小学第三单元 多样文明 多彩生活7 多元文化 多样魅力课后作业题

这是一份小学第三单元 多样文明 多彩生活7 多元文化 多样魅力课后作业题，共5页。试卷主要包含了不是世界性的、一般性的国际组织，下面不是俄罗斯美食的是等内容，欢迎下载使用。
1.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是（ ）。
A.知道各种文化都是平等的
B.我们应该以包容、开放的态度对待
C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化
2.（ ）不是世界性的、一般性的国际组织。
A.世界银行
B.东南亚国家联盟
C.国际奥林匹克委员会
3.下面不是俄罗斯美食的是（ ）。
A.“罗宋汤”
B.大列巴
C.格瓦斯
D.热干面
4.装扮成“美猴王”的孩子们在（ ）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
A.美国纽约
B.英国伦敦
C.中国北京
D.日本东京
5.1405至1433年，（ ）率船队七次下西洋。
A.哥白尼
B.郑和
C.麦哲伦
6.在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在（ ）里。
A.用牛粪、泥土建造的“牛粪屋
B.既通风又防潮的干栏式房屋里
C.搭建和拆卸方面的蒙古包里
二.填空题(共6题，共22分)
1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（ ），而是相互（ ）。
2.金字塔的建造充分证明（ ）人在建筑学、数学等方面的水平高度。
3.“百里不同（ ），千里不同（ ）,万里不同（ ）。”
4.（ ）是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。
5.文明古国创造的灿烂文化还有医学、（ ）、建筑、（ ）、艺术等，它们都对人类文明发展史作出了（ ），对世界产生了重大影响。
6.（ ）的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。
三.判断题(共6题，共12分)
1.地球上大多数都是海洋，陆地仅占地球表面积的29%。（ ）
2.在地球上陆地面积大于海洋面积。（ ）
3.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。（ ）
4.我们应该热爱自己的所有文化。（ ）
5.世界文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。（ ）
6.人类的文明史是由中国人民创造的。（ ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.早期文明区域的文字。（连一连）
中国 象形文字
古巴比伦 楔形文字
古埃及 甲骨文
2.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。
山西人 捏惠山泥人
陕北人 以面食为主
东北人 腰鼓极具特色
新疆人 二人转、扭大秧歌
无锡人 烤羊肉串
五.简答题(共5题，共29分)
1.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？
2.列举几个你所知道的国外著名的古代遗址。
3.中国西南地区自然环境优美，与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色？
4.列举你知道的见面礼仪。
5.简述原始农业是如何兴起和发展的。
六.材料题(共1题，共8分)
1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？
（1）为什么出现尴尬、矛盾？
（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.D
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.孤立存在的；学习和借鉴的
2.古埃及
3.风；俗；情
4.“汉谟拉比法典”
5.数学；文学；重要贡献
6.金字塔
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.四大文明古国是中国，古埃及，古巴比伦、古印度。中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字，古印度人的印章文字。
2.古埃及金字塔、奥林匹亚遗址、古罗马斗兽场、古代波斯帝国的宫殿遗址等。（答案不唯一）
3.有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了“原生态”的民族文化特色。
4.握手；贴面礼；拥抱礼；双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。
5.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
六.材料题
1.（1）文化差异（不了解对方的文化）
（2）①首先了解差异、学会尊重差异。
②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。