
初中人教版 (新课标)第一节 练习使用显微镜学案设计
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这是一份初中人教版 (新课标)第一节 练习使用显微镜学案设计,共3页。学案主要包含了互学 ,质疑,独学 ,点拨,小结,拓展等内容,欢迎下载使用。
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练习使用显微镜1. 认识显微镜的构造和作用。练习使用显微镜学案设计2. 学会使用显微镜并初步观察。 重点:显微镜的规范操作方法。难点:掌握显微镜的使用技巧。问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法、实验法 一、独学 :熟读课文 p36-40 ,然后关上书完成以下题目。1. 绝大多数细胞非常小,必须借助 镜进行观察。 ;二是 7 厘米左右处, 略偏 ;三 厘2. 看 P37 图,结合实物显微镜,认识显微镜的结构。3. (1)显微镜的使用方法分哪几步?答:一是 是 。(2) 手握住镜臂, 手托住镜座; 放在实验台距边缘安装好( 3)转动米距离)(4)把一个转动的圆形视野。( 5)要把玻片标本放在载物台上,要使标本正对 ,用转动 螺旋,使镜筒缓缓 ,这时眼睛一定要看着片标本。4. 如何区分目镜和物镜?目镜和物镜的长度与放大倍数有什么关系?二、互学 :1. 观察显微镜,认识各个部分结构以及功能。2. 分别转动粗、细准焦螺旋,操作中发现有什么不同?3. 归纳:显微镜中起控制光线强弱的结构有哪些? 4. 转动反光镜,看看有什么不同?小组内思考讨论:光线如何到达我们眼睛的?5. 使用显微镜观察时,为什么在调节镜筒下降时眼睛要注视物镜?三、质疑:1. 放大倍数与视野中细胞的体积大小、数量有何关系?2. 如果显微镜中出现了一个污点,用什么方法判断这个污点在什么地方? 四、点拨:1. 目镜没有螺纹,越长放大倍数越2. 外界光线强,用 光圈、 。物镜有螺纹,越长放大倍数越 。面镜;光线弱,用 光圈、 面镜。3. 将细胞移到视野中央的方法在哪里就往哪里移。从目镜内看到的物像是倒像。判断时只需要将卷面水平旋转 180°(把书倒过来看)4. 放大倍数 = 目镜 X 物镜。 放大倍数越小, 细胞数越 , 视野越 (即 “小多亮”;放大倍数越大,细胞数越少,视野越暗(即“大少暗” )5. 污点判断:先转动目镜,污点动则在目镜上,若不动,再动玻片,污点动则在玻片上,仍然不动,污点在 上。
6. 目镜和物镜的作用是 。转换器的作用是是 、 。粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用是 五、小结:想想:我在本节课学到了哪些知识?1. 显微镜的结构和作用。2. 显微镜的使用方法步骤。六、拓展:1. 用显微镜观察玻片标本,转动粗准焦螺旋下降镜筒,此时眼睛看着( )A 、反光镜 B 、目镜 C 、物镜 D 、镜筒2. 下列可以调整光线强弱的是( )A 、遮光器和载物台 B 、反光镜和通光孔C 、遮光器和反光镜 D 、反光镜和镜臂3. 有一台显微镜目镜标示 10×,物镜标示 40×,则该显微镜的放大倍数是( ) A 、 10倍 B 、 40倍 C 、 50倍 D 、 400倍 4. 要将显微镜视野中“左侧”的物像移到视野的“中央”,应将玻片标本移向( ) A 、上方 B 、下方 C 、左方 D 、右方5. 当显微镜的物镜被弄脏时,正确的处理方法是( )A 、用手指擦拭 B 、用抹布擦拭 C 、用清水清洗 D 、用擦镜纸擦拭6. 若在玻片上写有字母“ d”,放在显微镜下观察,在视野中看到的物像是( )A 、 d B 、 q C 、 b D 、 p7. 在用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野中有一个污点,你认为污点不可能存在于下列哪个结构中( )A 、物镜 B 、玻片标本 C 、反光镜 D 、目镜8. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野较暗。经检查,使用的是平面反光镜。若要使视野变亮,下列处理方法中,可行的是( )A 、换用高倍镜 B 、缩小光圈 C 、关闭光源 D 、改用凹面反光镜9. 若显微镜镜筒上目镜倍数为 5倍,要使显微镜放大倍数为 50倍,转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种( )A 、 8倍目镜 B 、 15倍目镜 C 、 10倍物镜 D 、 40倍物镜
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