小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力课时练习

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力课时练习，共6页。试卷主要包含了下列不属于四大洋的是等内容，欢迎下载使用。
1.在学校时，大家都喜欢吃棒冰，没人看见时，应该（ ）。
A.把纸随便扔在地上
B.没有人看见时才扔掉纸
C.应该扔进垃圾桶
2.许多国家人们见面时最常见的礼节是（ ）。
A.握手
B.双手合十
C.贴面
D.拥抱
3.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人则认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出（ ）。
A.西方人的审美观是错误的
B.中国人的观点是落后的
C.不同国度的人们习俗是不同的
4.关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是（ ）。
A.走向前行贴面礼
B.双手合十做祈祷的姿势
C.拥抱
5.下列不属于四大洋的是（ ）。
A.太平洋
B.北冰洋
C.南极洋
D.大西洋
6.（ ）作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体。
A.餐馆
B.城市
C.建筑
二.填空题(共6题，共26分)
1.人类古代文明成就（ ），不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和（ ）的。古代文明的（ ）是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、（ ）财富，需要我们去珍惜、领悟和（ ）。
2.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（ ）的（ ）。
3.（ ）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（ ）的重要源泉。
4.（ ）的开辟加强了各个大陆之间联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
5.区域文明的（ ）、（ ）和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。
6.百里不同风，（ ），（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.中华文明曾经在满清时期中断过。（ ）
2.我们在国际交往中，一定要尊重不同国家的民俗和习惯。（ ）
3.世界上最优秀的文化就是中国文化。（ ）
4.世界文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。（ ）
5.因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。（ ）
6.我国是一个历史悠久的文明古国。（ ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.请把下面相关联的两项连接起来
哥白尼 率船队七次下西洋
郑和 提出“日心说”
达尔文 提出了“进化论”
爱迪生 成功研制出耐用的白炽灯泡，
2.牵线搭桥
苏格兰 草裙舞
夏威夷 凯利舞
拉丁美洲 孔雀舞
中国 探戈、桑巴
五.简答题(共5题，共32分)
1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文化遗产？
2.假如你有一个外国朋友想到中国旅游，请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。
3.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。
4.四大文明古国所创造的文字分别是什么？
5.了解古代文明遗迹有什么意义？
六.材料题(共1题，共8分)
1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？
（1）为什么出现尴尬、矛盾？
（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.辉煌；借鉴；遗迹；文化；传承
2.文明时代；门槛
3.中华文明；文化自信
4.新航路
5.兴衰；交融
6.千里不同俗；万里不同情
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.
2.
五.简答题
1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
2.徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。在2010年11月16日，京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。
3.（1）①在泰国，见面时人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。
（2）人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。
4.中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字、古印度人的印章文字。
5.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。
六.材料题
1.（1）文化差异（不了解对方的文化）
（2）①首先了解差异、学会尊重差异。
②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。