人教部编版 (五四制)二年级下册课文 12 找春天教案
展开
这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册课文 12 找春天教案,共3页。教案主要包含了播放歌曲《春天在哪里》导入新课,初读课文,再读课文 回答问题,板书设计等内容,欢迎下载使用。
1.会认“脱 袄 寻 ”等14个生字,会写“冲 寻 姑 娘”等9个生字。
2.朗读课文,体会课文语言的美和其中蕴含的情感,感受文学之美。
3.激发热爱春天的情感,愿意去观察、发现春天。
4.感受清新和充满生机活力的春天。
1.识字有感情的朗读课文。
2.激发热爱春天的情感,愿意去观察发现春天。
感受清新和充满生机活力的春天。
一、播放歌曲《春天在哪里》导入新课
同学们,刚才的歌曲告诉了我们春天在哪里,是的,春天已经悄悄地来到了我们的身边,让我们用热情拥抱它,用美丽的词句来欢迎它吧!今天老师就带领大家去找一找春天。
二、请同学们自由轻声读课文,遇到较长的句子多读几遍,读通顺,把生字词画出来。
1.幻灯片出示要认识的字。
脱 袄 寻 羞 姑娘 遮 掩 探 嫩 符 解 杜鹃
2.大声读以上生字,开火车读,同桌互相读一读。
3.出示要求会写的生字
冲 寻 姑娘 吐 柳 荡 桃 杏
4.给每个生字组一个词口头造一个句子。
三、初读课文
1.读课文,把课文读通顺。
(1)学生自由读课文。
(2)分段抽读课文。
2.学生边读边想,提出不懂的问题。
“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”,在读课文时可以试着做一做这些动作
幻灯片播放课文朗读
四、再读课文 回答问题
我们看到了春天的什么?
我们听到了春天的什么?
我们闻到了春天的什么?
我们触到了春天的什么?
五,幻灯片展示课堂练习题,进行随堂练习。
六、板书设计
找春天
冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏
第二课时
复习导入新课,复习生字新词。
1.拿出生字本听写词语。(注意写字姿势:头正、肩平,臂开,足安。)
寻找 害羞 姑娘 探出 音符
琴声 柳枝 飘荡 桃杏
2.同桌互相检查,评改。
精讲课文
学习课文的第一自然段。
1、自由读第一段,想一想该用怎样的语气来读这一段呢?(高兴、欢快)
2、这两个句子有什么特点?
结尾都是叹号,这是两个感叹句。
3、应该怎样读这两个句子? 谁能试着读一读呢?举手发言
提示:要用高兴、欢快的语气来读。
(二)学习课文第二自然段。
面对春天,孩子们在做什么呢?谁愿意来读一下第二自然段?
1、这个句子中有四个表示动作的词语,你能找出来吗?
答:脱掉、冲出、奔向、寻找。 [来源:学*科*网]
2.谁能来演一演这四个动作?
3、能体会到孩子们什么样的心情?
答:孩子们寻找春天的急切心情。
4、怎样才能读出这种急切的心情呢?
答:“脱掉棉袄”“冲出家门”“奔向田野”这几个词组中间停顿小,读的时候声音短促。
(三)学习课文第三自然段。
思考:为什么说春天像个“害羞”的小姑娘呢?
提示:认真读课文,那几个词表现出“害羞”?遮遮掩掩 躲躲藏藏。你觉得在春天里,那些事物“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”在不知不觉中来到你身边?
(四)学习课文4-7自然段
思考:孩子们都在春天里找到了什么呢?
作者把小草比作( ),把野花比作( ),把树木的嫩芽比作( ),把解冻的小溪发出的叮咚声比作( ),生动地描绘了( )。
小结:春天是一幅七彩的画,一首无言的诗,一曲悠扬的歌,一个讲不完的故事……让我们伸出双手,拥抱春天,把春姑娘永远留在我们的身边吧!
板书设计 小草 眉毛 野花 眼睛
嫩芽 音符 小溪 琴声
找春天
柳枝上 荡秋千 风筝尾巴上 摇啊摇
喜鹊杜鹃 嘴里叫 桃花杏花 枝头笑
相关教案
这是一份人教部编版二年级下册找春天教案及反思,共8页。
这是一份人教部编版二年级下册找春天第2课时教学设计,共3页。教案主要包含了课时目标,重点难点,复习导入,品读感悟,指导写字,课堂总结,梳理板书,教学感悟等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版二年级下册2 找春天教学设计,共3页。教案主要包含了 谈话图片导入, 复习生字词, 课文总体感知, 课文分段解析, 课堂小结, 课堂延伸等内容,欢迎下载使用。