2021学年生活与百分数学案

这是一份2021学年生活与百分数学案，共2页。学案主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动指导，活动热身，交流学习，合作探究，学以致用等内容，欢迎下载使用。

调查银行最新利率，理解储蓄的意义，了解普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债三种理财方式，学会理财。初步认识千分数和万分数。
培养与人沟通交流的能力，体会数学与生活的密切联系。
【活动重点】综合运用百分数的知识解决生活中的实际问题。
【活动难点】学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。
【活动指导】
交流展示自己课前的调查结果，参与讨论、计算，明确最优方案。
自学课本第16页，针对疑惑点小组讨论，独立思考完成练习。
【活动热身】
什么是本金、利息和利率？
怎样计算利息？
【交流学习】
展示自己调查到的银行利率信息，并与11页的利率表进行对比，说说你发现了什么？
我发现：各银行的利率相对来说，会有（ ）（填“大”或“小”）的差异。
2.以中国人民银行为例，比较今年与2012年的存款利率表，说说你有什么发现？交流你了解到的国家调整利率的原因。
我发现：银行的利率不是（ ）的，根据国家经济的发展变化，银行的利率有时会有所调整。
3.说一说教育储蓄存款、国债与普通储蓄存款有什么区别？展示自己调查到的教育储蓄存款和国债的利率。
【合作探究】（在讨论、计算、比较后确定收益最大的方案，学会理财的方法。）
1.李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。请帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
（1）思考：李阿姨在存款时有几种选择？分别是什么？
（2）讨论：如果李阿姨选普通储蓄存款她可以选择哪些方案存款？如果选教育储蓄存款和国债呢？
（3）根据各种存款方式分组进行计算，并做好记录。（注：用计算器进行计算，当需要取出再次存入时,要把上一次的利息作为本金的一部分存入。）
（4）比一比各种存款方式所获得的利息，你发现哪种方式收益最大？
我发现：李阿姨选择买五年期（ ）和一年期（ ），六年后获得的收益最大。理财时，在同等条件下，要选择（ ）高的进行购买。
阅读16页“你知道吗？”了解千分数和万分数。
把不懂的问题提出来共同交流。
【学以致用】
1. 读出下面的数
8%读作（ ）
6‰读作（ ）
15‱读作（ ）
2.写出下面各数
千分之十五 写作（ ）
百分之六十七写作（ ）
万分之二十三写作 （ ）