高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课文内容ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课文内容ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了提出问题，演绎推理，孟德尔的探究思路，绿圆和黄皱，大胆猜测推出假说，棋盘法，课堂活动小组讨论，YyRr，yyrr，自由组合定律等内容，欢迎下载使用。
观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。讨论：1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？
2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？
不影响，决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子具有一定的独立性，二者的分离和组合互不干扰，因此不会相互影响。
不一定，在生活中可以看到绿色圆粒和黄色皱粒的豌豆
两对相对性状 的杂交实验
一、两对相对性状的杂交实验
３、四种表现型之间的比　　例为９：３：３：１
对每一对相对性状单独进行分析
315+108=423
315+101=416
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着__________。
（黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）＝
两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？
即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是
（3：1）x（3：1）
产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
a.F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离
b. 不同对的遗传因子自由组合：
c. 受精时，雌雄配子的结合是随机的
基因型____种表现型____种
9 ： 3 ： 3 ：1
F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型①双显性：黄色圆粒： 、 、 、 。
③双隐性：绿色皱粒： 。
F2出现9∶3∶3∶1的条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对遗传因子控制，且遗传因子要完全显性。(2)F1能产生1∶1∶1∶1的配子。(3)不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。(4)所有后代都应处于比较一致的环境中，且存活率相同。(5)实验的群体要足够大，个体数量要足够多。
如何验证上述解释是否正确呢？
方法：测交，即让F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。演绎推理的结果（预期结果）：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1:1:1:1。
请同学们以小组为单位，通过课 本中给出的资料，尝试画一下测交实验图解。
三、演绎推理:用假说预测测交实验的结果
杂种一代 双隐性类型黄色圆粒 × 绿色皱粒
1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
1 ： 1 ： 1 ： 1
测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。
实际做测交实验验证预测结果
1.发生时间：形成 时。2.遗传因子间的关系：控制不同性状的 的分离和组合是______ 的。3.实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 。4.
思考延伸拓展 强化素养
1.最能体现自由组合定律实质的是： 。2.请归纳两对遗传因子的遗传是否遵循自由组合定律的方法：(1)自交法：F1自交后代的性状分离比为 ，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。(2)测交法：F1测交后代的性状比为 ，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。(3)花粉鉴定法：若有四种花粉，比例为 ，则符合自由组合定律。
F1产生1∶1∶1∶1的四种配子
例题1.据图判断，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是 (　　)
思考：非等位基因一定都能发生自由组合吗？
只有非同源染色体上的非等位基因才能发生基因的自由组合。
孟德尔遗传定律的适用范围
原核生物r真核生物无性生殖r有性生殖细胞质遗传r细胞核遗传控制不同性状之间的不同基因在不同的染色体上基因型和表现型的关系（不考虑环境影响）
完善下列概念图“基因分离定律和自由组合定律的关系”
二者在配子形成、杂交后代的性状表现及遗传因子组成都存在数学关系。
1．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是(　　) ①F1产生配子类型的比例　 ②F2表现性状的比例 ③F1测交后代类型的比例　 ④F1表现性状的比例 A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
2．普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合高秆抗病小麦和矮秆易感病小麦杂交得F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是(　　) A．自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为9∶1B．自交结果中高秆与矮秆比例为3∶1，抗病与易感病比例为3∶1C．测交结果为矮秆抗病∶矮秆易感病∶高秆抗病∶高秆易感病为1∶1∶1∶1D．自交和测交后代出现四种相同的表现型
AaBb――→①1AB∶1Ab∶1aB∶1ab――→②雌雄配子随机结合――→③子代9种遗传因子的组合形式――→④4种性状组合 A．① B．② C．③ D．④
3. 基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？
4. 豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制，形状圆粒和
(1) 豌豆每对相对性状的遗传符合___________定律。(2) 黄色圆粒亲本的遗传因子组成为________，绿色圆粒亲本的遗传因子组成为______。(3) 后代中属于双隐性性状的是_______，它是________(填“纯合子”或“杂合子”)。
(4)杂交后代中，子叶黄色与绿色的比是________；形状圆粒与皱粒的比是________。(5)杂交后代中黄色皱粒所占的比例是____。
皱粒分别由遗传因子R和r控制。用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现四种性状表现类型，结果如图所示。请回答下列问题：
(1)正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。(2)对相对性状遗传的研究，从一对到多对①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有 种，这是很难统计的。②孟德尔采取了由单因素(即 对相对性状)到多因素(即_______________相对性状)的研究方法。
五、了解孟德尔获得成功的原因
(3)对实验结果进行统计学分析孟德尔运用了 的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。(4)运用 法这一科学方法。(5)创新地验证假说孟德尔创新性地设计了 实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。
(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 ，并提出了_____和_______的概念。①表型：指生物个体表现出来的 ，如豌豆的高茎和矮茎。②基因型：指与表型有关的 ，如DD、Dd、dd等。③等位基因：指控制 的基因，如D和d。(2)孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。
六、孟德尔遗传规律的再发现
表现型和基因型以及它们的关系：
①基因型相同，表现型一定相同。②表现型相同，基因型一定相同。③基因型是决定表现型的主要因素。④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。
用简单公式表示表现型、基因型和环境之间的关系！
1.杂交育种(1)概念：有目的地将具有不同优良性状的两个亲本 ，使两个亲本的_________组合在一起，再 出所需要的优良品种。(2)优点：可以把多个亲本的 集中在一个个体上。2.医学实践人们可以依据 ，对某些遗传病在后代中的_____ 作出科学的推断，从而为 提供理论依据。
分离定律和自由组合定律
七.自由组合规律的应用
现有两个不同品种的小麦，一个品种抗倒伏，但易染条锈病(DDTT)；另一个品种易倒伏，但能抗条锈病(ddtt)。欲培育既抗倒伏又抗条锈病的类型。 (1)在培育过程中，从哪一代开始筛选？原因是什么？ 提示：F2；因为从F2开始出现性状分离。 (2)选出后为什么还要连续自交？ 提示：F2出现的既抗倒伏又抗条锈病的类型并不都能稳定遗传，因此要连续自交才会最终获得稳定遗传的纯合品系。
aa（患病）的概率为1/4