小学数学北师大版三年级上册1 小熊购物教案

这是一份小学数学北师大版三年级上册1 小熊购物教案，共2页。教案主要包含了情景创设，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
小熊购物（1）
课型
新授课
内容分析
初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。
课时目标
知识与能力
1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。
2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算。
3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。
过程与方法
结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性。
情感态度价值观
发展分析和解决问题的能力。
教学重难点
教学重点
掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算。
教学难点
理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。
教学准备
课件、食物面包、饼干、饮料的图片。
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
一、情景创设
出示“小熊购物”课件情境。
谈话引入：小熊壮壮有20元钱，买3包饼干应找回多少元？
探究新知
小熊壮壮拿20元钱，买3包饼干应找回多少钱？怎样列算式？
引导学生独立思考
组织学生全班交流展示。
引导学生在小组内讨论交流乘加、乘减混合运算的运算顺序。
2.理解应用。
全班汇报教师板书，作为答辩人对自己解决问题的办法接受其他同学提问。
（1）每一个算式分别解决什么问题？
（2）混合运算的算式先算什么？再算什么？为什么？
观察黑板上的算式：你发现了什么？
3.
（1）你知道这个算式解决什么问题吗？
7×3＋5
7＋6×2
（2）讨论：在算式中既有减法又有乘法，说说先算什么再算什么？
（3）如果给你20元钱，你准备买什么?你还能提出哪些需要解决的问题？大家解决。
你有什么收获？
三、巩固练习
课件展示教材P3练一练的习题。让学生独立完成，巩固课堂知识。
四、找一找生活中还有哪些问题可以用这种方法来解决。
板书设计
小熊购物（1）
先算乘法再算加减法
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。