小学数学人教版六年级下册比例的意义教学演示课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册比例的意义教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了情景导入，比例的意义，学以致用，比例的基本性质等内容，欢迎下载使用。
10国旗长5m，宽 － m。 3
国旗长2.4m,宽1.6m。
国旗长60cm,宽40cm。
表示两个比相等的式子叫做比例。
2.4:1.6=60:40
想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？
2.4:1.6 40:60
2.4:1.6 ≠ 40:60
这几幅图中，只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成这样的等式。
下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
100:5＝200:10
组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
（1） 2.4:1.6=60:40
（2）3 9 5 15
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？
2.4×40=96 1.6×60=96
3×15=455×9=45
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
如果a:b=c:d ,(a,b,c,d均不为0)，那么ad=bc.
1、运用比例的意义判断下面的比例是否正确。
（1）20 ：5 = 1 ：4
（4） 6 ：10 = 9 ：15
一、判断： 1.6:2=3是比例。 2.两个比一定可以组成一个比例。 3.和2:3能组成比例的比只有4:6。 4.0.4：6和4:10能组成比例。 5.在同一比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是零。
二、写出比值是5的两个比，并组成比例。
三、已知24×3=8×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写出几个？
5:1=5 10:2=5 5:1=10:2
15:3=5 20:4=5 15：3=20: 4
24:8=9:3 24:9=8:3 3:8=9:24 3:9=8:248:24=3:9 8:3=24:9 9:24=3:8 9:3=24:8
表示两个比相等的式子叫做比例。
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。