小学数学北师大版三年级上册2 买文具教案及反思

这是一份小学数学北师大版三年级上册2 买文具教案及反思，共2页。教案主要包含了探究新知，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
买文具（2）
课型
新授课
内容分析
理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算.
课时目标
知识与能力
1结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。
理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
3.进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减混合运算的实际问题，发展解决问题的能力。
过程与方法
结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。
情感态度价值观
发展解决实际问题的能力。
教学重难点
教学重点
体会除加、除减运算顺序的合理性。
教学难点
理解数量关系，掌握除加、除减的运算顺序。
教学准备
课件、实物图片。
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
情景创设
出示课件，观察情境图。
提问：“原价每支5元”、“现价4支12元”表示什么意思？
2.引导学生提出数学问题。
二、探究新知
解决问题一：
提出问题（淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？）后，引导学生理解，要想解决这个问题，需要知道哪些信息？从情境中选择哪些信息可以解决问题。
2.要求学生先独立解决问题。
3.讨论交流，总结解决问题的方法。
怎样列算式？这样列你是怎么想的？
4.怎样书写呢？
有除法又有减法，先算什么？为什么？
解决问题二：
结合上面的情境说一说下面算式的意思，并算一算。
让学生说一说每个算式先算什么、再算什么，乘法算是在情境图中表示什么，12表示什么，然后完整的说说这个算式表示的意义。即“买3支钢笔和4支自动铅笔，一共花了多少元？”
三、巩固练习
课后练习3题、第4题。
板书设计
买文具（2）
先算除法再算加减法
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。