小学人教版圆锥的认识学案及答案

这是一份小学人教版圆锥的认识学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，课前热身，自主学习，合作探究，学以致用等内容，欢迎下载使用。
1.结合具体情境、实物，初步认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。
2.了解圆锥的高的测量方法。
3.在探究活动中培养观察、概括和动手操作的能力。
【学习重点】掌握圆锥的特征。
【学习难点】了解圆锥的高的测量方法。
【学法指导】
自学课本第31、32页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。
动手操作，加深对圆锥各部分的认识。
3. 针对学习中存在的问题，小组讨论交流，答疑解惑。
【课前热身】
1．将这些图形分类，并说说分类依据。
2.指出下面圆柱的底面、侧面和高。
【自主学习】
1.自学课本31页。
思考：这些物体的形状有什么共同特点？
2.照这些物体的形状画图（注意用简单的线条画。）
3.想一想，生活中还有哪些物体的形状是圆锥形的？
【合作探究】（动手操作，学会测量圆锥的高的方法。）
学习例１
（1）观察手中的圆锥体，看看它是由哪几部分组成的，有什么特征？
总结：圆锥是由一个（ ）和一个（ ）组成的，侧面是一个（ ），底面是一个（ ）。
讨论：什么是圆锥的高？怎样测量圆锥的高？
动手测量圆锥的高。（提示：把圆锥的底面平放，在圆锥的顶点上水平放一块平板，用直尺量出平板与底面之间的距离。）思考：圆锥有多少条高？
（4）小游戏，大发现。
①沿圆锥顶点到底面周长上任意一条线把圆锥侧面展开，你发现了什么？
②把圆锥平行于底面进行切割，你发现了什么？
③把圆锥沿高垂直于底面进行切割，你发现了什么？
④快速转动贴有直角三角形硬纸的小棒，你发现了什么？
（5）交流学习中存在的问题。
【学以致用】
1．在圆锥下面的括号里打“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．填空。
（1）圆锥的底面是一个（ ），侧面是一个（ ）。
（2）从圆锥的（ ）到（ ）的（ ）是圆锥的高，圆锥有（ ）条高。
3．判断。
（1）从圆锥的顶点到底面上任意一点的线段叫圆锥的高。（ ）
（2）圆锥和圆柱一样都有无数条高。（ ）
（3）圆柱的侧面展开图是长方形，圆锥的侧面展开图是三角形。（ ）
（4）圆锥的侧面是一个曲面。（ ）
4．选择。
（1）圆锥有（ ）底面，圆柱有（ ）底面。
A.1、1 B.2、1 C.1、2
（2）把一个（ ）以它的一条边为轴，旋转一周所形成的旋转体可以是圆锥。
A.正方形 B.直角三角形 C.扇形
（3）将圆锥沿高竖直切开，切面可以得到的形状是（ ）。
A.等腰三角形 B.直角三角形 C.正方形
5.下面图形以红色为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。