北师大版八年级下册第1节 生物的分类教学课件ppt

这是一份北师大版八年级下册第1节 生物的分类教学课件ppt，文件包含221生物的分类-课件ppt、221生物的分类-学案doc、221生物的分类-教学设计doc、221生物的分类-练习doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。    了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。
观察上图，思考下列问题：1．将这14种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么？2．可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？
科学家进行生物分类的方法
近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。 1．分类等级（阶层） 生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。
2. 分类的基本单位 “种”是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。
下面让我们看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的 每一匹马是一个动物个体,但所有的马都属于动物的同一个物种。
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外,其他特征与马极其相似,斑马和马被划分到一个属—马属。
驴是另外一个属的动物,体型比马和斑马都小,但与马属有不少共同特征:第三趾发达,有蹄,其余各趾都已退化.它们被划分为同一个科—马科
犀牛不属于马科,它们的足不是一趾,而是三趾,趾端有蹄.但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数,都属于奇蹄目。
马,羊,虎,兔等动物之间差别更大,但它们都具有胎生,哺乳等特征,都属于哺乳纲。
门 这些动物都有脊柱,它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
4、怎样制作生物检索表？5、双名法的创始人是谁？怎样为生物用双名法命名？6、地球上的生物可分为哪五大类群？
三、生物检索表：是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。
有如下8只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。
1.触角线形 2.足光滑 3.背部椭圆形 4.背部有色斑……………………C 4.背部无色班……………………A 3.背部圆形……………………………F 2.足粗糙…………………………………B1.触角非线形 5.触角棒状 6.足光滑 7.背部椭圆形……………………D 7.背部圆形………………………G 6.足粗糙…………………………… .A 5.触角羽状………………………………H
1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carlus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法。
四、双名法统一了生物的命名法
例如：小家鼠的学名：Mus musculus Linne 例如：黑斑蛙的学名：Rana nigrmaculata Hallwell
现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用双名法。 一个完整的学名为属名+种名+命名人名。
五、地球上的生物可以分为五大类群
按照动物体内有无脊柱分为：无脊椎动物和脊椎动物两组。
1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
2.每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
山芋 番薯 红苕 地瓜 红薯