人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）17 壶口瀑布/梁衡第1课时教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）17 壶口瀑布/梁衡第1课时教学设计，共3页。
知识与技能
1．了解壶口瀑布，进而了解黄河。
2．作者两次到壶口季节不同、感受不同。课文是怎样描绘壶口瀑布特点的。
3．品味文章借景抒情的写法和形象可感的语言特点。
过程与方法
1．通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。
2．体会文中所表现的中华民族百折不挠的精神。
情感、态度与价值观
感受瀑布的美，领会黄河精神的象征意义，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。
重点
品味语言，感受力量之美，感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族历尽艰辛、宁压不弯、勇往直前精神的赞美。
难点
理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前精神之间的联系。
黄河流域是中华民族的摇篮，孕育了璀璨的华夏文明。因此，黄河是中华民族名副其实的母亲河。如果要去瞻仰这位母亲，那么黄河壶口这一处景观是不可不看。今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》去一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观吧。
梁衡，当代作家，山西霍州人。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，现任《人民日报》副总编辑。其作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文集《夏感与秋思》《人杰鬼雄》等。有《晋祠》《壶口瀑布》《夏》《武侯祠，一千七百年的沉思》等多篇散文入选中学课本。
壶口瀑布位于晋陕两省的边境上，为国务院1988年公布的第二批国家级风景名胜区。
黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约500米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
观赏图片，初读课文，初步感受壶口瀑布。
1．说说作者几次游览了壶口瀑布？分别在什么季节？
第一次 雨季；第二次 枯水季节
2．壶口瀑布在不同的季节，表现出的特征各是怎样的？
第一次 雄壮伟大
第二次 气势磅礴 柔和细碎 刚中带柔
3．请用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
（1）沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
（2）黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
1．朗读课文第2自然段，感受壶口瀑布与其他瀑布的不同之处表现在何处？
“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”
2．品读第2、3、4自然段，感受黄河刚柔相济的特点。
（1）试比较一下壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？（用简洁的语言概括）
其声、其势、其景均不同。
（2）结合2、3、4自然段的内容，完成下列表格。
作者两次游览壶口的不同之处
4.朗读第五自然段，这一段主要写什么内容？有什么作用？
讨论明确：写脚下的石头。用石头来衬托黄河水与命运抗争的意志力之坚强。季节
声
势
景
感
雨季（铺垫和渲染）略写
隐隐如雷，震耳欲聋（刚）
“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”
水浸沟岸，雾罩乱石
危险、气势磅礴、令人胆战心惊（惊心动魄）撼人心魄的壮美
枯水季（借物喻人，赋予水以人的情感）详写
隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕（柔）
“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”
“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。
（波澜壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。雄伟壮阔、刚柔相济