人教版九年级下册27.2.3 相似三角形应用举例课文ppt课件

这是一份人教版九年级下册27.2.3 相似三角形应用举例课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了测量旗杆的高度，如何测量旗杆的高度，合作探究，方案要求，展示汇报，相似三角形的应用等内容，欢迎下载使用。

列出需要的测量工具画出测量图形标出需要测量的数据计算旗杆的高度
利用合适的工具，制定出测量旗杆高度的可行方案
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相似的判定（//,SSS,SAS,AA,HL）
相似的性质（对应角相等，对应边成比例）
解直角三角形 由直角三角形中的已知元素，求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形. 知道其中两个元素（至少有一个是边），即两条边或一边一锐角，就可以 解直角三角形.
山高、楼高、塔高、树高等，可以用类似的方法解决
奥林匹克公园观光塔由五座高度不等、错落有致的独立塔组成．在综合实践活动课中，某小组的同学决定利用测角仪测量这五座塔中最高塔的高度（测角仪高度忽略不计）．他们的操作方法如下：如图7，他们先在B 处测得最高塔塔顶 A 的仰角为 45°，然后向最高塔的塔基直行90米到达 C处，再次测得最高塔塔顶A的仰角为58°．请帮助他们计算出最高塔的高度AD 约为多少米．（参考数据：sin58°≈0.85，cs58°≈0.53， tan58°≈1.60）
1、如图，为了测量一池塘的宽DE，在岸边找到一点C，测得CD=30m，在DC的延长线上找一点A，测得AC=5m，过点A作AB∥DE交EC的延长线于B，测出AB=6m，则池塘的宽DE为（　　）
A．25m B．30m C．36m D．40m
2. 如图，小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网4米的位置上，则球拍击球的高度h为 .
例6、已知左、右并排的两棵大树的高分别是AB=8m和CD=12m,两树的根部的距离BD=5m.一个身高1.6m的人沿着正对这两棵树的一条水平直路从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端点C?
已知：AB=8，CD=12,BD=5， EF=1.6 ，AB⊥ED，CD⊥ED求：EB
如图是一个常见铁夹的剖面图，OA，OB表示铁夹的两个面，C是轴，CD⊥OA，垂足为D，DA=15mm，DO=24mm，DC=10mm，且铁夹的剖面图是轴对称图形，求A，B两点间的距离．