2022版中考化学大一轮培优训练及课件专题二 碳和碳的氧化物课件

这是一份2022版中考化学大一轮培优训练及课件专题二 碳和碳的氧化物课件，共31页。PPT课件主要包含了物理性质及用途，碳原子排列方式不同，吸附性，化学性质及用途，可燃性，作燃料，还原性，冶炼金属，一氧化碳，化学性质等内容，欢迎下载使用。
【特别提醒】碳单质还包含C60、富勒烯、石墨烯。
充分燃烧(填化学方程式，下同)：____________________不充分燃烧：________________________
稳定性：碳单质常温下性质不活泼，如古代用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不褪色
与二氧化碳反应：____________________________与氧化铜反应：______________________________与氧化铁反应：______________________________
物理性质：无色无味气体、_____溶于水、密度比空气略_____
可燃性(填化学方程式，下同)：_______________________
与氧化铜反应：______________________________与氧化铁反应：______________________________
毒性：易与___________________结合使之失去携氧能力，造成人体缺氧， 严重时会危及生命
用途：作气体燃料(可燃性)、用于冶金工业(还原性)
物理性质：无色无味气体、______溶于水、密度比空气____，固态二氧化碳(俗称干 冰)升华时吸收大量的热
a.不能供给呼吸，当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生 影响b.不燃烧也不支持燃烧c.与水反应（化学方程式）：___________________________(生成的 H2CO3能使紫色石蕊溶液变红；正常雨水偏酸性；碳酸不稳定，易分解： H2CO3=== _________________)
e.与碳反应：_____________________
d.与碱反应(碱变质原因)
现象：___________________化学方程式：_____________________________应用：检验二氧化碳
化学方程式：_____________________________应用：吸收或除去二氧化碳
工业制法：高温煅烧石灰石，化学方程式：_________________________实验室制法(详见微专题1)
用途:人工降雨、作气体肥料、生产汽水、灭火
CO与CO2的鉴别与除杂
自然界中CO2的循环:
减少使用__________开发新能源，如_________________等采用物理或化学方法人工吸收CO2
概念：日常生活中所耗用的能量要尽量减少，以降低碳的排放量，特别是CO2的排 放量，从而缓解生态恶化做法：使用清洁能源、参加“地球熄灯一小时”活动、提倡纸张双面使用、减少私家 车的使用，出行多步行或骑自行车等
下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是______。
①冬季用煤炉取暖时，在煤炉旁放一大盆水可防止煤气中毒② 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，则化学性质相似③可用点燃的方法除去CO2中的少量CO④ 金刚石和石墨之间可以相互转化，该过程属于化学变化⑤ 二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳显酸性
1. 写出下列化学式甲_______ 乙_________
2. 写出图中涉及的化学方程式① _____________________________________② _____________________________________③ _____________________________________④ _____________________________________⑤ _____________________________________
⑥ _________________________________________________(实验室制取CO2) _________________________________________________(工业制取CO2)⑦ _________________________________________________⑧ _________________________________________________⑨ _________________________________________________⑩ _________________________________________________
1. (2017福建1题3分)十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳。坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。下列说法错误的是（ ）A. 金刚石属于有机物B. 金刚石燃烧过程放出热量C. 金刚石具有可燃性D. 聚集日光使温度达到金刚石的着火点
2. (2016三明)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是（ ）A. 二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B. 用煤火取暖时应注意通风,防止一氧化碳中毒C. 古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼D. 金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同
3. (2016漳州)对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。(1)如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。物质①的化学式是__________；物质②的组成元素有____种；物质③中的阳离子符号是_____；写出CO2转化为物质④的化学方程式_____________________；物质⑤中碳元素的化合价是_____价。
(2)根据下列信息回答问题。①能与碱反应生成盐和水的氧化物叫做酸性氧化物。②SO2+2NaO Na2SO3+H2O以上物质中属于酸性氧化物的是______，初中学过的_____也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是_______氧化物（填“金属”或“非金属”）。
4.(2016漳州节选)如图是ａ、ｂ、ｃ三部分组成的实验装置图。a处反应的化学方程式是____________________________________；b处的现象是___________________；一段时间后，c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数______(填“多”或“少”)，原因是___________________________。
二氧化碳的密度比空气大
，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有__________________________________，由此可推知的灭火原理是_________________________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_______________________________。
密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
使可燃物隔绝空气（或氧气）
将棉芯从烧杯中取出（合理即可）
5. (2014福州节选)将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳
6. (2015漳州)2015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”。以下做法不符合该主题的是（ ）A. 电视机长时间待机B. 使用太阳能路灯照明C. 绿化先行，富美漳州D. 拆除九龙江两岸养殖场
7. (2016厦门)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图。
(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外，常见释放CO2的途径还有____________________，空气中的CO2含量增多导致的后果是______________。(2)利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题。写出水吸收CO2发生反应的化学方程式：_________________________；CO2可较长时间存在于深海，其原因是___________________________________________。
深海压强大，气体的溶解度随压强增大而增大
(3)科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6X C2H4+4H2O,则X的化学式为_____。(4)生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：______________________________；结合图中信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有____________________________________________________________________________________。
植物体能够吸收二氧化碳，而生物燃料来源于植物体，使用生物燃料造成的污染比化石燃料少
8. (新科技)(2019德州)石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是（ ）A. 可作散热材料B. 是一种新型化合物C. 常温下化学性质稳定D. 可作新型电池的电极
9. (2019漳州5月质检)英国《自然·通讯》杂志2月26日发表的一项最新研究成果：科学家研发了一种液态无毒镓合金电催化剂，可在室温下将气态二氧化碳转化为固体碳材料，并用于能量储存。下列有关说法不正确的是（ ）A. 镓合金属于合成材料B. 推广该方法可缓解温室效应C. 通常情况下，二氧化碳可用于灭火等D. 将气态二氧化碳转化为固体碳符合“低碳”理念
10. (数字化实验)在等体积的密闭容器中装有二氧化碳，分别向其中用注射器加入等体积的水和氢氧化钠溶液，振荡，用压强传感器测量了容器内压强的变化情况(如图示)，请结合图象分析下列说法中错误的是（ ）
A. 图①表示在二氧化碳中加水的压强变化情况B. 利用测量压强的变化不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应C. AE段后压强明显降低的原因是振荡加快了反应速率D. 图①中瓶内气体压强最终与初始压强相当
11. (2019台州)如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（ ）
A. 将观察到高的蜡烛先熄灭B. 不移开玻璃片，实验现象更明显C. 蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D. 去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
12. (传统文化)(2015漳州节选)文明之城——诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外。碳点燃能与氧气反应，其完全燃烧的化学方程式是_______________；土楼里常设有水井，便于取水灭火，用水灭火的原理是______________________________，石灰浆是修建土楼的主要材料之一，它与二氧化碳反应的化学方程式是_________________________________。
使温度降低到可燃物着火点以下
13.(数字化实验)(2019北京)用图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。
(1)先推入的溶液是____________________________。(2)bc段压强不变，原因是__________________________________________。(3)cd段压强变大，用化学方程式解释：____________________________________。
氢氧化钠溶液（或NaOH溶液）
氢氧化钠溶液与二氧化碳充分反应，反应停止
14. (2019南京)某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
【实验回顾】(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______________________；___________________；用向上排空气法收集二氧化碳的原因是________________________________________________。【实验探究】(2)如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出， 塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过程中反应的化学方程式______________________，___________________。
二氧化碳的密度比空气大、且不与空气中的成分反应
在一定温度下，随压强减小而小
(3)打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度______________________________。(4)如图2所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验：
在A 处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为______(填字母);若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为______(填字母)。A. 浓硫酸B. 氢氧化钠溶液C. 饱和碳酸氢钠溶液