小学数学北师大版四年级上册2 摸球游戏教案

这是一份小学数学北师大版四年级上册2 摸球游戏教案，共3页。教案主要包含了合作学习，当堂检测，课后反思等内容，欢迎下载使用。

摸球游戏
课型
新授课
教学内容
课本97-98页。
课时目标
知识与能力
1、 经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。
2、 能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
过程与方法
通过罗列摸球游戏中所有可能发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性的大小作出定性描述，并进行交流。
情感态度价值观
体会数学与生活的密切联系，提高解决实际问题的能力。
教学重难点
教学重点
能准确判断事件发生的可能性的大小。
教学难点
能根据事件发生的可能性的大小解决实际问题。
教学准备
课件、图片
教学媒体选择
PPT
教学活动
合作完成学习任务，小组讨论交流答疑解惑。
教学过程
【合作学习】：
1、转盘。（出示五个转盘图）。感受事件发生的可能性是有大小的。
（1）猜想：转动1号盘，指针停在哪种颜色上的可能性大？2、3、4、5号呢？
（2）实验验证：以小组为单位各做5次实验，并记录下来。
1： 2 ： 3 ：
4 ： 5 ：
（3）汇报交流。
（4）小结：
2、摸球。感知并进一步了解可能性。感受事件可能性有大小。
（1）猜想：可能出现的情况。小组交流并回答。
（2）实验验证：每各小组重复做5次，并记录下来。
1： 2 ： 3 ：
4 ： 5 ：
（3）汇报交流。
（4）小结：
【当堂检测】：
1、 箱子里有1个黄球，2个红球，任意摸出一个球，有（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。再放入5个白球，任意摸一个球，有（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。
2、在一个袋子里，有10个黑球，6个白球，如果拿出一个球，（ ）球最有可能被拿出。如果要取出一个黑球和一个白球，则至少摸（ ）次，才能确保两种颜色的球都取出来。
3、一个正方形的骰子的六个面分别写上1至6的数字，随意掷出骰子。
(1)其结果有几种可能性？分别是什么？
(2)结果是数字1的可能性是多少？
【课后反思】：
1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”
2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？
板书设计
摸球游戏
根据老师讲课适当板书
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。