小学科学教科版 (2017)五年级下册4.解决垃圾问题巩固练习

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册4.解决垃圾问题巩固练习，共3页。
【随堂练习】
一、我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命。
1.有效回收垃圾中的原材料，必须( )。
A.堆肥自然分解
B.对有毒垃圾进行处理
C. 改变垃圾混装的习惯
2.“光盘行动”是指按需做饭、按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度看，这有利于解决( )。
A.水污染
B.垃圾问题
C.大气污染
3. 如图，属于“可回收垃圾”和“厨余垃圾”标志的是( )。
4.从源头上解决垃圾问题的办法是( )。
A.焚烧垃圾
B.减少垃圾的数量
C.及时将垃圾放入垃圾桶
5.用垃圾做堆肥需要选择( )。
A.可以回收的垃圾
B.容易腐烂的垃圾
C.能够溶解于水的垃圾
6."下列有关垃圾问题，说法错误的是( ) 。
A.垃圾分类、分装便于垃圾的回收利用
B.垃圾分类是环卫工人的事，和我们没有关系
C.减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法
【巩固练习】
二、判断题
1.生活垃圾问题是与人们生活息息相关的环境问题。( )
2.尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。( )
3.各种垃圾处理方法都不可能完全避免环境污染问题。( )
4.人类面临着垃圾和水污染、大气污染、物种加速灭绝等环境问题。( )
5.垃圾混装还是垃圾，垃圾分类就是资源。( )
6.损坏的体温计是玻璃垃圾，属可回收垃圾。( )
7.统计“我家一天产生的垃圾”时，应该多统计几天，把产生垃圾量最多的那天记录下米。( )
8.收集垃圾后一定要洗手。( )
三、简答题
1.小明每天都会和爸爸妈妈一起将家里产生的垃圾分类送到楼下的垃圾分类站。下面是小明家产生的部分垃圾，请你将它们分类(将字母填入)
A剩菜剩饭 B废电池 C旧衣服 D矿泉水瓶 E烟头 F枯枝落叶 G废报纸
H快递纸箱 I过期的药品 J香蕉皮 K易拉罐 L茶叶
可回收垃圾：
厨余垃圾：
有害垃圾：
其他垃圾：
2.家庭垃圾中约有三分之一是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。让我们来做一个堆肥箱吧。
制作目的:做一个堆肥箱。
(1)选择地点: ( )
A.厨房一角
B.客厅一角
C.花园一角
(2)可用材料(在前面的括号里画“√”)。
( )杂草
( )塑料碎片
( )食品废料
( )落叶
( )废纸
(3)腐熟时间:( )。
A.1~3周
B.1~3个月
C.1~3年
(4)解决垃圾问题，我们还能够做些什么? (写出三点)
【科学链接】
垃圾对于大家不是很陌生，有时候随处可见垃圾，特别是大一点的城市， 每天要产很多的垃圾，面对这些垃圾，找到合理的垃圾处理方式是最关键的，那么垃圾处理方式有哪些呢?
1、回收利用
把可回收垃圾和生活垃圾分开放置，回收垃圾主要包括金属，纸张，和塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂，用它们作原料，生产装牛奶，果汁，洗涤剂，汽车机油等的塑料瓶，而纸制品则被用来制成纸箱。
2、卫生填埋法.
卫生填埋法是国内外应用广泛的垃圾处理方法，此方法处理量大，方便易行，但填埋场占用大量的土地资源，不发达国家和发展中国家由于经济落后，大多采用简易填埋法，其产生的垃圾渗滤液对地下水和地表水造成严重的二次污染。
3、垃圾焚烧
焚烧法是将垃圾中的可燃成分在高温条件下经过燃烧反应，可燃成分充分氧化，最终成为无害稳定的灰渣。焚烧法- -般可 使垃圾大幅度减容，大大减少了占地并能回收热能用于生活取暖和发电。
4、堆肥
堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学反应，最后形成腐殖质，可作肥料或土壤改良剂。
垃圾处理方式有回收利用、卫生填埋法、垃圾焚烧、堆肥，可以对垃圾很好的进行处理。
附：参考答案
【随堂练习】
1. C
2. B
3. A
4. E
5. B
6. B
【巩固练习】
二、判断题
1. √ 2.V 3.√ 4. × 5.√ 6.× 7.× 8.√
三、简答题
1.可回收垃圾: CDG H K
厨余垃圾: AF L
有害垃圾: B1
其他垃圾: E
2. (1) C
(2)(√)杂草
(√ ) 塑料碎片
(×)食品废料
(×落叶
(√ )废纸
(3) B
(4)少买不必要的衣服;少用一次性餐具;减少食物浪费;用布袋代替塑料袋等等。