人教部编版 (五四制)二年级下册18 太空生活趣事多教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册18 太空生活趣事多教学设计，共3页。教案主要包含了激发兴趣，导入新课，结合字音，初读课文，逐段理解课文，知识回顾，巩固所学等内容，欢迎下载使用。
1．认识15个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．初步了解一些太空生活的常识，培养探究科技、了解航天事业的兴趣。
学习生字。
增进太空生活的常识的了解，培养探究科技、了解航天事业的兴趣。
生字、词语卡片，反应太空生活的课件
第一课时
课时目标：
熟读课文，认识生字。
体会太空生活的有趣。
一、激发兴趣，导入新课
1．播放歌曲《飞天梦》。
2．同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看……
3．板书课题《太空生活趣事多》。学生伸手跟着竖空题目。
二、结合字音，初读课文。
1．认真朗读课文，画出生字词，读准字音，不认识的字看拼音或查字典，多读几遍。
2．画出不理解的地方。
3．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4．教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
5．努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、逐段理解课文。
1.学习第2自然段。
（1）读了这段话，你知道了有关宇航员的哪些知识？
（2）为什么宇航员要钻入固定在舱壁上的睡袋里才能睡觉？人在太空为什么会飘来飘去？
（3）学生相互讨论，教师对疑问进行指导。
2.学习第3、4段。
（1）读了第3段后，你从中获取了哪些信息？
（2）航天员在宇宙飞船里怎样活动？为什么？
表演“倒水”，设想一下如果水不会往下流，会是什么样子？谁能说说在太空水不往下流的原因。
（3）这时候，宇航员要怎样才能喝到水？（展开丰富的想象，举手发言）
3.学习第5自然段。
（1）喝水要用吸管，那么洗澡又该怎么办？
（2）科学家想出来什么好办法？
4.谁还知道太空生活的更多知识？跟大家分享一下。
四、知识回顾，巩固所学。
1.同学们，学了这篇课文，你是不是觉得太空生活很有趣？谁能说说在太空睡觉、活动、喝水、洗澡与我们平时有什么不同？为什么会这样？
2.分4组朗读第2——5自然段，比一比哪个小组读的更有趣味性。
3.同学们还想了解更多的太空知识吗？大家课后可以去查阅相关资料，来带学校后和大家分享，看谁知道的更多。
板书设计
太空生活趣事多
睡觉 固定的睡袋里
活动 需要技巧 有趣
喝水 带吸管的饮水袋
洗澡 用免洗湿巾擦拭身体
第二课时
复习巩固
简单介绍宇航员在太空怎样生活。
出示会认的生字，指名认读。
分组朗读课文。
教学生字
课件出示要求会写的生字，认读生字，注意读准字音。
航、宇、宙、稳、杯、饮、稍、舱、板、件、题、浴、室、密、固。
2．注音领读。
3．重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。交流识字方法。（1）比较认知“舱”和“航”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合猜谜语和图片认知进行）
（2）“宇”和“宙”也是一样的结构，一样的偏旁。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。
（3）“室”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（配合猜谜语和图片认知进行）
三、指导书写生字。
1.出示要求会写的字。
杯 失 洗 澡 容 易 浴 桶
给每个生字组两个词，选其中一个口头造一个句子。
教师范写生字，学生认真观察。
学生仿写，同桌之间互相评议。
四、朗读课文
朗读自己喜欢的段落。并跟同桌说一说，自己为什么喜欢这一段。
板书设计
太空生活趣事多
杯 失 洗 澡 容 易 浴 桶
作业布置
1．把本课积累的词语写到小本本上。
2．积累航天航空知识。