江苏专用高考地理总复习第一单元地球与地图第二讲等高线地形图教案

这是一份江苏专用高考地理总复习第一单元地球与地图第二讲等高线地形图教案，共37页。教案主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第二讲　等高线地形图

考试
要点
1.海拔(绝对高度)和相对高度;
2.等高线地形图的判读、应用及相关计算;
3.地形剖面图的绘制、判读及应用

素养
体现
1.区域认知:利用地图认识海拔、相对高度、等高线、剖面图等;
2.综合思维:等高线地形图的基本特征及判读方法;利用等高线地形图、地形剖面图进行分析与判读;利用地形剖面图进行通视分析;
3.地理实践力:利用等高线地形图进行线路、坝址选定,能绘制地形剖面图
考点一　等高线地形图的判读

1.海拔(绝对高度)和相对高度
读下图,完成相关内容。

(1)海拔(绝对高度):某地高出①　海平面　的垂直距离。  
图中甲点海拔为②　1500　米,乙点海拔为③　500　米。  
(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。
图中甲点和乙点的相对高度是④　1000　米。
2.等高线地形图的判读

(1)等高(深)线:在地图上⑤　海拔(深度)　相同的点连成的线。 
(2)海拔(绝对高度):如图,C、F两点的海拔分别为⑥　800　米、⑦　600　米。 
(3)相对高度:如图,C、F两点的相对高度是⑧　200　米。 
(4)常见地形部位的判读
字母
地形部位
判读方法(等高线特征)
剖面图示意
A
山顶
等高线⑨　闭合　,等高线数值⑩　内高外低　(一般图中有黑三角图例标注) 

B
山谷
等高线向数值　增大　的方向弯曲,谷线处低于两侧 

C
山脊
等高线向数值　减小　的方向弯曲,脊线处高于两侧 

D
陡崖
多条海拔不同的等高线　重合　,一般用“”符号表示 

E
鞍部
两侧均为　闭合　等高线,为山谷的最高处,山脊的最低处 

　　相比较而言,G表示　缓坡　部位(等高线较稀疏),F表示　陡坡　部位(等高线较密集)。
温馨提示　等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线(如C处虚线)为流域的分水线,山谷线(如B处虚线)为流域的集水线,多有河流发育,且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。

1.确定等高线数值
在同一幅等高线地形图上,等高距是相同的。知道任意一条等高线的数值和等高距,可推算出该图上其他等高线的数值;两条等高线之间的数值大小按“大于小值,小于大值”的法则判读;两条等高线之间的闭合曲线内部数值的大小遵循“大于大值,小于小值”的判读法则。
2.判读坡的类型
(1)均匀坡
(2)凸坡:等高线上疏下密,如甲、乙图所示。
(3)凹坡:等高线上密下疏,如丙、丁图所示。

　　3.判读地形、地势特征
判断地势高低
主要根据等高线数值的大小来判定。数值大,地势高;数值小,地势低。若图中没有数值注记,则可根据示坡线来判断,示坡线总是指向坡度降低的方向
宏观地形判读
平原:海拔一般在200m以下
丘陵:海拔在500m以下,相对高度一般小于200m
山地:海拔多在500m以上,相对高度大于200m
高原:海拔高(一般在500m以上),起伏和缓,边缘陡峭
盆地:海拔没有一定标准。中间较低,四周较高
大陆架:海水深度不超过200m
大陆坡:海水深度超过200m
海沟:海水深度大

考向一　等高线地形图中地形类型的判读
　　我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成,第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3500~3600米。图1为该主峰附近地形图,图2为图1中某地的谷地景观图。完成下题。

图1

图2
1.(2020浙江7月选考,17,2分)图2谷地景观可见于图1中的 (　　)
A.甲地　　　　B.乙地　　　　C.丙地　　　　D.丁地
答案　B　根据图中等高线的分布状况判断,甲地等高线数值大且闭合,为山顶;乙地等高线向高值弯曲,为山谷;丙地位于两个山顶之间,为鞍部;丁地等高线向低值弯曲,为山脊。四地中只有乙地能看到谷地景观,故B项正确。
　　2018年4月,某高校五位同学报名参加了为期一个月的“精准扶贫”教育小分队,深入某省份的偏远农村,送教下乡。下图为他们对口扶贫的我国某区域等高线地形图。读图回答下题。

2.(2020江苏常州一模)图中显示的地貌景观是 (　　)
A.火山地貌串联分布　　　　B.黄土高原千沟万壑
C.青藏地区雪山连绵　　　　D.岩溶地貌峰峦林立
答案　D　根据等高线图分析可知,图中多处出现小山峰,海拔较低,所以图中显示的地貌景观可能是岩溶地貌峰峦林立,D项正确。
　　2020年5月27日上午11点整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(下图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反应,被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。

3.(2020山东,7,3分)图中“魔鬼营地”是 (　　)
A.甲　　　　B.乙　　　　C.丙　　　　D.丁
答案　A　根据材料“魔鬼营地”的特点是空气流通不畅,根据图中高度表判断,甲地位于山谷海拔低值区,地形为低洼地,空气流通不畅,A正确。乙地位于两个山峰之间,地形为鞍部,丙地和丁地位于海拔高值区,地形为山脊,空气流通都比较好,B、C、D错误。
考向二　等高线地形图中坡向、坡度的判断
　　下图为世界某区域等高线地形图,据此完成下题。

4.图中m、n、p、q四地中 (　　)
A.m地位于阴坡,坡度较其他三地陡
B.n地位于鞍部,地势较其他三地高
C.q地位于山谷,在m地的东北方向
D.p地位于山脊,处于盛行风迎风坡
答案　A　图示区域位于北半球,m地位于山地北坡,为阴坡,且该处等高线较其他三地密集,则坡度较其他三地陡,A正确。n地位于谷地,地势较q地低,B错误;q地位于山脊,在m地的西北方向,则C错误;p地位于山谷,由图中经纬度判断,图示区域应位于欧洲西部,p地处于盛行风背风坡,D错误。
考向三　等高线地形图和景观图的转换
　　下图是我国某地的等高线地形图和在该地拍摄的照片,图中等高距为10m。据此回答下题。


5.能拍到图示照片的相机位置是 (　　)
A.甲　　　　B.乙　　　　C.丙　　　　D.丁
答案　A　照片中远处有山地、近处有河流,且河流由图中右上方位置流向左下方位置;结合图中相机位置,可判断最可能是在甲位置拍摄的。
考点二　等高线地形图的相关计算

1.计算两地间的相对高度
从等高线地形图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高-H低。我们可以用“蝴蝶交叉相减法”来计算,如下图:

计算图中甲、乙两点的相对高度,可以用“蝴蝶交叉相减法”来计算,即下式:

局部闭合等值线内海拔的判断规律为“大于大值,小于小值”。例如,下图中(数值单位:米)200