初中第二节 高原湿地---三江源地区教学课件ppt

9.2  高原湿地--三江源地区--学案

【学习目标】：

1、在地图上指出三江源地区的位置范围，分析三江源地区的地形、河湖、气候等自然特征。

2、运用资料结合自然特点分析其成为中华水塔的原因。

3、阅读资料分析保护三江源高原湿地的必要性，探究环境问题产生原因和治理措施。

【课前作业】

1、湿地是什么，它的作用有哪些？（提示课本18页）

2、三江源的中的三江指的是哪三江？

【自主预习1】自学91-92页完成下列填空。（目标1）

三江源的自然环境：

1、环境特点：找出三江源植被和景观特点？

2、位置范围：说出三江源所在地形区、省份，包含范围？

3、地形：找出主要地形，总结地形特点，根据河流流向推测地势？

【合作探究1】小组合作读图分析三江源气候特点（目标1）

 读中国干湿类型分布图和气候统计图分析三江源气候特点。

         图1中国干湿区分布图                     图2气候统计图

1、读图1说出三江源属于什么干湿类型？年降水量多少？降水变化规律？（自南向北）（6分）

2、读图2说出三江源的气候类型是？气候特点？结合降水和蒸发，分析水源充足原因？（8分）

【自主预习2】自学93页，探究三江源被称为中华水塔的原因。（目标2）

1、水塔是高处 存水的地方，三江源被称为中华水塔的原因是？（4分）

2、三江源最初的水源是        ，草地沼泽像海绵一样，吸纳了大量的       水和       水。长江总水量的         黄河总水量的         ，澜沧江总水量的          来自三江源地区。

3、为什么说湖泊沼泽是调蓄器，在夏季水源较多和冬季水源较少时湖泊沼泽分别起到的作用是？（6分）

【合作探究2】三江源的保护，阅读94-96页，小组合作讨论完成习题。（目标3）

1、保护意义：它是世界上高海拔                 最集中的地区。

它是我国的        涵养地“中华水塔”，保护三江源，不但对        人们生存发展很重要，而且直接关系到         流域的生态和经济。

2、在课本中分别划出三江源环境问题、造成这些问题的原因、国家采取的措施。经过讨论，把相关内容填入表格，并分析其内在联系。

3、对河流中下游流域的影响：

三江源冰川消退，湖泊沼泽干涸，会使长江、黄河中下游的河流水量         。

三江源地区草地沙化，水土流失，会使长江、黄河中下游的含沙量         ，加剧长江的         灾害，使黄河                   问题更严重。

【达标检测】

1、读图写出三江源地区河流名字。（目标1）

                               

2、在三江源进行科考时，不可能看到的景观有（   ）（目标1）

A、连绵的雪山        B、草甸沼泽   

C、坎儿井灌溉系统     D、野生羚羊

3、三江源的气候特征描述错误的是（       ）（目标1）

A、高寒为典型特征      B、冬寒夏凉       C、年温差大        D、日温差大

4、三江源湿地广布，湿地具有的重要价值有（    ）。（本题为多选）（目标2）

A、为鸟类等动物提供了食物和栖息地      B、蓄洪防旱

C、是我国重要的淡水补给地               D、具有巨大的发展农业的潜力

【延伸迁移】

近年来，冬虫夏草热销，三江源的乱采乱挖现象比较严重，下面布置一个课下任务，查找相关报道资料，了解乱挖虫草对当地环境破坏影响，并分析可能会对位于黄河下游的郑州产生什么影响？