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    人教精通版(三年级起点)三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three.(教案)

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    人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three.Lesson 10教案

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    这是一份人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three.Lesson 10教案,共2页。
    教师姓名
    单位名称
    填写时间
    学科
    英语
    年级/册
    三年级(下)
    教材版本
    课题名称
    Unit2 I’m in Class One, Grade Three. Lessn 10
    难点名称
    能够记忆数字1-10,并在真实情境中,运用句型询问和回答班级,年龄,时间等问题。
    难点分析
    从知识角度分析为什么难
    知识点本身内容复杂:数字在生活中很常见,但要通过英语句型表达年龄,时间等就较为复杂,缺少环境氛围。
    从学生角度分析为什么难
    三年级的学生,刚接触英语半年,简单的数字可以说出来,但放在实际交际之中,表达具有一定的难度。
    难点教学方法
    1.通过歌曲和游戏,加强学生对数字的运用。
    2.通过操练对话及问题探究,能够在更多的情境中使用数字谈论相关话题。
    教学环节
    教学过程
    导入
    1.“ Ten little candles dance ”歌曲导入(鼓励学生和我一起唱)
    2.Teach new wrds: nine ,ten.(并通过游戏操练)
    知识讲解
    (难点突破)
    3.理解和运用数字。
    (1)自我介绍——光头强(自我介绍)——让学生仿照例子,自我介绍
    (包含:姓名、年龄、班级……)
    (2)Let me try游戏操练数字
    让学生从1数到10;再从10数到1。
    (3)传递新知
    ①Lk and say
    出示一个钟表,让学生认读数字。
    T: What time is it?
    鼓励教学生一起回答:It’s ten ’clck.句型
    ②Ask and answer
    鼓励学生用句型What time is it? It’s … ’clck.来问答时间。
    ③Lk and say
    阅读对话,并尝试创编对话。
    课堂练习
    (难点巩固)
    4.完成教学后,设置了“我是选择小能手”和“我是计算小能手”检测教学效果。
    5.引导学生思考:生活中你们在哪儿看到过数字,出示:车牌,路标,报警电话,急救电话等,让学生读。
    (出示110,120目的是让学生知道,遇到紧急情况,要会打电话求救)
    小结
    6.Summary
    Wrds:ne tw three fur five six seven eight nine ten
    Sentences:I’m … What time is it? It's…'clck.
    通过本节课的学习,能够记忆数字1-10,并在情境中,运用英语句型询问和回答班级,年龄,时间等。并引导学生:一寸光阴一寸金,学会珍惜时间,把握分秒。

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