初中英语知识点总结四

初中英语知识点总结四


冠词：
说到冠词，大家一定会想到 a、an 和 the，实际上，冠词就是指这三兄弟。 1.不定冠词的基本用法：（1）不定冠词有 a 和 an 两种：a 用于辅音音素开头的词前,例 如：adog，an 用于元音音素开头的词前,例如：anapple；（2）用来表示“—”的意 思，但不强调数的观念，只说明名词为不特定者。即不具体说明是何人何物。例如： Shepickedupabookandbegantoread.（3）不定冠词含有“—”的意思，但数量观念没 有 one 强烈，在句子里边一般可以不必译出，但若有“一个”的意思则译出，（4）一般用 在可数名词单数前，指人或事物的某一种类。例如：Iamanurse.（5）用在某些固定词组 中，如 havearest,afew,alot 等。 2.定冠词的用法：（1）特指某（些）人或某（些）事物。（2）指双方都知道的人或事物, 例如：Openthedoor,please.（3）指上文提到的人或事物。（4）用在世界上独一无二的 事物前。例如：Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大些。（5）用在序数词和形容 词最高级前。例如：Thefirstislandisthebiggestofthethree.第一个小岛是三个中最大的。
（6）用在形容词前表示一类人，the+形容词指的是一群人，是一种复数含义，所以其后 动词应用复数形式。例如：Theoldaresick.
3.零冠词的用法，就是不用冠词的情况。 1)国名，人名前通常不用定冠词：England,Mary； 2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； Theyareteachers.他们是教师。 3)抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；


4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；

Mancannotlivewithoutwater.人离开水就无法生存。 5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五都上课。 6)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词；如：havebreakfast,playchess 7)当 by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；bybus,bytrain； 8)固定短语，如：gotohospital 去医院看病；athome,inclass,gotobed 等。 常见考法
根据对冠词部分全国各地中考试题的分析可知，冠词考查主要在单项选择和完形填空题型 之中。冠词主要考查的有：
1、不定冠词、定冠词和零冠词的基本用法。

2、冠词常见的习惯搭配用法。

3、部分物质名词抽象名词具体化之后的冠词用法。

4、冠词的位置

不定冠词 a 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前。

典型例题 1：——Tina，couldyoupleaseplay＿＿＿＿pianoformewhileI’msinging?

——Withpleasure.

A.aB.anC.theD./ 解析：表示乐器的名词前应用定冠词 the。 答案：C
典 型 例 题 2： Thereis＿ ＿ ＿ ＿ “h”intheword“hour”， but＿ ＿ ＿ ＿


A.a,aB.a,theC.the,anD.an,the

解析：这是一道很迷惑人的习题。第一个空很多学生认为“h”是一个辅音字母，所以会 填 a，但是选择 a 或 an,看的是音素，即读音，而并不是字母本身，“h”是一个辅音字 母，但却是以元音音素开头，所以前面应用 an；第二个空“h”第二次出现，所以用定冠 词 the。
答案：D

误区提醒

不定冠词 a 用于辅音音（而不是字母）开头的单词前，an 用于元音音素（而不是字母）开 头的单词前，例如上面典型例题 2。



形容词：
一、形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的特征或性质的，形容词往往被 译成“···的”。用法如下:
1.做定语。e.g.Thisisanoldhouse. 2.做表语。e.g.Iamsorrytohearthat. 3.做宾语不足语。e.g.Shemadehermotherangry.
4.形容词在句中的位置。形容词做定语修饰名词时，放在名词前面。修饰不定代词时要放 在不定代词之后。
e.g.Sheisaclevergirl. Isawsomethingwhiteinthewater.


时当复数看待。

e.g.Theoldarewelllookedafter. Wealllovethebeautiful. 二、形容词的等级变化
在英语中形容词有原级，比较级和最高级之分。原级就是它们的原形，比较级和最高级有 规则变化和不规则变化。
（一）形容词的比较级和最高级变化

1.规则变化 单音节词和部分双音节词
(1)一般在词尾加 er,est.hard---harder---hardestgreat---greater---greatest (2)以字母 e 结尾的加 r,st.nice---nicer----nicestable---abler----ablest (3)重读闭音节中末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加 er,est.
big---bigger---biggest（另外还有 fat，red，hot,wet,sad,mad,thin)

(4)以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-est 构 成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级) (5)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用 more 和 most 加在形容词前面来构成。 例如：beautiful(原级)difficult(原级)
morebeautiful(比较级)moredifficult(比较级) mostbeautiful(最高级)mostdifficult(最高级) 2、常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级: 原级比较级最高级


manymoremost

muchmoremost badworseworst littlelessleast illworseworst
farfarther(further)farthest(furthest) 三、形容词比较等级的用法: 1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主 语 +谓 语 (系 动 词 )+形 容 词 比 较 级 +than+对 比 成 分 。 例 如 ：

Ourteacheristallerthanweare.我们老师的个子比我们的高。

比较级前面可以用 even,still,yet,any,much,rather,alittle,alot,byfar 等修饰语用以加强语 气或表示比较程度。 2、形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,形容词最高级前必 须加 the,后面多用 of……，in……短语表示范围：其结构形式为: 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。 Sheisthebeststudentinherclass.她是班上最好的学生。 Heisthetallestofthethreeboys.他是三个男孩中最高的一个。 四、有关比较等级的特殊句型及应注意的问题 1.“比 较级＋and+比较级”或 “moreandmore/lessandless+原 级”结构表示“越来 越……”的意思，与这类结构搭配的常用动词有 grow,get,become 等。 Shefeltherselfbecomingmoreandmorenervous.她觉得自己越来越紧张。


2.the+比较级+ofthetwo+名词。表示“两个中较···的一个'

Janeisthetallerofthetwochildreninourfamily.Jane 是我家两个孩子中较高的。 3.“the+比较级……，the+比较级……”，表示“越……，越……”。 Themoremagazinesyousell,themoremoneyyouwillget.你卖的杂志越多，你挣的钱就越 多。 4.“．．．as+形容词+as．．．”或“．．．as+形容词+名词+as．．．”构成，表示同等比 较。
常见考法 对于形容词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用形容词的 能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用形容词。
例如：Whichmonthis ,June,JulyorAugust?

A.hotB.hotterC.hottestD.thehottest 解析：三者及以上比较用最高级形式，形容词最高级前必须加 the，所以应用 thehottest 误区提醒
在分辨比较等级时，对于易混淆形容词、副词，要谨慎对待。 典型例题：Don'tjustbelievethead.Thatkindofcameraisitsays.
A.asgoodasB.notsogoodasC.aswellasD.notaswellas

解析：根据第二句的谓语动词 be 可以确定空白处缺少表语。此处的表语应由形容词充 当，而 well 表示“好”是副词，因此排除 C 和 D；根据第一句的意思我们可以知道说话 者的观点，故此排除 A.
答案：B




介词：
介词是一种用来表示词词,词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句字成分。介词后面 一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成 介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。
一、表示时间的介词

时间介词有 in,on，at，after，since，during,by,before,after,until 等，前三个介词用法 有个口诀：at 午夜、点与分，上午、下午、晚用 in。 年、月、年月、季节、周，之前加上介词 in。
将来时态多久后，这些情形亦用 in。 日子、日期、年月日，星期之前要用 on。 其余几组常见的时间介词辨析如下辨析如下： 1、时间介词 in 与 after 的用法辨析
介词 in+一段时间用于一般将来时。如：We’llgotoschoolintwoweeks.

介词 after+一段时间用于一般过去时。如：Mymothercamehomeafterhalfanhour.

介词 after+时间点常用于一般将来时。如：We’llgooutforawalkaftersupper. 2、时间介词 for 与 since 的用法辨析
介词 for 表示一段时间如：Ihavebeenlivingherefor10years.

介词 since 表示从过去某一时间以来如：Ihavebeenlivingheresince2000. 3、时间介词 before 与 by 的用法辨析
介词 before 表示“在…之前”如：Hewon’tcomebackbeforefive.


4、时间介词 during 与 for 的用法辨析

当所指的时间起止分明时用介词 during 如：Heswimseverydayduringthesummer. 如果一段时间不明确则用介词 for 如：Ihaven’tseenherforyears.
5、时间介词 till 与 until 用法的异同

till 和 until 用 在 肯 定 句 中 ， 均 可 表 示 “直 到 …为 止 ”， 如 ： Iwillwaittill（ until） seveno'clock．
till 和 until 用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。 如：Tomdidn'tcomebacktill（until）midnight．
till 多用于普通文体，而 until 则用于多种文体，并且在句子开头时，用 until 而不用 till

如：Untilhecomesback，nothingcanbedone．

注意：在 last,next,this,that,some,every 等词之前一律不用介词。

二、表示方位的介词 常用的表示方位的介词用法及辨析如下： 1、方位介词 on,over,above 的用法辨析
介词 on 表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：Thebookisonthetable.

介 词 over 表 示 一 种 垂 直 悬 空 的 上 下 关 系 ， 即 “在 …上 方 ”， 如 ：

Isthereanybridgeovertheriver?

介 词 above 表 示 一 般 的 “高 于 …”， “在 …之 上 ”， 如 ：

Therewasanelectricclockabovehisbed. 2、方位介词 under 与 below 的用法辨析
介词 under 是 over 的反义词即“在…下方”，如：Theywereseenunderthetree.


3、方位介词 across,、through、over,、past 的用法辨析

介词 across 着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。 如：Shewentacrossthestreettomakesomepurchases.
介词 through 着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。 如：Thesunlightwascominginthroughthewindow.
介 词 over 多 表 示 从 “上 方 越 过 ”， 如 ：

Hefailedtogooverthemountain;hehadtogoroundit.

介词 past 表示从“面前经过”，如：Someonehasjustgonepastthewindow. 4、地点介词 at 与 in 的用法辨析
介词 at 表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：Helivesatasmallvillage. 介词 in 表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：HelivesinBeijing.
5、表示东南西北的时候，地点介词 in、on、to 的用法辨析 介词 in 表示“包含”如：BeijingisinthenorthofChina.
介词 on 表示“紧邻”如：CanadaliesonthenorthoftheU.S. 介词 to 表示“没接触”如：FranceliestothesouthofEngland. 三、表示方式、手段、或工具的介词 by,in,on,with.
1、by,in,on,表示交通方式。用 by 时，交通工具前不用任何词；用 in 和 on 时，交通工具 前用冠词或形容词性物主代词。例如 bycar=inacar,bybike=onabike.
2、表示手段或工具，with 后跟具体工具，如 Iwritewithapen;in 表示使用某种语言或墨 水、颜色等原料，例如：inEnglish.
四、介词的固定搭配


agreewith 同意（某人）arriveat(in)到达 askfor 询问 begin…with 从……开始 believein

相信 breakoff 打断 breakout 爆发 bringdown 降低 bringin 引进 bringup 教育，培养 buildup 建起 burndown 烧光 callback 回电话 callfor 要求约请 callon 拜访访问 carefor 喜欢 carryon 继续开展 carryout 实行开展 checkout 查明结帐 comeabout 发生，产生 comeout 出来 cometo 共计达到 compare…with 与……比较 compareto 比作 cutoff 切 断 datefrom 始于 dependon 依靠 devoteto 献于 dieout 灭亡 divideup 分配 dreamof 梦想 falloff 下降 fallover 跌倒 feedon 以……为食 getdownto 专心于 getthrough 通过 常见考法 对于介词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考查介词用法，尤其是几个易混淆的 代词。另外，介词与动词和形容词构成的固定搭配也是常见的考试内容。
误区提醒

1、掌握介词固定搭配

2、准确把握介词及介词短语的基本意义和用法。 典型例题 1：Peterusuallygetsupearlythemorning.
AinBonCatDof

解析；这是 2008 年北京市的一道中考题，本题考查时间介词的用法。“在早上”应为

inthemorning.

答案：A

典型例题 2：-Howdoyouusuallygotoschool?

-mybike. AByBInCOn


bike 前有限定词 my，这时应用 on.

答案：C




代词：
代词是代替名词的一种词类。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称 代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八 种。 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称 代词有人称、数和格的变化，主格在句中作主语；宾格作宾语，用在动词和介词之后。例 如;Iwillwritetohertomorrow.
人称代词见下表： 二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词 和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见上表。形代后必须有名词，名代后不必加名 词 ， 名 代 =形 代 +名 词 如 ： Ilikehiscar.我 喜 欢 他 的 小 汽 车 。 Ourschoolishere， andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿.本句中 theirs=theirschool。 三、反身代词是表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自 己"等的代词，也叫做自身代词。变化规则：一二人称在形容性物主代词后加 self（单数） 或 selves（ 复 数 ）。 第 三 人 称 在 宾 格 后 加 self（ 单 数 ） 或 selves（ 复 数 ）。 如 ： Shewastalkingtoherself.她 自 言 自 语 。 初 中 阶 段 常 用 的 短 语 有 teachoneself 自 学 ,dressoneself 自 己 穿 衣 ， cometooneself 恢 复 知 觉 ， enjoyoneself 过 的 快 活 ，


独地，speaktooneself 自言自语

四、指示代词有 this，that，these，those 等。This,those 在一些句子中代替前面的名词 以避免重复,如：TheweatherinBeijingiscolderthanthatinGuangzhou.这种题型经常在考 试中出现。
五、相互代词是表示相互关系的代词，有 eachother;和 oneanother 两组，但在运用中， 这两组词没什么区别。如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。 六、不定代词指不是指明代替任何特定名词的代词。常见的不定代词有 a11，both， each， every 等 ， 以 及 含 有 some-， any-， no-等 的 合 成 代 词 ， 如 anybody， something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、 表语和定语，但 none 和由 some，any，no 等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或 表语； every 和 no 只能作定语。 如：---Doyouhaveacar?--你有一辆小汽 车吗？--- Yes， Ihaveone.--是 的， 我有一辆。---Idon’tknowanyofthem.他们， 我一个也不认 识。
七、疑问代词有 who，whom，whose，what 和 which 等。在句子中用来构成特殊疑问 句。
八、关系代词有 who，whom，whose，that，which，as 等，可用作引导从句的关联 词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定 语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。以后我们在学习从句的时候再详细讲 解。
常见考法

对于代词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考查代词词义及其用法，尤其是几个


个或两个以上，可以和连用。

误区提醒

1.准确使用不定代词 both,all,either,any,neither,none 等，这是代词考查的重点。both 表示“两者都”；all 表示“三者或三者以上都”；either 指两者之间任何一个，常与 or 连 用；any 指三者或三者以上中任一个；neither 意为“两者都不”；none 指三者或三者以 上都不。
2.形容词修饰复合不定代词需要后置。

3.准确使用人称代词宾格、物主代词、反身代词。

典型例题 1：Ihavetwosons，but ofthemlookslikeme.

AbothB.noneC.neitherD.every

解析：本题考查不定代词的用法。B 和 D 都用于三者或三者以上，故排除；表示转折，说 明“两个儿子都不像我”，neither 意为“两者都不”，故用 C。
答案：C

典型例题 2：Lookatthephoto,thegirlbeside---isNancy. AIBmyCmeDmine 解析：本题考查人称代词用法，介词后加宾语。
答案：C 总结：准确辨别各个代词的用法，注意上下文之间的联系。



动词：


动词、系动词、助动词、情态动词。

一、实义动词

实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。

1、 及 物 动 词 是 必 须 带 宾 语 的 动 词 ， 可 分 为 如 下 两 类 。 1)及 物 动 词 ＋ 宾 语 例 ： Ilovemyhome.我爱我家。HeboughtanEnglishdictionary.他买了一本英语词典。2)及物 动 词 ＋ 间 接 宾 语 ＋ 直 接 宾 语 例 ： Shetaughtusmaths.她 教 我 们 数 学 。 Mymothergavemeanewpen.母亲给了我一支新钢笔。提示：常用的能接双宾语的及物动 词 有 ： give,teach,buy,lend,find,hand,leave,sell,show,read,pay,make,offer,build,pass,bring,c ook 等。 2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。例：Shecamelastweek.她上周 来 的 。 Itisraininghard.正 下 着 大 雨 。 Classbeganathalfpastseven.7 点 半 开 始 上 课 。 Whathappenedyesterday?昨天发生了什么事？
3、 同 一 动 词 有 时 可 用 作 及 物 动 词 ， 有 时 可 用 作 不 及 物 动 词 。 例 如 ： Shecandanceandsing.她 能 唱 歌 又 能 跳 舞 。（ sing 在 此 用 作 不 及 物 动 词 。） ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing 用作及物动词。） 二、系动词 系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。表语通常由名词、形容词,或相 当 于 名 词 或 形 容 词 的 词 或 短 语 等 充 当 ,说 明 主 语 是 什 么 或 怎 么 样 。 连 系 动 词 有 be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn。 例如:Thestorysoundstrue.Thoseorangestastegood.


协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助动词自身没有词义，不可单独使用，只

能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。它没有对应的汉 译，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't 是助动词，无词义；like 是主 要动词，有词义)Heissinging.他在唱歌。（is 是助动词，无词义，构成现在进行时） 四、情态动词 情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其 可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数 的变化,情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加"not"。常用的情 态动词有：
Can(could)（能，会）如：Icanswim.我会游泳。 May(might)（可以）如：Youmaygonow.你现在可以走了。 Must（必须）如：Youmustdoyourhomework.你必须写作业。 Need（需要）如：Heneedsourhelp.他需要我们的帮助。
注 意 ： 1、 情 态 动 词 表 推 测 在 肯 定 句 中 一 般 用 must(一 定 )， can,could（ 可 能 ）， might/may（也许，或许）。否定句中用 can’t/couldn’t(不可能)。例如： Itcan’tbetheheadmaster.HehasgonetoAmerica.这不可能是校长，他去美国了。 2、can 和 could 表示允许的用法：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事， 两者均可用，但用 could 语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用 can，而不用 could。如：Can[Could]Icomein?我可以进来吗?
3、must 和 haveto 的用法表示必须、必要。（must 表示主观多一些而 haveto 则表示客 观多一些）如：You must come in time.你必须及时过来。


don'thaveto。 —Must we hand in our exercise books today?—Yes,you

must.(No,youdon’thaveto.)—我们今天必须交上练习册吗？—是的。（不，不必。） 4、need 表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，后跟动词 原形。Need 还常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，后面通常接名词、代词和带 to 的不定式，
Doyouneedadictionary?你需要词典吗? Youneedn'tgiveitbackbeforeFriday.你不必在星期五前还我。 常见考法
对于动词的考查，通常会在单选，词语运用和完形填空中出现。除了考查时态和语态外， 只要考查实义动词的固定短语，系动词和情态动词的灵活运用。
典型例题：--MustIreturnthemagazinetoyourightnow,Sandy/

--No,you.youmaykeepituntilnextWednesday.

A.needn'tB.can'tC.mustD.may

解析：本题考查情态动词 must 构成的疑问句的回答方式。否定回答应该用 needn't。 答案：A
误区提醒 汉语和英语的动词有较大差异，而学习者在学习是往往容易套用汉语，从而混淆意思相近 而用法不同的词或词组，也容易混淆词形相近而意思不同的词或词组，例如 lookfor 和 find,listen 和 hear。所以我们在学习中要认真分析不同的词或词组。 典型例题：Theyhadto the800--meterracebecauseofthebadweather.
AputonBputoffCgetonDgetup


geton“上车”；getup“起床”。根据语境，应选 putoff。

答案：B




副词：
学完了形容词，副词学起来会更容易一些。一般认为形容词+ly 就变成了副词，如形容词 quick 加上-ly 变成副词 quickly。但是副词并不是那么简单哟!副词是一种用来修饰动词,形 容词,全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念，一般放在行为在动词之前，be 动词、助 动词之后。副词的种类有:
1.一般副词主要分为以下几种:

①.时间副词,如:often,always,early,now

②.地点副词,如:here,there,above,outside

③.方式副词,如:hard,well,badly,fast,slowly

④.程度副词,如:very,quite,much,still,almost 2.疑问副词(放在特殊疑问句的句首),如:how,when,where,why 3.关系副词(放在定语从句句首),如:when,where,why 4.连接副词(放在名词从句句首),如:how,when,where,why,whether 一、副词在句中的作用:副词修饰动词,形容词,名词,副词或全句,在句中的作用如下 1.作状语:
Youshouldalwaysreviewyourlessons. Heworkshard.他工作努力。


3.作定语:副词作定语时置于被修饰词之后

Thecomradesheregiveusalotofhelp. 4.作补语(包括宾语补足语和主语补足语): IfoundallthelightsonwhenIgothomelastnight. 二、副词的比较等级：
副词和形容词一样，也有它的比较级和最高级形式，并且变化规则也是一样的。 单音节副词的比较级是在副词后面加上-er 构成的，最高级是在副词后面加上-est 构成 的。例如：nearnearernearest
多音节副词(多以-ly 结尾)的比较级是在副词的前面加上-more 构成的。最高级是在副词前 面加上-most 构成的.例如;warmlymorewarmlymostwarmly 有些副词的比较级和最高级形式是不规则的：
well-better-bestlittle-less-least much-more-mostbadly-worse-worst
far-farther（further）-farthest（furthest） 副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样，两者比较用比较级，三者或 以上用最高级，但是副词最高级形式句中 the 可以省略。例如： LucygetsupearlierthanLili.露西比丽丽起床早。 Herunsfastestinourclass.他在我们班跑地最快。 当然，形容词比较等级的各个特殊用法，也同样适用于副词。比如“the+比较级……， the+比 较 级 ……”， 表 示 “越 ……， 越 ……”： Hewastootiredthatheranmoreandmoreslowly.他太累了以至于跑的越来越慢。


对于副词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用副词的能

力，尤其是在各种比较句型中灵活运用副词。例如：

Hewalked(quiet)intotheclassroom. 解析：本题考查学生是否能熟练分辨形容词和副词的用法。“轻轻地走进”，副词修饰动 词，所以 quiet 变为副词 quietly,.我们要牢记“动+副”这种结构。
答案：quietly

误区提醒

象 friendly,lovely 虽然以 ly 结尾， 但实则是形容词， Sheisfriendlytome(她 对我很友 好。)可千万不要误认为是副词哟!．另外，early 的比较等级为规则变化，early-earlier- earliest，要记住啊！
例题：Mymotheroftengetsup（早）thanme. 解析： 很明显是两人对比， 所以应用比较级， early 的比较等级为规则变化， early- earlier。
答案：earlier




连词：
连词是一种连接词与词，短语与短语以及句与句的虚词，它不能独立担任句子成分而只起 连接作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。 一、并列连词用来连接平行的词、词组和分句。并列连词连接的双方是对等的。
常 有 的 并 列 连 词 有 and,both…and（ 两 者 都 ） ,neither…nor（ 既 不 ……也 不 ……），


义有转折的并列连词有：but（但是),however(然而）,while(而)，only(只不过)。还有表

示选择关系的并列连词，如：or,either…or（或者…或者…）,再有的是连接双方，互为因 果，或表示前因后果的连词有：for（因为）,so（所以）,therefore(因此)等。 例句：Sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar. 二、从属连词，在初中范围内常常考查引导状语从句、宾语从句的从属连词。其中有时间 状 语 从 句 ， 常 用 的 连 接 词 有 ： when， while,as,since,before,after,once,assoonas,until,till 连 接 条 件 状 语 的 连 词 有 ： if,unless,aslongas 等，而原因状语的连接词有 because,since,as,nowthat(既然)。目的、 结 果 、 方 式 、 比 较 、 地 点 等 状 语 从 句 的 连 接 词 有 ： sothat,so…that,such…that,as…as,than,where…它们在句子与文章中几乎无处不见。用 来连接宾语从句，如：that,if,whether。例句如下： TomwillcallmeassoonashegetstoShanghai.
Themeetingdidn'tstartuntileveryonewasthere. Iwanttoknowifsheisgoingtoseeafilm.
常见考法 对于连词，主要以单项选择或完形填空的形式从意义和功能(重点是意义)角度考查学生灵 活运用连词的能力。在题中，要分清上下句之间的逻辑关系是转折还是并列，或是选择， 在从属连词中，会给出我们一个语境，让我们判断该用哪个连词。
典型例题 1：Bettydidn'tgotoseethefilmyesterday shewasill. A.becauseB.butC.untilD.If 解析：本题通过语境考查从属连词的用法。只要明白语境，分清选项中四个连词的用法，


示因果关系的 because。

答案：A

典型例题 2：Nancylookedaround,didn'tseeanybody.

AandBsoCbutDbecause

解析：这是 2007 年南通的中考题，本题考查并列连词的用法。题干的意思是“向四周 看，但是她没有看到任何人”。四个选项中 but 是“但是”的意思。
答案：C

误区提醒 1、neither…nor（既不……也不……），notonly…butalso（不但…而且）,either…or（或 者…或者…）连接主语，谓语动词要采用就近原则。例如：Neitheryounorheistoblame.
（注意：谓语动词采用就近原则，与 nor 后的词保持一致。）

2、because 和 so，but 和 though 不能同时用。在汉语中它们是一组关联词，经常在一 起 出 现 ， 但 在 英 语 中 ， 只 能 用 其 中 一 个 。 例 如 ： Becausehegotuplate,sohedidn'tcatchthebus.这句话就错了，我们要么去掉 Because， 要么去掉 so。



数词：
数词分为基数词和序数词两种；

（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。

1.基数词的构成


one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifte

en, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty
（2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three,34→thirty-four,

（3）101—999 先说“几百”，再加 and,再加末两位数或末位数； 586→fivehundredandeighty-six,803→eighthundredandthree
（4）l,000 以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为 thousand.第二个 “,”前为 million,第三个“,”前为 billion,然后一节一节地表示。 9,785→ninethousand,sevenhundredandeighty-five 6,260,309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine 750,000,000,000→sevenhundredandfifty,billion
2.基数词的用法

（1）表示数量

Eg.一 Howmanybookswouldyoulike？ 一 Iwouldliketwo.
（2）表示号码

eg.Myphonenumberis6887789.

（3）表示时间

eg.IwatchCCTVNewsatseveno’clockeveryevening.

（4）表示“…十”的数词的复数可以表示人的岁数或年代。


Thistookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代；

（5）表具体数字时,hundred,thousand,million 用单数。

eg.Therearesixhundredstudentsinourgrade.

（6）表不确定的数字时,数词用复数。若带名词，再加 of，hundredsof（数百,成百上千 的）,thousandsof（数干,成千上万的）,millionsof（数百万） eg。Hundredsofoldpeoplediedofcoldlastwinter.
（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。

1.序数词的构成

（1）一般在基数词后加 th,eg.four→fourth,thirteen→thirteenth,多位数把个位变序数 词。
基数词变为序数词的规则（口诀）： 基变序，有规律，词尾加上ｔｈ；一、二、三特殊记，结尾ｔ、ｄ、ｄ。 八减ｔ，九减ｅ，ｆ要把ｖｅ替。ｔｙ把ｙ改为ｉ，记得ｔｈ前有个ｅ。 2.序数词的用法
（1.）the+序数词，表示“第几” Johnlivesonthefifteenthfloor
（2）.a\an+序数词，表达"再一,又一" eg.We'llhavetodoitasecondtime．
（3）年月日的表达 年用基数词表示，日用序数词表示
（4）分数的表达


（5）序数词也可以用作副词，

Whendidyoufirstseehim?

（6）基数词也能表示顺序，如书刊的页的数目，住所、房间、教室、电话号码等等。

PageEight,Room304，ClassSeven,

（7）.倍数表示法 主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+asIhavethreetimesasmanyasyou. 我有你三倍那么多。
（8）在…世纪： inthetwenty-firstcentury 常见考法
对于数词的考查，通常是以单项选择、词语运用或听力形式考查学生在具体语言环境中灵 活运用数词的能力。
误区提醒

1.在具体语境中正确使用序数词，并能正确书写序数词。

2.在听力中听辨数字和号码，要速记且准确。 3.hundredsof，thousandsof，millionsof 表示约数时的用法。 典型例题 1：In ,Mr.LibegantolearnEnglish.
A.his1990B.the1990sCthe1990Da1990 解析：从题意中可判断出要表达时间，如果是 1990 年，那么直接就是 in1990 就可以 了，C 和 D 排除掉，人是不可能有 1990 岁的，排除 A，B 表达的是“十八世纪九十年 代”。


典型例题 2:Septemberis (九)monthoftheyear.

解析：这是一道填空题，考查序数词的拼写。序数词前加 the,故用 theninth.




名词：
顾名思义，名词指的是表示事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词包括人 名 、 地 名 、 时 间 名 、 报 刊 名 、 单 位 团 地 名 等 专 有 的 名 称 ， 第 一 个 字 母 大 写 ， 例 如 Lily,China,Sunday,TheTimes,ClassOne 等。普通名词分为可数和不可数名词。可数名词 表示一个的时候用单数形式，即原形，如 abox.表示一个以上用复数形式，如 twoboxes. 不可数名词一般没有复数形式，表示数量时要借助于 apieceof,aglassof,acupof 等短语， 如 twopiecesofpaper. 另外，名词中还涉及到名词所有格问题。名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表 示形式：一种是's 所有格，常表示有生命的事物，如 Ann'sbook;另一种是 of 所有格,常表 示无生命的事物，如 thedooroftheroom.。
注意：

1.可数名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加 s.如 map-maps 以字母 s,x,ch,sh 等结 尾的名词加 es,如 bus-buses,watch-watches 以辅音字母+y 结尾的名词，先变 y 为 i，再 加 es.例 词： country-countries 以 f/fe 一般变 f/fe 为 v 加 es,例 词： leaf-leaves,thief- thieves 以 o 结尾的名词加 s 或 es.对于初中阶段，以 o 结尾的表示有生命的名词加 es， 如 tomato-tomatoes;以 o 结尾的表示无生命的名词加 s,如 zoo-zoos。
2.可 数 名 词 复 数 的 不 规 则 变 化 ： 常 见 的 不 规 则 变 化 名 词 有 man-men,woman-


pence,mouse-miceChinese-Chinese 等。

3.以 s 结尾的名词复数，变所有格时在 s 后加“'”，不以 s 结尾的名词复数，在词尾加

“'s”.

常见考法 对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法，以及学生在 具体语言环境中灵活运用名词的能力。
误区提醒 准确使用名词所有格，尤其是作定语，关键是判断出所有关系。
准确使用专有名词，记住月份，星期，国名，语言，著名景点的名称，尤其注意首字母大 写。
辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。 表示不可数名词的量，要注意用哪个量词及量词的单复数。 典型例题 1：Thedoctorsavedthree livesyesterday..
A.children'sB.children'C.childD.child's

解析：本题考查名词复数及所有格的用法。题中 three 决定了后面要用复数 children，而 children 和 lives 又构成所有关系“三个孩子的生命”，并且 children 不是以 s 结尾的名词 复数，所以用 child 的复数所有格 children's。答案：A
典型例题 2：-Wouldyoulikesomedrinks,boys?-Yes, ,please. A.someorangesB.twoboxesoforangesC.somecakesD.twoboxesoforange 解析：根据题意“你们想喝点饮料吗？”，选项应该为饮料，故排除 C；而在作为桔汁来讲 的时候，是不可数名词，没有复数，故排除 A 和 B；


总结升华：在做涉及到名词的习题时，要从名词的数，名词所用格等方面考虑全面。


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