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    7.2相交线(2)(课件+教学设计+练习+学案)

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    初中数学冀教版七年级下册7.2 相交线教学课件ppt

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    这是一份初中数学冀教版七年级下册7.2 相交线教学课件ppt,文件包含72相交线2课件pptx、72相交线2练习docx、72相交线2教学设计doc、72相交线2学案doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。
    当木棒的位置变化时,两根木棍所成的角的角度也会发生变化.
    在木棒的运动过程中,如图,当∠BOD=90°时,∠AOC、∠AOD、∠BOC等于多少度?为什么?
    提示对顶角和邻补角的性质
    定义:当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时,我们就说这两条直线互相垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线.它们的交点叫做垂足.
    垂直用符号 “⊥”来表示,读作“垂直于”.
    直线AB和CD互相垂直,记作“AB⊥CD”,读作“AB垂直于CD”.
    如图,当直线AB与CD相交于O点,∠AOD=90°时,AB⊥CD,垂足为O.
    ①判定:∵∠AOD=90°(已知)∴AB⊥CD(垂线的概念)
    ②性质:∵ AB⊥CD (已知) ∴ ∠AOD=90° (垂线的概念)
    (∠AOC=∠BOC=∠BOD=90°)
    练一练:如图,已知点O在直线AB上,CO⊥DO于点O,若∠1=145°,则∠3的度数为(  )A.35° B.45° C.55° D.65°
    过直线l外的一点B画l 的垂线,这样的垂线能画几条?
    基本事实:经过直线上或直线外的一点,有且只有一条直线与已知直线垂直.
    练一练:下列说法中,不正确的是( )A.在同一平面内,经过一点只能画一条直线和已知直线垂直B.一条直线可以有无数条垂线C.在同一平面内,过射线的端点与该射线垂直的直线只有一条D.过直线外一点并过直线上一点可画一条直线与该直线垂直
    猜一猜:哪条线段是垂线段?
    定义:过直线外一点画已知直线的垂线,连接这点与垂足之间的线段,叫做这点到已知直线的垂线段.
    想一想:比较AB,AC,AD,AE 的长短,这些线段中,哪一条最短?
    想一想:以点A为圆心,AD的长为半径画弧,圆弧分别与线段AB,AC,AE相交于点B1,C1,E1.线段AB1,AC1,AE1,AD相等吗?由此能进一步验证你的猜想吗?
    归纳:直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短.线段AD的长度叫做点A到直线l 的距离.
    练一练:已知直线l 外一点P,则点P到直线l 的距离是指( )A.点P 到直线L的垂线的长度B.点P 到直线L的垂线C.点P 到直线L的垂线段的长度D.点P 到直线L的垂线段
    归纳:(1)点到直线的距离是点到直线的垂线段的长度,而不是垂线,也不是垂线段;(2)距离表示线段的长度,是一个数量,与线段不能等同;(3)用垂线段的长度表示点到直线的距离,其实质是点与垂足两点间的距离,体现了数形结合思想.
    1.如图所示,三角形ABC中,∠C=90°,AC=3,点P是边BC上的动点,则AP的长不可能是(  )A.2.5 B.3C.4D.5
    解析:根据垂线段最短,可知AP的长不可能小于3.故选A.
    2.如图所示,点O在直线AB上,且OC⊥OD.若∠COA=36°,则∠DOB的大小为(  )A.36° B.54° C.64 D.72°
    解析:首先由OC⊥OD,根据垂直的定义,得出∠COD=90°,然后由平角的定义,知∠AOC+∠COD+∠DOB=180°,从而得出∠DOB=180°-36°-90°=54°.故选B.
    解析:利用“经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”,逐一分析.A、点M,N可以确定一条直线,但不可以确定三点O,M,N都在直线l的垂线上,故本选项错误;B、直线OM,ON都经过同一个点O,且都垂直于l,故本选项正确;C、两点之间,线段最短不能说明OM与ON重合,故本选项错误;D、垂直的定义是判断两直线垂直关系的,本题已经已知ON⊥l,OM⊥l,故本选项错误.故选B.
    3.如图所示,已知ON⊥l,OM⊥l,所以OM与ON重合,其理由是(  )A.过两点只有一条直线B.经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线C.两点之间,线段最短D.垂直的定义
    4.如图所示,∠1=30°,AB⊥CD,垂足为O,EF经过点O.求∠2,∠3的度数.
    解:根据对顶角相等可知∠3=∠1=30°.又因为AB⊥CD,垂足为O,所以∠BOD=90°.所以∠2=∠BOD-∠3=90°-30°=60°.

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