人教部编版九年级下册20 曹刿论战课时作业

这是一份人教部编版九年级下册20 曹刿论战课时作业，共6页。试卷主要包含了精挑细选，活动探究，精准阅读，衔石填海等内容，欢迎下载使用。
1．下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（ ）
A．第一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。
B．第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。
C．第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了。
D．一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了。
2．下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．其乡人曰 公问其故B．故克之 公将鼓之
C．登轼而望之 再而衰D．何以战 可以一战
3．下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（ ）
A．神情与苏、黄不属B．在骨髓，司命之所属
C．有良田、美池、桑竹之属D．属予作文以记之
4．下列句子与例句句式相同的一项是（ ）
例句：可以一战。
A．战于长勺。B．夫战，勇气也。C．何以战？D．再而衰，三而竭。
5．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．又何间焉（jiān） 小惠未遍（biàn）B．民弗从也（fú） 小信未孚（fú）
C．齐师败绩（jī） 下视其辙（zhé）D．夫战，勇气也（fú） 望其旗靡（mí）
6．下列对句子的语气判断不恰当的一项是（ ）
A．又何间焉？（发议论）B．刿曰：“未可。”（表否定）
C．夫大国，难测也……（发议论）D．忠之属也。可以一战。（表赞成）
二、活动探究。
7．班级正在开展以“勇于担当,兼济天下”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成相关任务。
(1)【故事链接】“国家兴亡,匹夫有责”。下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字左右)
(2)【对联续写】下面有两副未完成的对联,请围绕活动主题,续写下联。
①上联:能文能武迎挑战
下联:
②上联:苏武牧羊不辱臣子使命
下联:
(3)【论述修改】李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”后写了一篇心得,请你帮助修改。
本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林,拼接兵马俑的文物修复师马宇,手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。[甲]纪录片播出后发生了广泛影响。[乙]人们不仅深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神,也为他们精湛的技艺而震惊。他们在各自的工作岗位上担起了国之重任,担当需要能力,需要技术,更需要奉献精神。作为炎黄子孙,我们都应该勇于担当,忠诚奉献,做一个有担当的人,为民谋福,为国出力。
①[甲]处画线句中有搭配不当的语病,应将“___”改为“___”。
②[乙]处画线句中有语序不当的问题,修改意见:__。
三、精准阅读。
阅读《曹刿论战》，完成下面小题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《左传·庄公十年》）
8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．其乡人曰 乡为身死而不受 背井离乡
B．又何间焉 悬泉瀑布，飞漱其间 挑拨离间
C．肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙 鄙陋无知
D．何以战 不敢出一言以复 拭目以待
9．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
【甲】公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
翻译：鲁庄公说：“衣食这类用来保佑人平安的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”
理解：从此句可见鲁庄公的草率，他没有做充分的战前准备，回答不得要领，谈的是给予官僚贵族的恩惠。
【乙】既克，公问其故。
翻译：打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。
理解：直到战争结束，鲁庄公还弄不清取胜的原因，这又一次说明了鲁庄公的鄙陋。
10．结合选文和下面这则链接材料的具体内容，说说曹刿和商鞅的思想有什么共同点。
【链接材料】
令既具①，未布②，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门③，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
于是太子犯法。卫鞅④曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣⑤也，不可施刑。刑其傅公子虔⑥，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
（节选自《史记·商君列传》）
注：①［令既具］（商鞅）变法的条令已准备就绪。②［布］公布；颁布。③［国都市南门］秦国都城市场的南门。④［卫鞅］即商鞅，卫国人，在秦国实施变法。⑤［君嗣］国君的继承人。⑥［虔（qián）］人名，姓嬴，他和下文的公孙贾都是秦孝公太子嬴驷的老师。⑦［黥（qíng）］即墨刑。用刀在面额上刻字，再涂以墨。
阅读下面的文言语段，完成下列各题．
（一）
百里奚①之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦传，传②鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属④事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑战？”缪公遂用之。
（二）
唐俭与太宗弈，占先。上怒，出为潭州。余怒未息，召尉迟敬德⑤曰：“俭轻我，我欲杀之，卿为我查证其过。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德顿首曰：“臣实不闻。”上追问者三，敬德坚持者三。上怒，碎玉盏于地，拂袖入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者有三，联有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉。”遂赏敬德。群臣皆称万岁。
【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是辅佐秦穆公建立霸业的功臣。②传：传说。③缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。④属：同“嘱”，意为委托，交付。⑤尉迟敬德：指尉迟恭，字敬德。
11．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．饭牛于秦（给……吃，喂）
B．境内将服，敌国且畏（并且）
C．俭轻我，我欲杀之（轻慢）
D．引三品以上皆入宴（邀请）
12．下列语句中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（ ）
例句：信贤而任之，君之明也
A．四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
B．启窗而观（《核舟记》）
C．子子孙孙无穷匮也，而山不加增（《愚公移山》）
D．温故而知新，可以为师矣（《〈论语>十二章》）
13．下列选项与例句句式相同的一项是（ ）
例句：无乃为天下笑乎
A．必以分人（《曹刿论战》）
B．此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
C．岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）
D．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
14．对文言文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．（一）中秦穆公能够虚心纳谏，不因百里奚是用五张羊皮买来的而轻视他，说明秦穆公是一位贤明的君主。
B．（一）中公孙枝因为嫉妒百里奚的才能，所以在秦穆公面前诋毁他，说他是用五张羊皮买来的。
C．（二）中尉迟敬德虽然遭到唐太宗的再三追问仍坚持说唐俭无过错，说明他是一个刚正不阿、忠直不移的人。
D．（二）中唐太宗能够在三品以上官员参加的宴会上承认自己的错误，说明他是一位善于反省自己的人。
15．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）公孙枝得而说之，献诸缪公。
（2）上怒，碎玉盏于地，拂袖入。
五、衔石填海。
16．解释下面句中加点的字。
（1）所识穷乏者得我与 （2）腰白玉之环
（3）肉食者鄙，未能远谋 （4）闻寡人之耳着，受下赏
17．文学常识积累。
《曹刿论战》选自《_________》，这是我国著名的编年体史书，叙述的是春秋时期各国的重要史实，相传为鲁国史官__________根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为“_________”。
参考答案：
1．B
2．D
3．C
4．D
5．B
6．A
7．(1)鲁庄公十年,齐国军队以强凌弱,攻打鲁国。关键时刻,曹刿挺身而出,随战于鲁庄公,在战场上指挥得当、把握战机,最终打败了齐军。
(2)①敢说敢做有担当
②曹刿论战无愧匹夫之责
(3) ①发生 产生(或:引起) ②将“深深折服于他们‘精雕细磨、精益求精’的工匠精神”与“为他们精湛的技艺而震惊”互换位置 。
8．C
9．乙
10．示例：曹刿和商鞅都非常重视取信于民。曹刿认为鲁庄公可以迎战的原因是“小大之狱，虽不能察，必以情”，这说明他认为取信于民是战争取胜的重要保证。商鞅在未颁布变法的条令之前，重赏徙木之人，“以明不欺”，实行新法后，太子犯法，刑其师傅，这些都说明他意识到取信于民对于推行新法有极其重要的作用。
11．B
12．D
13．C
14．B
15．（1）公孙枝发现并很看重他，将他举荐给缪公。
（2）唐太宗发怒，把玉盏砸碎在地上，拂袖进入内室
16．（1）得：同“德”，感激，感恩 （2）用作动词，在腰间佩戴 （3）浅陋，这里指目光短浅 (4)使……听到
17．左传 左丘明 齐师伐我