七年级下册第三单元在集体中成长课件-2022年中考道德与法治一轮复习

这是一份七年级下册第三单元在集体中成长课件-2022年中考道德与法治一轮复习，共46页。PPT课件主要包含了课标链接，思维导图，拓展设问，知识拓展，易错梳理，考点3单音与和声，考点4节奏与旋律，易错辨析，考点5憧憬美好集体，“我”和“我们”等内容，欢迎下载使用。
1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。(我与他人和集体：在集体中成长)2.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。(我与他人和集体：在集体中成长)
1.集体生活成就我主要表现在:　　　　　　　　、　　　　　　　　。 2.在集体中,个人利益与集体利益本质上是　　　　　　　　的。 3.当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持　　　　　　　　。 4.美好集体的良好氛围:　　　　　　　　;　　　　　　　　;　　　　　　;　　　　　　。 5.与集体共成长,要求我们　　　　　　　　、　　　　　　　　。 
1.涵养品格　发展个性　2.一致　3.集体主义　4.民主、公正　充满关怀与友爱　善于合作　充满活力　5.在共建中尽责　在担当中成长
考点1　集体生活邀请我
1．集体的含义(七下P53)集体是人们联合起来的有组织的整体。(有共同目标、分工明确)2．个人和集体的关系(七下P53—54)①集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。③个人散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
考点1　集体生活邀请我
3．集体荣誉感(七下P54)(1)表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。(2)维护集体荣誉感的原因(作用)：①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体荣誉是集体成员共同的荣誉。4．集体力量的来源与作用(七下P55－57)(1)来源：成员共同的目标和团结协作。(2)作用：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
考点2　集体生活成就我
1．集体生活对个人发展的作用(七下P58－61)(1)在集体中涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)在集体中发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
考点2　集体生活成就我
2．怎样在集体中涵养品格？(七下P58－59)(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
(1)参与多样化的班集体活动有何意义？体会友谊的快乐、集体的温暖；增强集体凝聚力；培养团队意识；增强集体主义观念等。(2)我们可以参与哪些多样化的班集体活动？研学旅行、义务劳动、大扫除、研究性学习等。
“团队精神”的含义及作用①团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。②团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。③具备了团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值。④具备了团队精神，才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
1．集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就会越少。(×)2．集体的力量来源于成员数量的多少，成员数量越多，发挥的力量一定越大。(×)3. 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，因此在集体中很难相处。(×)4. 包容他人的不同，学习他人的优点，只会让我们与他人趋同。(×)5. 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性差异逐渐消除。(×)
考点3　单音与和声
1．个人意愿与集体规则的关系(七下P62－63)(1)一致：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(2)冲突、矛盾：我们有时会感受到集体规则与某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。2．如何解决集体要求和个人意愿的冲突？(七下P64)(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。(2)个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。(3)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
3．如何让集体的和声更美？(七下P64－65)(1)尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(3)正确处理个人利益和集体利益的关系。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(4)学会处理与他人的各种关系。①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
1．个人节奏与集体旋律的关系(七下P67)(1)和谐时：可以顺利地融入集体。(2)不和谐时：为了保持旋律的和谐，调整自己的节奏。(3)不同集体的角色节奏不统一时：角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2．解决不同集体中角色冲突的策略和意义(七下P68)(1)策略：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。(2)意义：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。3．小群体的含义(集体中的小群体的形成背景)(七下P69)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4．小群体的作用(影响)(七下P69－70)(1)积极作用：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。(2)消极作用：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。5．应对小团体主义的正确态度(七下P70)面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
团队意识的含义是什么？如何培养团队意识，增强集体的凝聚力？(1)团队意识：一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。团队意识是指整体配合意识，它强调集体成员为了共同的目的，互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。(2)培养团队意识方法：①相互容纳差异性。②每个人都关心他人，想集体之所需。如何正确对待角色之间的冲突？①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
集体之下不能存在小群体，小群体就是小团体主义，要坚决反对。【辨析】观点错误。①在集体生活中，志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，会形成小群体。小群体中彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；②只有小群体内成员之间的友谊沾染上了江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，才会成为小团体主义；③明辨是非，坚持集体主义，正确对待小群体，反对小团体主义。
1．个人意愿和集体的规则总是矛盾的，我们要始终坚持集体主义的观念。(×)2．坚持集体主义，就不能关注个人利益。(×)3．集体中的小群体主义不值得提倡。(×)4．具有团队意识的人就不会再与别人结交，形成小团体主义。(×)5．小团体往往会将自身利益置身于集体利益之上，沦为小群体主义。(×)
1．集体愿景的内涵和作用(七下P72)(1)内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。(2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2．美好集体的作用(重要性)(七下P73)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
考点5　憧憬美好集体(6年3考)
3．美好集体的特点(七下P73－76)(1)美好集体是民主的、公正的。(每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会)(2)美好集体是充满关怀与友爱的。(人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助)(3)美好集体是善于合作的。(分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步)(4)美好集体是充满活力的。(和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现)4．集体生活合作策略(七下P75)(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。
考点6　我与集体共成长
1．我们怎样才能与集体共成长？(在共建中尽责＋在担当中成长)(1)怎样建设美好集体(怎样在共建中尽责)？(七下P77－79)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。
考点6　我与集体共成长
(2)怎样真正成为集体的主人(怎样在担当中成长)？(七下P79－82)①集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
1．在集体生活中学会竞争(1)在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对。(2)以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。2．在集体生活中，竞争与合作之间的关系(1)竞争与合作是相互依存的。(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的、无力的。(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。(4)只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得成功。
1．参与多样化的班集体活动有何意义？①体会友谊的快乐、集体的温暖。②增强集体凝聚力。③培养团队意识。④增强集体主义观念等。2．我们可以参与哪些多样化的班集体活动？研学旅行、义务劳动、大扫除、研究性学习等。3．发扬“团队精神”有何意义？①团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。②团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。③具备了团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值。④才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。4.怎样维护集体的荣誉？①集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。②捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。③增强集体的凝聚力，自觉维护集体的荣誉和利益。④各尽所能，积极为集体贡献才智。⑤不做损害集体的事情。
1.（2021年贵州安顺）2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A【详解】本题考查个人与集体的关系。①②③：“奋斗者”号的研制成功，倾注了十几家单位的心力，考验各领域的协同配合，体现出个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大，个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力，只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量，团结的集体更有凝聚力，①②③说法正确；④：错误，集体不仅仅是成员的简单相加，集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作；故本题选A。
2. （2021年福建）时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于①集体有共同目标②成员的团结协作③集体平台的高低④成员数量的多寡A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A本题考查集体的来源。①②：集体的力量是巨大的，“漳州110”的成功源于集体有共同目标，成员的团结协作，故①②正确；③④：“漳州110”的成功并不是源于集体平台的高低、成员数量的多寡，故排除③④；故本题选A。
3.（2021年海南）经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了A．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美B．只要集体成员不出现失误就能取得成功C．无数个体力量的相加就是集体的力量D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
【答案】D【详解】本题考查对感受集体力量的认识和把握。D：题文中，在大家的齐心协力下，我们不断取得科技创新的成就，这说明了集体力量的强大，故D说法正确；AB：这一说法过于绝对，故说法错误；C：集体力量并不是成员数量的简单相加，故C说法错误；故本题选D。
1.（2021年云南）你心目中的美好集体是①充满关怀与友爱的②民主的、公正的③共同学习、共同生活的精神家园④重视合作，排斥竞争的集体A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
【答案】B【详解】本题考查美好集体的特征。①②③：依据教材知识，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与关爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。①②③说法正确；④：错误，美好集体是既重视合作、也重视竞争；故本题选B。
2.（2021年云南）你心目中的美好集体是①充满关怀与友爱的②民主的、公正的③共同学习、共同生活的精神家园④重视合作，排斥竞争的集体A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
3.（2021年江苏扬州）小林回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学作了微点评。其中对应最合理的是A．AB．BC．CD．D
【答案】D【详解】本题考查集体的相关知识。A：寄宿生活大大提高了我生活自理能力，说明集体能够涵养我们的品格，帮助我们的成长。未涉及共同愿景是动力，故排除A；B：学校统一穿校服，款式我实在是不喜欢。体现了我们要遵守集体规则，坚持集体利益至上。未涉及集体生活成就我，故排除B；C：经训练我最终也达标。体现了集体促进我们成长，未涉及集体主义解冲突，故排除C；D：同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体。体现了我们未集体尽责，与集体共成长，故D正确；故本题选D。
1.（2021年湖南邵阳）下图说明，建设美好集体，应该①通过民主程序选举班干部②班长必须由班主任任命③为集体出力是班干部的事④尊重全班同学的意愿A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】B【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。①④：仔细观察漫画内容，建设美好集体，需要我们通过民主程序选举班干部，要充分尊重全班同学的意愿，体现出民主的内容，故①④说法正确；②③：这是缺乏民主意识的体现，故说法错误；故本题选B。
（2021年湖南益阳）在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020年6月实现了北斗三号卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成．谢军被评为“感动中国2020年度人物”。结合材料，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
【答案】个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。谢军就是发挥了集体的力量，显示出了强大的合力。【详解】本题考查对个人与集体的关系的认识和理解。依据教材知识，从个人的力量是分散的，集体的力量是强大的；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；对材料的分析等方面进行分析回答。
（2021年湖北宜昌）防控疫情，构筑屏障“我们一起打疫苗，一起苗苗苗。”接种疫苗是防控新冠肺炎疫情最有效、最经济的办法。钟南山院士表示，我国当前疫情防控的一个重要任务，是通过疫苗接种尽早达成群体免疫。目前，国内疫苗接种正按照应接尽接、保障安全等原则有序推进。人们说，“接种新冠疫苗，是私事，更是公事”。请从个人利益与集体利益关系的角度，谈谈你对此观点的理解。
【答案】①个人选择是否接种疫苗是私事。接种疫苗有利于保护个人安全，保障个人利益。②“应接尽接”达成群体免疫是公事。接种疫苗有利于国家疫情防控，维护集体利益。③接种新冠疫苗，体现了个人利益与集体利益本质上是一致的。④个人离不开集体，要坚持集体利益至上，顾大局，不做有损集体利益的事情，坚持集体主义。
（2021年河南）在某次班会上，小单说：作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。
【答案】小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。