初中鲁教版 (五四制)第二节 北方工区和南方地区教学课件ppt

教学目标：

1.明确秦岭-淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。

2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。

3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。

会用比较法和归纳法学习区域地理。

教学重点：

1.“秦岭—淮河”一线的地理意义。

2．北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。

教学难点：

北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异

教学方法：

创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法。

教学过程

我的备课

引入新课

    提出问题：从清朝乾隆年间到新中国成立之前，近300多年的时间里，我国出现了3次大规模的人口迁徙现象：闯关东、走西口、下南洋。关东在哪里，人们为什么要闯关东？

  关东指哪里？关内指哪里？关内的人们为什么要闯关东？

一、北方与南方的自然差异

1.北方地区和南方地区都位于地形地势的第二级和第三级阶梯上。

北方地区和南方地区以秦岭——淮河为界。

2. 北方与南方的位置与范围

    （1）说出位于北方/南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。

    （2）找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？说出你的判断理由。

     （3）找出南方地区主要的地形区，本区地跨中国地势的第二、三级阶梯，找出其界线，说界线以东、以西地区主要的地形类型。

   3.南方与北方的气候

           从气候来看，北方地区最热月（7月）平均气温在25℃左右，最冷月（1月）平均气温在0℃以下，年降水量较少，主要集中在7、8月；而南方地区最热月（7月）平均气温接近30℃，最冷月（1月）平均气温在0℃以上，年降水量较多，各月降水都比较丰富。

   4.  我国北方地区和南方地区的植被类型的差异

      出示图片，让学生观察下面两幅图，并归纳我国北方地区

和南方地区的植被类型的差异，并分析原因并同时得出结论：在同一区域—北方地区，自然景观仍存在巨大差异

  二、北方与南方的人文差异

           我国的南方地区和北方地区，由于自然环境的明显差异，在经济发展、生活习惯方面都存在着较大差别，孕育了不同的风土人情。

1、归纳北方和南方地区乡村人文景观的差异及原因：

2、课本P10活动题答案要点提示，见课件

三、课堂小结

四、文化课堂

五、当堂检测

利用多媒体

教学反思：