初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 细胞通过分裂产生新细胞导学案及答案
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课题: 第二章 细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞
集体备课时间: 月 日 第 周授课时间: 月 日 第 周
三、拓展创新:1、请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、 DNA之间的层次关系。
学科: 生物 课型: 新授 主备人: 审核: 七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案(无答案)(新版)新人教版【学习目标】知识目标: ①说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 ② 说出细胞分裂与细胞生长的关系。能力目标:描述细胞分裂的基本过程。情感目标:关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。教学重点 :细胞分裂的基本过程。教学难点: 细胞分裂过程中染色体变化的结果。【学习过程 】一、课前预习:1、生物的由小长大是与细胞的 、 、 分不开的。2、细胞分裂就是 。3、染色体是由 和 组成的, 是遗传物质, 因此可以说 就是遗传物质的载体。4、在细胞分裂过程中, 的变化最为明显。二、合作探究(一)描述细胞的生长和分裂过程阅读教材 56— 57 页回答下列问题1、生物体之所以由小长大是与 、 、 分不开的。2、什么是细胞的生长,细胞能无限的长大吗?细胞的生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 ,并且转变成 的物质, 会由小变大, 但细胞 无限制增大, 一部分细胞长到一定的大小, 就会进行 。3、师生总结:细胞分裂的大致过程:内→外(核、质、膜、壁)细胞分裂就是一个细胞分成 细胞,分裂时 先由一个分成 ,随后分成两份,每份各含有一个 。最后,在原来的细胞中央形成新的 ,植物细胞还形成新的 。(二)理解细胞分裂过程中染色体的变化过程。1、染色体的组成。 2、描述细胞分裂的大致过程,说说其中最重要的变化是什么,这种变化有什么意义?
2、拓展反思:由细胞分裂图判断是动物还是植物细胞。 四、归航拾贝: 教师引领,构建本节知识体系:1 、细胞的生长过程:结果:2 、细胞分裂的概念:过程: 最显著的变化:五:达标测试1、新产生的细胞很小,它要通过( )由小长大。A 生长 B 分裂 C 生长、分裂和分化 D 能量转变2、细胞核分裂时,( )的变化最明显A DNA B 蛋白质 C 基因 D 染色体3、细胞分裂过程中,最先进行的是下列哪项?( )A 细胞核先由一个平分为两个 B 细胞质平均分成两份C 形成新的细胞壁 D 形成新的细胞膜4 、植物细胞分裂的顺序是( )①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A. ①②③ B. ②①③ C.③②① D. ①③② 5、在细胞分裂的过程中,关于染色体的变化的叙述不正确的是( )细胞核分裂时,染色体的形态和数目变化明显新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同染色体的数量存在一个加倍的过程染色体数量的变化使新细胞中的 DNA含量加倍6 、在正在分裂的细胞的细胞核中,容易被碱性染料染色的是 ,它主要是由 _ 和 两种物质组成的。7、细胞分裂后,两个新细胞的染色体 和 相同,与原细胞的也相同。这是因为染色体的数量在细胞分裂时已经 ,之后分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的 是一样的。
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