2020-2021学年2 祖父的园子评课ppt课件

这是一份2020-2021学年2 祖父的园子评课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了整体感知初步感悟，细读品味体会文意，诗人是魔术师，整合阅读拓展提升，回顾全文领悟写法，作业布置等内容，欢迎下载使用。
自由朗读课文，边读边思考：祖父的园子有什么特别之处？“我”和祖父在园子里做了什么？
“我”和祖父在园子里做的事情：跟随祖父栽花、拔草、种菜、铲地；把狗尾草当谷穗留下；用飘舀水往天空洒。
默读课文4-14自然段，标出“我”做了哪些趣事，想一想哪件事最能表现“我”的自由？
祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
既然“铲谷穗”这件事情最能表现萧红的自由，那么其他的事情都不写，就只写这一件事情，你觉得行吗？为什么？
作者在园子里这么淘气，这么调皮，祖父是什么态度，找出相关语句，细细体会。
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
这座园子在“我”的眼中，在“我”心里又是怎么样的呢？自由读15—16自然段，画出相关的句子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人管。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
了，就像 似的。 愿意 就 。
请同学们读一读《从百草园到三味书屋》这篇文章，边读边思考：
2.这两篇文章都表达了作者怎样的思想感情？
1.两篇文章有什么相似之处，这样写有什么好处？
1. 思考：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 2.请同学们读读课后阅读链接，说说你对课文有什么新的体会？
1.有感情地朗读课文，有兴趣的，还可以背一背自己喜欢的段落。2.摘抄课文中体现童真童趣的句段。3.读一读萧红的这本自传体小说《呼兰河传》，走进作者的童年，感受作者的童真。