生锈的速度
水
化学
潮湿的纸巾上
选择
1、影响铁生锈的因素（ ）。 A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ ） A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ ）。 A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用湿布包起来 D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
C
B
ABF
作 业
选择
4、下列剪刀自述中是化学变化的是（ ）。 A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰 C、我造型美观 D、我怕潮湿的空气，在那我更难看5、在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是（ ）。 A、液面下的铁钉 B、空气中的铁钉 C、液面与空气交界处的铁钉 D、以上都一样
D
C
作 业
选择
6、在下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（ ）。 A、沼泽地中 B、含较多沙粒、潮湿透气的土中 C、河流附近酸性土中 D、干燥、透气性差的土中7、下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是（ ）。 A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、放入水中 D、完全放入食用油中
D
C
作业
第八节
物质变化与我们
水结冰
水蒸发
易拉罐压扁
弯折铁丝
混合沙子和豆子
火柴、蜡烛的燃烧
加热白糖
米饭、淀粉和碘酒
小苏打和白醋
铁生锈
硫酸铜溶液和铁钉
本单元中我们研究了哪些物质的变化？罗列出来。
物质变化与我们
状态改变
形状改变
形状改变
基本不变
发光发热
变颜色有焦味
颜色改变
产生气体
颜色改变性质改变
颜色改变沉淀产生
物理变化
化学变化
特点：没有产生 新物质
特点：产生新物质
物质是变化的
物质的变化
物理变化
化学变化
特点：不产生新物质
特点：产生了新物质
一杯糖水
玉石加工
物质变化与我们的生活
烟花
自制饮料
一、填空。
1、打开电灯开关，电灯就会发光发热是______变化。2、木炭燃烧时同时会发光发热是_______变化。3、植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是_____ 变化。4、把淀粉放入水中搅拌，最后淀粉会沉淀是_____变化。5、往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体，会有白色的沉淀 物产生是______变化。6、墨汁滴在清水中，清水变黑了是______变化。7、气球吹大松手后空气会从气球中流出来是____变化。
练习
物理
化学
化学
物理
化学
物理
物理
第三单元
宇宙
第一节
地球的卫星--月球
吴栋才制作
月 球 概 况
月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，与人类的关系非常密切。月球本身并不发光，只反射太阳光 。月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠.还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球上没有供人类呼吸的空气。
人类与月球
古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会引起无穷遐想，幻想有朝一日飞上月宫。 1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗） 以前人类对月球还只能用 裸眼和望远镜进行观察。
1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路美国宇航员奥尔德林站在插在月球表面的美国国旗旁留影。
个人的一小步，人类的一大步。
古人用石头、木炭等来作观月记录。
哈勃望远镜
书本66页资料库——天文望远镜
1990年4月24日发射的，设置在地球轨道上的，通光口径2.4m的反射式天文望远镜。
无人月球探测飞行器
美国“阿波罗11号”飞船发射升空
登月舱
月球探测史
１９６９年７月，美国阿波罗１１号飞船登月成功，首次实现了人类登月的梦想。
美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗
教材47页
整个月球表面都覆盖着10厘米厚，像砂粒的東西。当我们抬头看月亮时，可以发现它的表面有一些比较暗的阴影，那就是人们说的“月海”（湖、湾，占20%）。其实里面并没有半滴水，而是干燥的低地和平原。而月亮那些亮区，则是高原和山脉（大多用地球上的山脉命名）。
月球的地表
底图:太空人与月球车
月海
环行山
辐射纹
月谷
月 球 地 貌
 月 海          
月 谷
月 球 环 形 山
环 形 山
月球表面的一个环形山，其直径大约在30km左右。它位于月球的背面，那里比我们通常所看到的月球正面更加粗糙。这张照片是阿波罗11号飞船在1969年绕月飞行时所拍摄的。
月球的环形山（月坑）
我们平常看到月亮的阴影，就是环形山造成的。以前的人猜不出这些阴影是什么，就幻想成各种动物和神仙的样子。
判断
1、自古以来人们不断地改进观测工具去探索和认识月球。（ ）2、2007年10月24日，我国发射了“神舟”一号探月卫星。（ ）3、月球上充满了空气和水分，所以宇航员不必携带氧气。（ ）
√
√
练习
×
选择
1、月球是围绕地球运动的（ ）。 A、行星 B、卫星 C、恒星 D、彗星 2、月球上有许多的（ ） A、环形山 B、火山 C、湖泊 D、雪山3、月球的直径大约是地球直径的（ ）分之一。 A、二 B、三 C、四 D、五4、月球质量大约是地球质量的（ ）分之一。 A、八十 B、七十 C、六十 D、五十
作业
第二节
月相变化
吴栋才制作
前节知识回顾
1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）月球的直径大约是地球的1/4月球的引力大约是地球的1/6月球的质量大约是地球的1/80
1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。2、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。3、月球围绕地球（自西向东）逆时针方向运行。4、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。
前节知识回顾
月相
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 月相 P48 。
给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
模拟月相变化
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 P49月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。我们可以做一个模拟实验来观察一下。
1、在黑板上贴上太阳，在场地中间画2个圆圈，几个同学站在中间代表地球上的观察者；一个同学举一个一半涂亮的乒乓球，代表月球，沿大圈转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球“分别运行到1~8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。
在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的，哪些是错误的？
上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。上半月亮东边，下半月亮西边。
。上半月由缺变圆，下半月由圆变缺 上半月亮东边，下半月亮西边。
月相变化
农历十五
农历初八
农历二十七
农历二十二
农历初三
月相变化
下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？
一半被涂黑的皮球举着皮球绕场地走一圈皮球黑色的一面始终背对着黑板黑板场地内的同学
月球绕着地球公转地球上的观察者被太阳照亮的月球月球的亮面朝着太阳太阳
1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_______。2、月球是一个_______、_______的球体，我们看到的月光实际上是它反射_______。3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相________、______也就不同。4、貌相的变化规律是，上半月______，下半月____。
月相
练习
不发光
不透明
太阳的光
亮面大小
方向
由缺变圆
由圆变缺
1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ ）。 A、月相 B、月貌 C、月亮2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（ ）。 A、一天 B、一个月 C、一年3、月相最圆的时间大约是农历的每月（ ）。 A、三十 B、十五或十六 C、初八4、农历上半月的月相变化规律是（ ）。 A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺
作业
第三节
我们来造环形山
吴栋才制作
前节知识回顾
1、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。2、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。3、月相实际上是人们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。4、古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。5、月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变圆，下半月由圆变缺）。
环形山
环形山
环形山
环形山
喷水法造环形山
撞击法造环形山
填空
1、月球上环形山的特征是_________、_________、 _______等。2、现在比较公认的环形山的形成说是___________。
大小不一
练习
深浅不一
形状不一
撞击说
3、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。
选择
1、月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。 A、火山 B、环形山 C、海洋2、下面关于月球环形山的叙述，错误的是（ ）。 A、环形山大多是圆形的，大小不一 B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律 C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。3、（ ）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。 A、“撞击说” B、“火山说” C、“地震说”
作业
第四节
日食和月食
吴栋才制作
前节知识回顾
1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。2、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。
日食
日食
日食
月食
月食
日食与月食
日食
月食
你们有听到过或是看到过日食或月食吗？
地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。
有时候我们会看到月球部分或全部月面变暗的现象，称为月食。
日食发生有什么特点呢？
太阳被物体挡住了挡光的物体是圆形或球形挡光的物体是运动的地球、挡光物、太阳差不多在一条直线上的
“三球仪”模拟实验
有没有同学已经明白了为什么会出现日食？
日食的成因——当月球运行到地球和太阳之间的时候，月球遮住了太阳光（或部分），发生“日食”现象。
日全食
日偏食
日环食
日食
日食的类型：日全食、日偏食、日环食。 日食发生时间一定是新月（农历初一）
1、月球挡住了全部的太阳光时，发生日全食2、月球挡住了部分的太阳光时，发生日偏食3、月球挡住了中间的太阳光时，发生日环食
日食发生的过程：先从太阳西侧（右侧）开始，太阳东侧（左侧）结束。
日环食与日全食
正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是________
考一考
日食右侧开始缺月食左侧开始缺
月食
月食
学习了日食的形成的过程，那么月食呢？是因为天狗食月还是因为什么呢？
“三球仪”模拟实验
月食
月食的成因——当月球运行到地球背后，地球位于月球和太阳之间的时候，地球遮住了太阳光，发生“月食”现象。
月食的类型：月全食、月偏食。 月食发生时间一定是满月（农历初十五）
月食发生的过程：先从东侧（左侧）开始缺失，再从西侧（右侧）结束缺失。
月全食
月食和日食比较
日月地
日地月
部分地区
半个地球以上
初一
十五或十六
几分钟
一个多小时
先亏西
先亏东
三种
两种
黑色旁边有日冕
暗弱古铜色
想一想
填一填
判一判
第五节
太阳系
吴栋才制作
前节知识复习
1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船 成功地在月球上着陆。 第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。2、月球是一个（不发光）（不透明）的球体， 我们看到的月光是它反射（太阳）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种， 月食只有（月全食）（月偏食）两种； 日食发生在（农历初一）， 月食发生在（农历十五或十六）。
太阳
太阳
太阳系
太阳系
除了地球、月球外，我们还知道有哪些天体在围绕太阳运动？
八大行星
太阳是太阳系里唯一发光的恒星
这些天体有什么特点？它们在排列上是怎样的？
八大行星
八大行星记忆法
　　八大行星的通常记法就是将八大行星的各个名称第一个字串起来： 水金地火木土天海 　　
水金地火木土天海
还有小行星、卫星、彗星。这里还有一张大陨石坑的照片。
以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。P56
矮行星
矮行星是指与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除起轨道附近其他物体的天体．矮行星须具备四个条件：该天体要绕着太阳公转；有足够大的质量，要能够依靠自身的重力作用，通过流体静力学平衡，使自身形状达到近似球形；该天体在公转区域中不具备支配性的作用，受轨道上相邻天体的干扰；该天体不是卫星。据此，冥王星、谷神星、卡戎星（齐娜星）将被归入矮行星行列。国际天文学联合会将建立一个程序对接近矮行星和其他分类边界的天体进行评估。除此其他所有的围绕太阳公转的天体均称为“太阳系小天体”，比如彗星和小行星。
把表中行星与太阳的距离按相同比例缩小，将“太阳”及“八大行星”在桌子上排开。
离太阳最近的是_____，最远的是______；体积最小的是______，最大的是______；自转最快的是______，最慢的是______；公转周期最短的是______，最长的是______。
离太阳最近的是_____，最远的是______；体积最小的是______，最大的是______；自转最快的是______，最慢的是______；公转周期最短的是______，最长的是______。
水星
海王星
水星
木星
木星
金星
水星
海王星
练 习
作业
1、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140万）千米。2、太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星及其卫星）、（矮行星）、（小天体）组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）
第六节
在星空中（一）
吴栋才制作
前节知识复习
1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船 成功地在月球上着陆。 第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。2、月球是一个（不发光）（不透明）的球体， 我们看到的月光是它反射（太阳）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种， 月食只有（月全食）（月偏食）两种； 日食发生在（农历初一）， 月食发生在（农历十五或十六）。
什么叫星座？
人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的（区域），并以（人、动物或其他物体）的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。
光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。
寻找北极星
填空
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成_______，根据其形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域叫做________。2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的__________。在北部天空的小熊座上有著名的_______。
不同区域
练习
星座
北斗七星
北极星
判断
1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（ ）2、在不同季节观察到的星座是不一样的。（ ）3、北极星是天空中最容易找到的。（ ）4、天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。（ ）5、看起来大小差不多的星距离我们一样近。（ ）6、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（ ）7、我们可以借助北斗星来寻找北极星。（ ）8、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（ ）
作业
选择
1、为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为（ ）。 A、星空 B、星系 C、星座2、北斗七星是（ ）的明显标志。 A、小熊座 B、大熊座 C、狮子座3、（ ）位于狮子星座。 A、角宿一 B、北极星 C、轩辕十四4、在北部天空的小熊座里有著名的（ ）。 A、角宿一 B、北极星 C、轩辕十四
作业
第七节
在星空中（二）
吴栋才制作
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成_______，根据其形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域叫做________。2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的__________。在北部天空的小熊座上有著名的_______。
不同区域
前节知识复习
星座
北斗七星
北极星
北极星在小熊座尾上
北极星在大熊星座背面
北斗七星
牛郎织女的故事
判断
1、夏季是观察星座的好季节。（ ）2、夏夜三颗亮星构成了巨大的三角形称 “夏季大三角” （ ）3、织女星属于天鹰座，牛郞星属于天琴座。（ ）4、夜空中的银河一年四季都可以看见。（ ）5、我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。（ ）6、牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”（ ）7、只要在晴天晚上8点，我们四季都能看到银河。（ ）8、夏季我们看不到北极星。（ ）9、利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座（ ）10、在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察（ ）
作业
第八节
探索宇宙
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前节知识回顾
1、人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的（区域），并以（人、动物或其他物体）的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。2、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）。3、“夏季大三角”是指：天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）和牛郎星（天鹰座）。
连线
牛郎星 天蝎座 织女星 天鹰座天津四 天琴座心宿二 天鹅座
P61 背
填空
1、我们观察到的天空中的许多星星其实也是______。2、我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的______组成的一个________，被人们称为_______。3、银河系外的河外星系有________、_______等，这样的河外星系已经发现了超过______个。4、最早发明望远镜的是__________。
练习
恒星
恒星集团
银河系
仙女座星系
猎犬座星系
100亿
伽利略
5、太空技术在日益发展中，目前已有的__________、___________等都是为人类进行太空研究提供了可能。6、中国的“神舟七号”与“神舟六号”相比，最大的进步是实现了__________。7、光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。
太空望远镜
练习
人造地球卫星
太空行走
第四单元
环境和我们
全单元课件
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第一节
一天的垃圾
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环境
垃圾的危害： １、侵占耕地；污染大气；污染土壤；污染水体； 2、垃圾中的病毒、病菌会让人生病，危害人体的健康； 3、垃圾气味难闻，破坏风景；
1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时也产生了许多______。2、我们家现在处理垃圾一般是_______________。
垃圾
一天的垃圾
扔进垃圾筒
一天的垃圾
塑料、金属、玻璃、纸、布等
有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾等
垃圾的分类
1、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。2、生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。3、、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；4、有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；5、其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸
电池的危害
电池的危害： 1、一节5号废电池扔到大海里，可以使三条小鱼死掉； 2、一节2号废电池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生； 3、一节钮扣大的废电池扔到小河里，会污染６０万升水，相当于一个人一辈子的饮用水量。
一天的垃圾
一天的垃圾
说说垃圾对环境的影响
答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
一天的垃圾
以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨，如按载重4吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。
垃圾的丢弃
垃圾的丢弃
垃圾的丢弃
第二节
垃圾的处理
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前节知识回顾
说说垃圾对环境的影响
答：垃圾对环境的影响主要表现在对（环境）的污染上，垃圾会污染（水和空气），对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对（环境）造成破坏，对（动物）、（植物）都产生极大的危害。因此，我们必须（控制）垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾（处理掉）。
垃圾的露天堆放，会造成什么影响
垃圾的处理方法有:填埋和焚烧两种
垃圾处理的第一种方法：垃圾焚烧
填埋垃圾模拟实验： 方法：在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于石子的一半。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
实验现象
实验
垃圾填埋的模拟实验
垃圾的处理模拟
淘洗干净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾、广口瓶、镊子
实验材料：
实验过程：
1、在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚2、加入清水，使水刚好位于石子的一半；3、用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住；4、慢慢往上面喷水；5、观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
瓶子底部原本清澈的水染了墨水的颜色
实验结论：
实验启示
填埋垃圾会污染地下水
应该设计合理的垃圾填埋场
喷洒出的水代表雨水
底部清澈的水代表地下水
被污染的纸巾代表垃圾
细石子代表土壤
玻璃瓶代表垃圾填埋场
墨水扩散代表污染扩散
垃圾的处理模拟
新型垃圾填埋场：
新型垃圾填埋场示意图：
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。能把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆发酵会产生大量气体包括可燃性气体和有毒气体，垃圾场安装有气体排放管及时排除有危害的气体，还有检测井随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
垃圾处理的第二种方法：垃圾焚烧
垃圾焚烧
垃圾焚烧的优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。 焚烧的方法也存在着一些问题，不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
垃圾的处理
垃圾处理有两种方法： 填埋和焚烧垃圾填埋模拟实验垃圾焚烧的优缺点
焚烧的方法
清洁填埋的方法
有效的减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染
不能根除对环境的污染，同时造成要永久性地占用大量土壤
占地小 ，避免垃圾污染地下水，产生的热量用来发电
对周围的空气产生污染，
连线
将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用直线相连
细石子、河沙清水浸过墨水的纸巾喷水瓶子底部的水变色了
下雨地下水被浸滤出来的有害物质污染了土层地下水填埋的垃圾
练习
一、填空。
1、我们这里的垃圾处理目前采用较多的方式是_____。2、垃圾填埋场在填满垃圾后，可以在上面修建_____、_______，但不能用来建筑______和种植______。3、为了避免垃圾与土壤接触，在垃圾填埋场应用了_________；同时垃圾发酵产生的可燃性气体和有毒气体可以通过__________排放；如果还有部分受污染的水渗到土壤和地下水可以用________________和________________来处理收集。
填埋
作业
公园
体育场
房屋
庄稼
衬垫
气体排放管
过滤液处理池
过滤液收集
第三节
减少丢弃和重新使用
吴栋才制作
1、我们这里的垃圾处理目前采用较多的方式是_____。2、垃圾填埋场在填满垃圾后，可以在上面修建_____、_______，但不能用来建筑______和种植______。3、为了避免垃圾与土壤接触，在垃圾填埋场应用了_________；同时垃圾发酵产生的可燃性气体和有毒气体可以通过__________排放；如果还有部分受污染的水渗到土壤和地下水可以用________________和________________来处理收集。
填埋
前节知识回顾
公园
体育场
房屋
庄稼
衬垫
气体排放管
过滤液处理池
过滤液收集
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。我们有哪些减少垃圾的办法？
随地丢弃
随地丢弃
减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃… …4、不要过度包装
过度包装
从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
1、包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉（2）直接作为垃圾扔掉
有些包装是不必要的，有些包装严重超出其实际需要的。（过度包装）
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装的商品。适度包装、简包装的商品就是参与了环境保护行动。
给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
重新使用
重新使用
重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
我们能想出这些方法来吗？
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？
我们应怎样做？
解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减少垃圾的数量，然后把可利用的材料回收，剩下的再作无害处理。
1、人们在生活中产生大量（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。2、填埋场可以在上面（修建公园、体育场），但不能（建筑房屋和种植庄稼）。3、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。4、（过度包装）会造成（资源浪费）且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的（环境污染）。5、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
练习
1、人们在生活中产生大量（ ）。丢弃的垃圾（ ）。目前主要处理垃圾的方法有（ ）和（ ），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。2、填埋场可以在上面（ 、 ），但不能（ 和 ）。3、（ ）是从源头上解决垃圾问题的办法。4、（ ）会造成（ ）且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的（ ）。5、（ ）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
作业
第四节
分类和回收利用
吴栋才制作
1、人们在生活中产生大量（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。2、填埋场可以在上面（修建公园、体育场），但不能（建筑房屋和种植庄稼）。3、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。4、（过度包装）会造成（资源浪费）且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的（环境污染）。5、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
前节知识回顾
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
你知道废品回收站都回收些什么吗？
塑料：能够多次熔化成形，回收利用塑料能够减少环境污染。
玻璃：回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。
金属：许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。
在家庭垃圾中，还有纸张、布料等可以被回收利用的材料。
1.回收废塑料——开发“第二油田” 不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回收旧塑料为开发“第二油田”。
2.回收废电池——防止悲剧重演 “痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这是由于含镉或汞的工业废水污染了土壤和水源，进入了人类的食物链。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量的积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末梢神经损害，轻者手足麻木，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很容易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干电池都含有这两种有毒金属元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！
3.回收废纸——再造林木资源 回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染，每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等。第二次回收后，还可制成卫生纸。
4.回收生物垃圾——再造绿色肥料 我们日常生活的食物残渣可以通过堆肥再造、成为植树绿化的有机肥料。
5.回收各种废弃物 ——所有的垃圾都能变成资源 铝制易拉罐再制铝，比用铝土提取铝少消耗71%的能量，减少95%的空气污染；废玻璃再造玻璃，不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭，还可节电，减少大约32%的能量消耗,减少20%的空气污染和50%的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发亮4小时。 
在家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？
塑料瓶、金属、玻璃瓶、包装绳 等。
调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？每一类包含的是哪些垃圾？应该投放到什么样的回收箱里？
砖瓦陶瓷渣土卫生间废纸
剩余饭菜果皮蔬菜茎叶
各种金属制品纸制品塑料制品玻璃、橡胶、布等制品
垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理。废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。
医疗垃圾也要集中进行处理。否则会传染疾病，危机我们的健康。
堆肥箱 将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
利用报纸和纸板做成的书柜
利用木板制作的挂钥匙的饰品
1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可 以减少垃圾、节约资源。2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒 垃圾的处理。3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
小结
填表
分类和回收利用
一、填空。
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中____它们并____________。这样做不但能够__________，而且能够_____________。2、在我们的生活中，我经常在回收的物品有_______、_______、__________。
回收
练 习
重新加工利用
减少垃圾数量
节省大量自然资源
塑料瓶
报纸
易拉罐
一、填空。
3、回收塑料制品在生活中很常见，因为塑料能够_______________，回收利用塑料能够__________。4、废电池里含有三种有毒物质是_______、_______、__________。5、______________也要集中进行处理，否则会传染疾病，危及我们的健康。6、做个堆肥箱垃圾腐熟一般要____________。
多次熔化成型
练 习
减少环境污染
汞
铅
镉
医疗垃圾
1—3个月
判断
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材料，重新加工利用，以减少垃圾的数量（ ）。2、可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制成的（ ）。3、废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾（ ）。4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习惯（ ）
作 业
第五节
一天的生活用水
吴栋才制作
一、填空。
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中____它们并____________。这样做不但能够__________，而且能够_____________。2、在我们的生活中，我经常在回收的物品有_______、_______、__________。
回收
前节知识回顾
重新加工利用
减少垃圾数量
节省大量自然资源
塑料瓶
报纸
易拉罐
一、填空。
3、回收塑料制品在生活中很常见，因为塑料能够_______________，回收利用塑料能够__________。4、废电池里含有三种有毒物质是_______、_______、__________。5、______________也要集中进行处理，否则会传染疾病，危及我们的健康。6、做个堆肥箱垃圾腐熟一般要____________。
多次熔化成型
前节知识回顾
减少环境污染
汞
铅
镉
医疗垃圾
1—3个月
淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。我们一天要用掉多少水？我们用哪些节约用水的方法？
我一天用了多少水
拧开水龙头，水哗哗地流出来，我们每天都在用水。估计一下，我一天要用掉多少水？
查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一天的平均用水量。
用水量的比较
开着水龙头刷一次牙用多少水？
用杯子接水刷一次牙用多少水？
还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？
由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。
一天的生活用水
看水表，读出读数
我的节水计划
1、淋浴时，抓紧时间。2、把洗脸水存起来，用于冲厕所、拖地。3、
1、________是我们人类和其他生物生存的必需品。2、由于___________、__________和___________，世界人均供水量在不断减少。3、目前，_______的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达______。
淡水
练 习
人口迅速增长
环境污染
全球气候变暖
60%
40多个
简答
作业
你有什么节约用水的好办法吗？
答：节水的好办法如：用流水洗手，及时关紧水 龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。
第六节
污水和污水处理
吴栋才制作
1、________是我们人类和其他生物生存的必需品。2、由于___________、__________和___________，世界人均供水量在不断减少。3、目前，_______的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达______。
淡水
前节知识回顾
人口迅速增长
环境污染
全球气候变暖
60%
40多个
60年代淘米洗菜、70年代开始变坏、80年代鱼虾绝代、90年代洗不干净马桶盖。
在淡水资源缺乏的情况下，水污染更给人类和其他生物造成威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的，如：生活废水、工业污水、石油污染。
生活污水
农药排放导致野生水生动物死亡
工业污水
大量鱼类死于水质污染渔民损失惨重
石油污染
死于石油泄漏下的海龟
污水实验
实验时间5分钟。保留小部分污水用作对比。
沉淀
过滤
污水的净化实验
观察比较自来水和生活用水
观察比较自来水和生活污水
清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。 我们能用什么方法把污水中的杂质分离出来？
水的污染源可能来自哪儿？阅读P82页，在书中填空。
污水和污水处理
肥料
工业
废水
油污
家庭
洗涤剂
排泄物
动物
尸体
污水的处理
目前，大多数的污水直接排放到江河湖泊中，严重影响着水环境的质量。使用受到污染的水，会对我们的健康造成危害，对生态系统造成危害，对农作物造成危害……污水应该经过处理，再排放到自然水域中。
污水的处理一般都是比较严格的，且每一步都很重要，请阅读P83，写出污水处理的几个重要步骤。
（1）初步处理：废水流经处理设备，流速放慢，大一些的固 状物沉淀下来，水经过沉淀槽时，小一些的微粒沉入底 部，形成矿泥。（2）再处理：在滴流过滤系统中，废水通过沙砾得以过 滤，沙砾表面也可铺一层细菌群，以分解污水中的废物。（3）追加处理：水被排入露天池塘，在那里，阳光、空气 使它天然净化，进入 大气后形成纯水蒸气。 氯一般在处理水的再次排放前加入。
连线
污水和污水处理
初步处理再处理追加处理
天然净化沉淀过滤
一、填空。
1、在淡水资源短缺的情况下，_________更给人类和其他生物造成了威胁。2、绝大的水污染都是由_____________引起的。3、淡水在自来水厂中除了________和________之外，还要加入药物进行__________，这样的水才能符合我们使用的标准。
水污染
练 习
人类活动
沉淀
过滤
灭菌处理
一、填空。
4、大多数地区的自来水水源取自_______、________或________。5、自来水是主要的_______，在____________是禁止游泳的。6、目前污水主要包括____________、_____________、__________等。7、我们能用_________、__________等方法把污水中的杂质分离出来。
水库
练 习
湖泊
河流
饮用水
饮用水源
生活污水
工业污水
农业污水
沉淀
过滤
连线
作业
初步处理再处理追加处理
天然净化沉淀过滤
第七节
考察家乡的自然水域
吴栋才制作
一、填空。
1、在淡水资源短缺的情况下，_________更给人类和其他生物造成了威胁。2、绝大的水污染都是由_____________引起的。3、淡水在自来水厂中除了________和________之外，还要加入药物进行__________，这样的水才能符合我们使用的标准。
水污染
前节知识回顾
人类活动
沉淀
过滤
灭菌处理
一、填空。
4、大多数地区的自来水水源取自_______、________或________。5、自来水是主要的_______，在____________是禁止游泳的。6、目前污水主要包括____________、_____________、__________等。7、我们能用_________、__________等方法把污水中的杂质分离出来。
水库
前节知识回顾
湖泊
河流
饮用水
饮用水源
生活污水
工业污水
农业污水
沉淀
过滤
家乡的自然水域
家乡的自然水域
家乡的自然水域
我的考察计划表
水资源的污染源有哪些？
工业废水生活污水农业污水
实地考察
实地考察
实地考察
考察报告
显微镜使用注意事项
1.取水做好玻片标本。2.安放。3.对光。4.抬高物镜，放上玻片标本。5.降低物镜，调焦。6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。（标本移动方向和图像移动方向相反）
PH试纸使用方法：
用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液，滴在试纸上，等一会与标准比色卡对比，读出pH值。
PH比色卡
观察时的注意事项:
1.小心仔细观察，防止水样溅出。2.不要用手直接触碰。3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻味道。4.用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。
自然水域污染
自然水域污染
依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类：
Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区； Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等； Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖区等渔业水域及游泳区； Ⅳ类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区； Ⅴ类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。
我的建议:
如何保护家乡的水环境？
从自身做起，不向江河投放垃圾。对身边的人宣传保护我们的合什。自发组织去清理合什街道的垃圾。向政府建议加强治理合什街道的力度。
第八节
环境问题和我们的行动
吴栋才制作
前节知识回顾
目前我们利用水资源存在哪些问题？
水污染来自哪些污染源？
水资源短缺已经是不争的事实，人口增长、环境污染等都消耗我们的淡水资源。利用水资源过程中浪费水、污染水的现象很严重。
水污染主要来自农业、工业、生活等，
我们能够利用的水来自哪儿？
废水处理的三步骤是什么？
大多数地区的水取自水库、湖泊、或河流。
沉淀——过滤——药物灭菌
阅读教材P86—88页，解决下列问题。
一、大气污染的来源？大气污染有什么危害？我们应该怎么解决大气污染？二、什么叫“白色污染”？我们应该如何应对白色污染？三、物种灭绝速度加快的原因？为此人类应该怎么做才能人与自然和谐相处？
大气污染
大气污染主要来源我们的工业和生活中化石燃料的使用。工厂的烟囱、汽车飞机的尾气。大气污染易引起动物和人类的呼吸系统病变，影响植物生长。为了应对大气污染问题我们要尽量少用化石燃料，多开发绿色能源。尽量乘用公共交通。
大气污染
大气污染
白色污染
白色污染指的是难降解塑料制品，重量轻、体积大、数量多、易飘散造成的垃圾难以处理形成的垃圾问题。为此，我们应尽量少用难降解塑料制品，使用可降解材料替代难降解塑料制品。
白色污染
白色污染
物种灭绝速度加快
由于人类的滥捕滥杀和过度开发，使得许多生物资源濒临枯竭，另外环境污染也是物种灭接的一个重要原因。我们可以设置自然保护区，制定法案严禁过度捕猎和砍伐。有计划的利用自然资源等。来保护脆弱的生态圈。
我国设有九寨沟、长白山、四川卧龙保护区。
世界灭绝的物种
濒临灭绝的珍稀动植物
影响空气质量…响我们的健康 
工业排放生活排放自然原因 
 立法推广“无车日” 使用环保交通工具 
对人类生活及生存环境造成严重影响 
 人们使用后随处丢弃不腐烂不降解
禁止生产使用一次性塑料用品 用可降解塑料用品
许多生物资源濒临灭绝  
人类活动加剧 
建立自然保护区 
酸雨污染温室效应和气候变暖臭氧层破坏土地沙漠化森林面积减少物种灭绝和生物多样性锐减水资源污染和水资源危机水土流失城市垃圾成灾大气环境污染
除了垃圾问题、水污染、空气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等环境问题，你还知道哪些我们面临的环境问题？
全球变暖：由于过度使用化石燃料，大量砍伐绿色植物。造成空气中二氧化碳浓度过高，产生温室效应，引起全球平均温度升高，冰川融化，海平面抬高等系列问题。
当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
小 结
我们已学过和环境问题
环境问题和我们的行动
垃圾污染
水污染
除此之外还面临的环境问题
大气污染
白色污染
物种灭绝速度加快
1、大多数地区的自来水水源取自_______、________或________。2、自来水是主要的_______，在____________是禁止游泳的。3、目前污水主要包括____________、_____________、__________等。4、我们能用_________、__________等方法把污水中的杂质分离出来。
水库
湖泊
河流
饮用水
饮用水源
生活污水
工业污水
农业污水
沉淀
过滤
作 业