人教版 (PEP)六年级上册Unit 6 How do you feel? Part A第二课时教学设计

Unit 6 《How do you feel?》教案

第二课时

(Part A Let’s learn＆Write and say)

教学目标

1. 能听、说、读、写单词happy, afraid, sad, worried, angry.

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型They’re… He/She is…I’m…

教学重点

1. 能听、说、读、写单词happy, afraid, sad, worried, angry.

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型They’re… He/She is…I’m…

教学难点

掌握动词be(am, is, are)的用法。

教学工具

ppt

教学过程

一、 Warm-up

Free talk

T出示图片happy又出示图片angry, 再出示图片sad, worried,afraid.

各种表情的图片呈现出来。

二、呈现新课(Presentation)

Let’s learn[来源:Zxxk.Com]

1.教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情景。

 (1).第一次领学生读对话，全班学生跟读，了解对话的大致内容。

(2).第二次领读，学生跟读。

(3).学生分小组分角色朗读，并上台表演。

2. Write and say

根据所给的图片中人物的表情完成句子。

He is worried. / They are happy./He is angry./ She is sad./I am afraid.[来源:学科网ZXXK]

3. Pair work

学生两人一组练习句型，

A: How does he feel?

B: He is angry.

…

[设计意图]此环节主要是复习有关表情的几个词。

三、Practice

(一)、按要求改写句子

1.I am happy. (改为一般疑问句)

  ______________

2. He feels sad. (变为一般疑问句和否定句)

___________________?  __________________.

3. She feels sad. (对划线部分提问)

  ____________________

 (二)、连词成句

1. afraid, you, feel, do (?)

  _________________________[来源:学科网]

2. how, feel, Mike, does (?)[来源:Zxxk.Com]

___________________

3. feels, she, happy (.)

  ___________________

四、Summary

1. 词汇：happy, sad, afraid, worried, angry.

2.句型：They are happy.

        He/She is sad.

        I am afraid.

五、Homework

1.将下列单词抄写五遍：

happy, sad, afraid, worried, angry.

2.掌握动词be(am, is, are)的用法。

板书设计

               Unit 6  How do you feel?

1. 词汇：happy, sad, afraid, worried, angry.

2.句型：They are happy.

        He/She is sad.[来源:学科网ZXXK]

        I am afraid.