北师大版一年级上册可爱的企鹅教案设计

这是一份北师大版一年级上册可爱的企鹅教案设计，共3页。教案主要包含了情境导入，探究新知，巩固练习，课堂总结，通过今天的学习，你有什么收获？等内容，欢迎下载使用。
可爱的企鹅
课型
新授课
内容分析
本节课是让学生利用8和9的加减法来解决一些生活中的实际问题，进而巩固8和9的加减法。
课时目标
知识与能力
巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。
在老师的指导下，让学生学会看图叙述出题目的条件和问题，进一步加深对加减法意义的理解。
3、能运用所学的知识解决简单的实际问题。
过程与方法
首先巩固8和9的加减法，并确保学生能够正确地计算。在老师的指导下，使学生进一步加深对加减法意义的理解。
情感态度价值观
把数学融入生活，来解决实际问题。
教学重难点
教学重点
选择合适的方法解决有关8和9的加减法的实际问题。
教学难点
体会部分与整体之间的关系，加深对加减法意义的理解。
教学准备
课件
教学媒体选择
PPT
教学活动
学生交流汇报
教学过程
一、情境导入
师：同学们，今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观，看可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。（出示课件：教材第41页情景图图二）板书课题：可爱的企鹅
二、探究新知
1、出示课件：教材第41页情景图图二。
1）师：从图中你发现了哪些数学信息?
2）你能用这些数学信息提出一个加法问题吗?
你能完整地说出这幅图的图意吗?
3）师：你能解决这个问题吗？
2、出示课件：教材第41页第三幅图。
1）师：8只企鹅排队过冰山，被冰山挡住了一部分，只看得见2只。
2）教师引导：这些可爱的小企鹅非常调皮，你看到了什么？
3）你能完整的描述这两幅图的内容吗？
4）你会解决这个问题吗？
3、观察这三幅图，理解图意并列式后，你发现了什么？
1）学生讨论
2）学生交流汇报
生：前面3只企鹅，后面跟着5只企鹅。
生：前面3只企鹅，后面跟着5只企鹅，一共多少只企鹅？
学生独立列式计算。
学生自由说。
讨论交流汇报。
引导学生叙述：8只企鹅排队过冰山，只看得见2只。冰山后面有几只？
学生独立列式计算，全班交流订正。
引导学生：已知两个部分数字，求合在一起是多少时用加法计算；已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
教师指导与教学过程 学生学习活动过程
4、课件出示p41“说一说”图。
三、巩固练习
1、课本42页“练一练”第4题
2、课本42页“练一练”第1题
3、课本42页“练一练”第3题
四、课堂总结。
学生说出图意，并列式解答。
学生以接龙的方式汇报。
学生说出图意，并列式解答。
学生说出图意，用什么方法计算，怎样列式，列式解答，全班订正。
五、通过今天的学习，你有什么收获？
板书设计
可爱的企鹅
5+3=8 或 3+5=8
8-2=6 9-3=6
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。