2020-2021学年第三单元 多样文明 多彩生活7 多元文化 多样魅力练习
展开1.( )作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
A.文学作品
B.建筑
C.饮食文化
2.古代埃及人利用( )河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。
A.尼罗河
B.恒河
C.幼发拉底河
3.原始农业的发展表现为( )。
A.从采集到农耕
B.从畜养到渔猎
C.从使用石器到青铜器
D.开始使用火把
4.下列不属于四大洋的是( )。
A.太平洋
B.北冰洋
C.南极洋
D.大西洋
5.古埃及的文字是( )。
A.象形文字
B.楔形文字
C.字母文字
6.下列对不同国家的文化交往认识不正确的是( )。
A.这样有利于人们对不同文化有深入的了解
B.有助于不同文化取长补短
C.这是国家的作秀行为,不用理会
二.填空题(共6题,共14分)
1.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由( )共同创造的。
2.在文化交流中,来自不同文化的人们要( ),共同促进世界文化的( )。
3.早期文明都位于( )流域。
4.人们在长期交往中形成的( ),也是文化的重要组成部分。
5.黄河流域和长江流域是( )的重要发祥地。
6.( )文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。
三.判断题(共6题,共12分)
1.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。( )
2.使用楔形文字的是古埃及人。( )
3.在全球化时代,交往频繁,我们要尊重文化的多样性。( )
4.我们应该尊重文化差异,善于虚心学习其他文化的优点长处。( )
5.不同的文化之间可以友好相处,基本上不会产生矛盾和冲突。( )
6.四大文明古国分别是古中国、古希腊、古埃及、古印度。( )
四.连线题(共2题,共8分)
1.不同的见面礼仪连一连。
碰鼻 泰国
贴面礼 美国
拥抱 新西兰
双手合十(祈祷) 欧洲
2.牵线搭桥
苏格兰 草裙舞
夏威夷 凯利舞
拉丁美洲 孔雀舞
中国 探戈、桑巴
五.简答题(共5题,共34分)
1.假如你有一个外国朋友想到中国旅游,请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。
2.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么?
3.作为一名小学生,我们应该怎样和不同文明的人相处?
4.当前新型冠状病毒肆虐,让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯,减少病毒传播机会,国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制(即把食物按人数分成份),对此你同意吗?为什么?
5.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。
(1)你知道哪些震惊世界的中国文化遗产?(请至少写出3个)
(2)今天,作为小学生,我们又该怎样保护他们?(请至少写出3条)
六.材料题(共1题,共6分)
1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。
材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.世界人民
2.和平相处;繁荣
3.大河
4.礼仪
5.中华文明
6.区域
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如图:
2.
五.简答题
1.徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春, 四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京剧走遍世界各地,成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心,遍及中国。在2010年11月16日,京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。
2.四大文明古国是中国,古埃及,古巴比伦、古印度。中国的甲骨文,古埃及的象形文字,古巴比伦的楔形文字,古印度人的印章文字。
3.(1)我们首先要了解差异,学会尊重差异,摒弃傲慢和偏见。
(2)既要认同本民族的文化,又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异,与来自不同文化的人们友好相处。
4.我同意这个做法,因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会,这是一种非常安全的做法,值得提倡。
5.(1)长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。
(2)①我们要遵守纪律,在参观时要爱护,不能破坏名胜古迹,不在上面乱画、乱写,向大家宣传保护名胜古迹的重要性。②召大家共同为保护名胜古迹出力。③如果见到有人破坏名胜古迹,能制止的,要想办法制止,不能制止的,要积极报告有关部门等。
六.材料题
1.感受到了中国文化走向了世界,得到了越来越广泛的宣传,对世界各国产生了越来越大的影响,同时也得到了越来越多的认可。
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