2021学年第三节 动物细胞导学案及答案
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学习 目标
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重点
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方法
动物细胞
动物细胞 学案设计
1. 认识动物细胞的基本结构。 说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。
2. 学会制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜观察。
重点:学会制作人的口腔上皮细胞临时装片。 动物细胞的基本结构。
难点:学会制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜观察。
问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法、实验法
一、独学 :
熟读课文 p46-49 ,然后关上书完成以下题目。
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤为
→ → → →
2. 在放口腔上皮细胞之前在载玻片中央滴的液体是 形态。盖盖玻片时,一侧轻触水滴,另一侧缓缓地盖下,避免 | , 目的是维持上皮细胞的正常 。皮细胞在口腔 |
染色,使细胞核着色便于观察。
、 、 、
,有的还有 。
”。主要观点是:动物、植物都是由
的, 是生物体结构和功能的基本单位,细胞能够产生 。
二、互学 :
选择下列问题中的 3 个展开思考。 1. 为何滴生理盐水而非清水?生理盐水有什么作用? 2. 比较动植物细胞结构的异同点,完成下表: 细胞结构 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 线粒体 | 温馨提示:生理盐水就是 0. 9% 的氯化钠溶液 ,它和人的组织液大 致一样。这种液体环境有利于维 持细胞的正常形态。 |
三、质疑:
1. 蛙的皮肤上皮细胞,肌肉细胞,红细胞的结构有哪些共同点?与植物细胞有什么不 同之处?
2. 如果你得到一份生物样品,但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你会 怎样进行鉴定?
四、点拨:
动物细胞的基本结构中 , 细胞膜能控制物质进出细胞。 细胞质是生命活动的重要场所,
它的流动加快了细胞与外界环境的物质交换。细胞核内含有遗传物质,是细胞的控制中
心。线粒体为细胞的生命活动提供能量。
五、小结:
想想:我在本节课学到了哪些知识?
制作人的口腔上皮细胞临时装片:擦、滴、刮、涂、盖、染、吸
动物细胞 动物细胞的基本结构:
动植物细胞结构的异同点:
六、拓展:
1. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时,下列做法正确的是( )
A、在载玻片中央滴一滴清水 B 、将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C、若有气泡,则用手使劲按压赶走 D 、盖上盖玻片后直接将碘液滴在盖玻片上染色
2. 在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中,无需用到的材料用具是( )
A 、消毒牙签 B 、稀碘液 C 、镊子 D 、清水
3. 下图是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是( )
4. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色 用的液体分别为( )
A、稀碘液、生理盐水、自来水 B
C、稀碘液、自来水、生理盐水 D
、稀碘液、生理盐水、凉开水
、凉开水、生理盐水、稀碘液
5. 在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中,操作规范的是(
A、在载玻片上滴清水
C、绘细胞核时直接涂黑 D
6. 菠菜表皮 细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是( )
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥大液泡 A、①③⑤⑦ B 、①②④⑥ C 、①④⑤⑦ D
7. 如图为动、植物细胞结构模式图,请 据图回答下列问题:
( 1)左图表示 断的依据是该细胞有 | 细胞的结构,判 (填代号)。 |
(2)对细胞有保护和支持作用的结构是 [ ] 。能够控制物质进出细
胞的是 [ ] 。能够将光能
转化为化学能的是 [ ] 叶绿体。能够
为细胞的生命活动提供能量的是 [ ] 线粒体。
( 3)被称为“遗传信息库”和“细胞控制中心”的结构是
)
⑦细胞核
、②③⑤⑥
,
人教版 (新课标)七年级上册第三节 动物细胞导学案: 这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 动物细胞导学案,共35页。学案主要包含了温故知新,拓展提高,当堂训练等内容,欢迎下载使用。
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