2021学年5 黄河颂/光未然同步达标检测题

5 黄河颂

一、积累与运用

1．给加线字注音：

2．用下列词语造句。

浩浩荡荡：　                                                    　

澎湃：　                                                       　

3．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地　   　，　   　作词　   　谱曲，该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出　   　。

4．《黄河颂》作者用第二人称来写有什么作用？

5．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。

（1）　                                          　

（2）　                                          　

6．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。

人物：　        　

评论：　                                                       　

二、阅读

7．

五月的鲜花

五月的鲜花开遍了原野，

鲜花掩盖着志士的鲜血。

为了挽救这垂危的民族，

他们曾顽强地抗战不歇。

如今的东北已沦亡了四年，

我们天天在痛苦中熬煎！

失掉自由也失掉了饭碗，

屈辱地忍受那无情的皮鞭！

敌人的铁蹄越过了长城，

中原大地依然歌舞升平：

“亲善”！“睦邻”！

啊！卑污的投降！

忘掉了国家更忘掉了我们！

再也忍不住满腔的愤怒，

我们期待着这一声怒吼：

吼声惊起这不幸的一群，

被压迫者一齐挥动拳头！

（副歌）

震天的吼声惊起这不幸的一群，

被压迫者一齐挥动拳头！

鉴赏要点：《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。

（1）怎样理解此诗的主题？

（2）你认为哪些句子是全诗的核心句？

（3）你还读过哪些爱国诗篇？试举一例。

参考答案

1．diān   péng pài   lán   wǎn   bǔ   píng zhàng   zī

2．浩浩荡荡：马步三军人等，浩浩荡荡，杀奔梁山泊来。

澎湃：澎湃的革命浪潮席卷了全国。

3．延安   光未然   冼星海   黄河儿女的英雄气概。

4．直接抒发对黄河英雄气概的赞美之情，本文使用第二人称显得更亲切自然。

5．示例：（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。   （2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。   （3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。   （4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。   （5）大漠孤烟直，长河落日圆。                           

6．任长霞

她是中原大地又一女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私，嘘寒问暖，扶危济贫，她柔肠百转。尺里长街白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑。

7．（1）歌颂抗日志士，反对卖国投降。

（2）震天的吼声惊起这不幸的一群，被压迫者一齐挥动拳头

（3）示例：岳飞的《满江红》等。