小学数学北师大版三年级上册4 里程表（一）教案及反思

这是一份小学数学北师大版三年级上册4 里程表（一）教案及反思，共2页。教案主要包含了小组和个别学习，个别学习等内容，欢迎下载使用。
里程表（一）
课型
新授课
内容分析
初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
课时目标
知识与能力
1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。
2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
3．在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
过程与方法
结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。
情感态度价值观
在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
教学重难点
教学重点
会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。
教学难点
能用直观图或线段图表示数量关系。
教学准备
课件、投影，学习卡片和答案。
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
集体指导
二、小组和个别学习
1.出示行车路线图和里程表。
找出表格中的每个数据在路线图上分别是哪一段？并指一指。
2.出示问题：保定到石家庄有多少千米？
·有没有其他的表示方法？
·有什么异同？
·集体试着画一画。
·你能试着独立解决这个问题吗？
·集体交流汇报
3.解决：保定到郑州有多少千米？
·结合行车路线图和里程表，在图上找一找、画一画、说一说。
·813-689求的是哪两个城市之间的路程？
·“直观图和线段图”是如何帮助你解决问题的？
三、个别学习
检测诊断学习结果
1.练一练：25页第1题。
2．25页2题。
3．25页3题。
板书设计
里程表（一）
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。