初中语文人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)第二单元8 学弈精练

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)第二单元8 学弈精练，共5页。试卷主要包含了看拼音写汉字，解释划线词语，按原文内容填空等内容，欢迎下载使用。
8 学弈同步练习题1.看拼音写汉字①思yuán________弓zhuò________而射之。②wèi________是其智fú________若yú________？③日初出大如车盖，及日中则如盘yú________，此不为远者小而近者大乎？④日初出cāng  cāng________凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？⑤shú________为rǔ________多知乎？2.解释划线词语①通国之善弈者________   ________②使弈秋诲二人弈________    ________③虽与之俱学________    ________④弗若之矣________⑤非然也________3.按原文内容填空。弈秋，________，使弈秋诲________，其一人________，惟弈秋之________。一人虽听之，一心以为________，________，虽________，弗若之矣。为是________？曰：________。 参考答案1.【答案】①援；缴②为；弗；与③盂④沧沧⑤孰；汝【解析】本题考查了根据拼音写字、词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应的字、词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“援、缴、弗、盂、沧、孰、汝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.【答案】①全、全部；擅长②让；教导③即使；一起④比得上，如⑤这样3.【答案】通国之善弈也；二人弈；专心致志；为听；有鸿鹄将至；思援弓缴而射之；与之俱学；其智弗若与；非然也【解析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“致、缴、俱、弗”。
课外拓展题阅读下文，回答问题。楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。（1）下列划线字注音及解释全正确的一项是（　　）A．螳螂执叶伺蝉（sì，等待）    遂于树下仰取叶（zhú，就）B．扫取数斗归（shǔ，好几）     汝见我不（fǒu，同“否”）？C．乃厌倦不堪（kān，能忍受）  妻始时恒答言“见”（héng，总是）D．吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）（2）写出下列“以”字的含义。①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形________②螳螂执叶伺蝉，以摘之________③一儿以日初出远，而日中时近也________（3）翻译语句。①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。②对面取人物。（4）“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？（5）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？（6）“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？（7）请用一个成语概括本则选文的内容：________。参考答案（1）C（2）①凭借②来，连词③认为（3）①螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲过的叶子可用来隐身。②当面拿人家的东西。（4）不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。（5）“经日，乃厌倦不堪，才云‘不见’”。（6）表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。（7）一叶障目 阅读文言文，完成练习。螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（1）写出下列字词的意思。①谏：____________②三旦：____________③善哉：____________（2）说说下列句子的意思。①吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”____________________________________________________________②此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。____________________________________________________________（3）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（　　）A．习惯早晨锻炼。B．用弹弓打黄雀。C．观察螳螂捕蝉。D．引起吴王注意。（4）根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。人→________→________→蝉（5）关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项是（　　）A．亡羊补牢，为时未晚B．鹬蚌相争，渔翁得利C．画蛇添足，多此一举D．万事俱备，只欠东风参考答案（1）①劝阻②三天早晨③很好（2）①吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”②这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。（3）D（4）黄雀；螳螂（5）D