人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》评课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》评课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了关于阿长，关于《山海经》，关于《山海经》插图，分析人物形象的方法，关于人物形象，速读课文梳理情节，细品描写理解阿长，声音描写，细品描写了解阿长，脱裤子挡大炮空前敬意等内容，欢迎下载使用。
【鲁迅】(1881一1936)：原名 ，字 ，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。【代表作】一篇现代白话小说 ;小说集 散文诗集 : ; 回忆性散文集 杂文集 等。
【鲁迅】(1881一1936)：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。【代表作】第一篇现代白话小说《狂人日记》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》《坟》《华盖集》 等。
1926年，鲁迅在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文，结集为《朝花夕拾》。鲁迅写《朝花夕拾》中的一组文章时，恰逢生活和情感颇为动荡的一段时期，而对故乡、童年、故人的回忆，可以让内心得以从纷扰中寻得一点闲静，在《朝花夕拾》中，《阿长与》可以说是笔调十分温暖的一篇。
“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。”-----《从百草园到三味书屋》
《山海经》是一部描述山川、物产、风俗、民情的地理著作，又是一部神话传说的汇编。全书共十八篇，它以描述各地山川为纲，记述了许多神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
1请同学们在文中圈画出下面词语，读准字音。
一、初读课文，扫清文字障碍
憎恶 菩萨 福橘 惶急 烦琐土匪 灸 疮 疤 诘问 惧惮衰悼 书斋 疏懒 霹雳 震悚模样 粗拙 守寡 孤孀
憎恶 菩萨 福橘 惶急 烦琐土匪 灸 疮 疤 诘问 惧惮
衰悼 书斋 疏懒 霹雳 震悚模样 粗拙 守寡 孤孀
④分析人物生活的自然环境和社会环 境，理解其现实处境。
①从文章所写事例发现人物特点；
②关注人物描写（直接描写如语言、 动作、神态、肖像、心理等，还 侧面描写)，尤其关注其中的细节 描写；
③理解文章中人物的评价和 作者 的评价、寄予的情感；
请同学们速读课文，概括文中与阿长有关的重要情节。
③爱告状，“大”字睡姿
④种种规矩（说恭喜、吃福橘）
1.仔细阅读1一2段，说说突出阿长的特点。
长妈妈、女工、保姆、阿长、阿妈、什么姑娘
形象：普通卑微，不被重视
仔细阅读3--18段，勾画出描写阿长语言、动作、神态、肖像的语句，并选取典型语句分析其形象特点。
(第3段)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
形象：搬弄是非、粗俗好事。
“切切察察”，细碎的说话声，描绘出阿长爱说闲话，饶舌多事。
“低声絮说”，写出了阿长说起闲话絮絮叨叨，没完没了。
“竖第二个手指，在空中上下摇动，点对手或自己的鼻尖”描绘出阿长说话时，搬弄是非的形象。
(3段、5段)一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字…… 我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
“伸开两脚两手”写出阿长睡觉的随性和自由。
用“摆”字而不用“睡”字，形象地写出阿长的睡相粗俗和我内心的厌烦。
(7段)“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼晴，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
(7段)“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼晴，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
“极其郑重”写出阿长对我说吉利话的期待和重视。
“说恭喜”“吃福橘”的目的都是——一年有好运气。
(8—11段)第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了---- “阿妈，恭喜……。” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
“伸”“按”“惶急地看”“摇”写出阿长内心的焦虑和急切，希望我说恭喜。“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”四个感叹号，写出阿长听到我祝福的话，欢天喜地的样子。
结 果： 我并不害怕，因为我不是一个门房， 她也 不用害怕，因为她既不是门房，也不是小 孩，而且长得丑。
(13段—15段)长毛的故事请同学们默读课文，概述情节。
概念混乱：她所谓的“长毛”包括洪秀全军，还包括 一切土匪强盗；
情节可怕：长毛将门房的头扔给老妈子当饭吃。
目 的： 吓唬小孩子。
(16段)“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”
“严肃”一词写出阿长相信自己有脱裤子挡大炮的奇效，这本身就是对女性的侮辱，阿长还信以为真，并以此来吓唬鲁迅，可见其愚昧可笑。
3.请同学们，速读3—18段，把标志着“我”（儿时鲁迅）对长妈妈感情发展和变化的关键词圈画出来。
切切察察睡成大字不大佩服讨厌
许多规矩吃福橘说恭喜不耐烦
踩死的的隐鼠敬意淡薄完全消失