初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第三课 与世界紧相连与世界深度互动教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第三课 与世界紧相连与世界深度互动教学设计，共6页。
科目
道德与法治
课型
新授
课时
1课时
授课
时间
主备
复核
执教人
教材分析
教学目
标
情感态度和价值观目标：结合改革开放以来中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与融合、人类文明进步做出的重要贡献，感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。
能力目标：能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。
知识目标：1.了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；理解文化交流的意义和做法。
2. 能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。
教学重点
中国影响的表现。
教学难点
理解文化交流互鉴。
学情分析
通过第一单元《我们共同的世界》学习，学生知晓当今世界是一个开放互动的世界，构建人类命运共同体需要各国人民间的相互信任、守望和共同担当。通过对第三课第一框《中国担当》学习，认识到中国在面对各种区域性或全球性的危机如何发挥负责任的大国作用，中国在国际社会中，如何做到有智慧地担当。在其基础上，学习本框《与世界深度互动》有一定的基础知识的铺垫，学生比较容易理解中国的影响，但对其影响从经济、政治、文化等方面的的抽象概括，还是存在很大的难度。毕竟学生没有这么开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对“兼收并蓄、交流互鉴”这部分内容的理解会比较困难。加上学生普遍对这部分内容了解甚少，兴趣不足，增加了教学的难度。
学法指导
合作探究法、小组讨论法、读书指导法
教学准备
多媒体、课本、视频
板书设计


教学流程及内容
师生活动
设计意图
修改意见
二次备课
导入新课
讲授新课
环节一：中国的影响
环节二：兼收并蓄 交流互鉴
多媒体展示:
师：【导入】播放视频《40年，中国与世界》思考：视频体现了什么？
生：学生认真思考观看
展示学习目标：
1.结合改革开放以来中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与融合、人类文明进步做出的重要贡献，感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。
2.能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。
3.了解中国在国际经济政治中的重大影响，能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用。
活动一：自主学习并合作探究
师：小组合作探究：
小组合作探究：
阅读课本第16-21页，思考下列问题：
小组合作探究：
第一环节：中国的影响
阅读课本第35-36页，思考并完成下列问题：
1.中国在世界舞台上的影响有哪些？（文化、经济、政治、全球治理）
第二环节：兼收并蓄 交流互鉴
阅读课本第37-39页，思考并完成下列问题：
1.文明为什么要兼收并蓄，交流互鉴？
2.怎样做到兼收并蓄，交流互鉴？
生：自主学习合作探究思考问题并标记重点内容
一、中国的影响
活动二：探究与分享：P34
播放视频《外国人纷纷开始过起了中国年》
师：（1）春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象？
（2）在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？
1.中国的影响：
①中国文化对世界的影响越来越大。
活动三：探究与分享：P35
思考：（1）中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？
（2）走出国门的“中国名片”还有哪些？
②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。
活动四：结合P36《阅读感悟》材料思考：中国在世界格局中扮演着怎样的角色？
③对世界格局的影响：
中国是世界格局的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
活动五：播放视频《人类命运共同体》
讨论：视频体现了什么知识点？
④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
师：总结知识点
二、兼收并蓄 交流互鉴
活动六：探究与分享37页图片
总结知识点：内涵：
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
活动七：合作探究
小组合作探究：
小组讨论并派代表发言
列举历史上文明交流互鉴的事例？
思考：为什么中华文明要与世界文明交流互鉴（原因、意义）？
2.为什么中华文明要与世界文明交流互鉴（原因、意义）？
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
中华文明在交流互鉴中发展。文明交流互鉴不仅促进自身文明的发展，而且能推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
活动八：播放视频《中西文化的差异》思考：如何对待其他文明？
3、如何兼收并蓄，交流互鉴？（如何对待其他文明？）
（1）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
（2）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
（3）对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中藴含的人文精神。
从视频入手，引发学生思考。
视频材料比单纯的文字材料更加丰富形象
初步感知本课的重要知识点，小组合作探究，提升学生的合作探究能力。
引出相关知识
小组合作探究，提升学生的合作探究能力。
通过视频材料更好地帮助学生理解。
师生互动，增加学生学习积极性。
视频材料比单纯的文字材料更加丰富形象，可以更好地帮助学生理解。
师生互动，增加学生学习积极性。
讨论增加思维碰撞
课
堂
小
结
在与世界的深度互动中，中国在文化经济政治等领域对世界产生了深远的影响，让不同文明交流互鉴，兼收并蓄，同时成为增进各国人民友谊的桥梁，最终推动人类社会的不断发展。
作
业
布
置
课
后
反
思