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人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力课时训练
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这是一份人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力课时训练，共6页。试卷主要包含了下面哪些行为是不文明的？，下列对金字塔的理解错误的一项是等内容，欢迎下载使用。
1.装扮成“美猴王”的孩子们在（ ）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
A.美国纽约
B.英国伦敦
C.中国北京
D.日本东京
2.世界上许多国家见面时最常见的礼节是（ ）。
A.拥抱礼仪
B.贴面礼仪
C.握手礼仪
3.下面哪些行为是不文明的？（ ）
A.随便丢烟头和其他赃物
B.随地吐痰
C.说脏话
D.在公共场所说话要大声些
4.发祥地不属于大河流域的早期文明是（ ）。
A.埃及文明
B.印度文明
C.中华文明
D.希腊文明
5.下列对金字塔的理解错误的一项是（ ）。
A.金字塔是古埃及文明的象征
B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处
C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度
D.金字塔是中国的文明象征
6.面对世界文化多样性，我们首先要了解差异。学会（ ）。
A.尊重差异
B.消除差异
C.排斥差异
D.远离差异
二.填空题(共6题，共30分)
1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（ ）的，而是相互（ ）和（ ）的。
2.（ ）流域和（ ）流域是中华文明的重要（ ）。
3.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（ ）、从渔猎到（ ）的伟大变革。（ ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
4.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话的意思是（ ）。
5.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（ ）的门槛。
6.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（ ）、壮美的山脉峰峦、寂寥的（ ）、坦荡的冲积平原、幽深的（ ）、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.百里不同风，千里不同俗，万里不同民。（ ）
2.陆地占地球表面积的71%，是人类生息繁衍的地方。（ ）
3.人类文明成就辉煌，不同文明之间是孤立存在的。（ ）
4.各国有自己的特色建筑。（ ）
5.金字塔是古埃及人民的象征。（ ）
6.当前我们的生活与科技紧密相连。（ ）
四.连线题(共2题，共14分)
1.把地方与相对应的民间艺术连起来。
广东舞狮 东北秧歌 北京京韵大鼓 江西景德镇瓷器 陕西华县皮影
2.世界之最连一连。
世界最大的平原 太平洋
面积最大的海洋 亚马孙平原
世界最高的山脉 亚洲
面积最大的洲 喜马拉雅山
五.简答题(共5题，共30分)
1.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？
2.介绍自己欣赏的服饰的特点。
3.蒙古包是什么地方的特色建筑？它有什么特点？为什么人们要居住在这样的房屋里呢？
4.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？
5.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？
六.材料题(共1题，共8分)
1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？
（1）为什么出现尴尬、矛盾？
（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.ABCD
4.D
5.D
6.A
二.填空题
1.孤立存在；学习；借鉴
2.黄河；长江；发祥地
3.农耕；畜养；原始农业
4.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧
5.文明时代
6.原始森林；沙漠戈壁；峡谷海湾；显著标记
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会，这是一种非常安全的做法，值得提倡。
2.蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等组成，男装浑然大气，女装精致美丽。
3.蒙古包是内蒙古大草原上牧民居住的房屋。具有易搭建和拆卸的特点。这里的人们需要经常更换居住地。以便找到更好的草场放牧，所以要住在这样的房屋里。
4.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。
5.北京故宫、长城 、北京颐和园 、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云岗石窟等。
六.材料题
1.（1）文化差异（不了解对方的文化）
（2）①首先了解差异、学会尊重差异。
②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。
1.装扮成“美猴王”的孩子们在（ ）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
A.美国纽约
B.英国伦敦
C.中国北京
D.日本东京
2.世界上许多国家见面时最常见的礼节是（ ）。
A.拥抱礼仪
B.贴面礼仪
C.握手礼仪
3.下面哪些行为是不文明的？（ ）
A.随便丢烟头和其他赃物
B.随地吐痰
C.说脏话
D.在公共场所说话要大声些
4.发祥地不属于大河流域的早期文明是（ ）。
A.埃及文明
B.印度文明
C.中华文明
D.希腊文明
5.下列对金字塔的理解错误的一项是（ ）。
A.金字塔是古埃及文明的象征
B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处
C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度
D.金字塔是中国的文明象征
6.面对世界文化多样性，我们首先要了解差异。学会（ ）。
A.尊重差异
B.消除差异
C.排斥差异
D.远离差异
二.填空题(共6题，共30分)
1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（ ）的，而是相互（ ）和（ ）的。
2.（ ）流域和（ ）流域是中华文明的重要（ ）。
3.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（ ）、从渔猎到（ ）的伟大变革。（ ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
4.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话的意思是（ ）。
5.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（ ）的门槛。
6.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（ ）、壮美的山脉峰峦、寂寥的（ ）、坦荡的冲积平原、幽深的（ ）、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.百里不同风，千里不同俗，万里不同民。（ ）
2.陆地占地球表面积的71%，是人类生息繁衍的地方。（ ）
3.人类文明成就辉煌，不同文明之间是孤立存在的。（ ）
4.各国有自己的特色建筑。（ ）
5.金字塔是古埃及人民的象征。（ ）
6.当前我们的生活与科技紧密相连。（ ）
四.连线题(共2题，共14分)
1.把地方与相对应的民间艺术连起来。
广东舞狮 东北秧歌 北京京韵大鼓 江西景德镇瓷器 陕西华县皮影
2.世界之最连一连。
世界最大的平原 太平洋
面积最大的海洋 亚马孙平原
世界最高的山脉 亚洲
面积最大的洲 喜马拉雅山
五.简答题(共5题，共30分)
1.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？
2.介绍自己欣赏的服饰的特点。
3.蒙古包是什么地方的特色建筑？它有什么特点？为什么人们要居住在这样的房屋里呢？
4.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？
5.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？
六.材料题(共1题，共8分)
1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？
（1）为什么出现尴尬、矛盾？
（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.ABCD
4.D
5.D
6.A
二.填空题
1.孤立存在；学习；借鉴
2.黄河；长江；发祥地
3.农耕；畜养；原始农业
4.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧
5.文明时代
6.原始森林；沙漠戈壁；峡谷海湾；显著标记
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会，这是一种非常安全的做法，值得提倡。
2.蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等组成，男装浑然大气，女装精致美丽。
3.蒙古包是内蒙古大草原上牧民居住的房屋。具有易搭建和拆卸的特点。这里的人们需要经常更换居住地。以便找到更好的草场放牧，所以要住在这样的房屋里。
4.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。
5.北京故宫、长城 、北京颐和园 、北京天坛、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遗址、承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫和大昭寺、平遥古城、丽江古城、苏州古典园林、明清皇家陵寝、龙门石窟、皖南古村落―西递宏村、山西云岗石窟等。
六.材料题
1.（1）文化差异（不了解对方的文化）
（2）①首先了解差异、学会尊重差异。
②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处。
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