初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展学案及答案

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展学案及答案，共5页。学案主要包含了教学目标，教学重难点，导学过程，情景引入，学习提纲，新知探究，课堂小结，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
        第一节   人类的起源和发展【教学目标】知识与技能1. 知道人类起源于什么。2. 描述人类发展的过程和原因。过程与方法1. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，              概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 2. 参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，提高学生学习积极性。情感、态度与价值观认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、          人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。【教学重难点】重点：1. 人类的起源和发展过程。2. 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 难点：1. 认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。2. 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【导学过程】【情景引入】要是有人问你：     “现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。               “谁不知道人都是父母生的！这是常识。       ”“那么你的父母又是从哪里来的呢？”“是我的父母的父母生的。      ”“你的父母的父母又是从哪里来的呢？”“这也是很明白的，又是他们的父母生的。          ”“且慢。   照你这样一代一代推上去，        世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？”“啊！ ”“能回答吗？”“不能。  ”“是的，这个问题就不是那么好回答了。          ”“可是，    世界上最早的人离开现在已经很久很久，           谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？”科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。【学习提纲】1.    人类起源于哪一类动物？2.    从猿到人的进化过程大致是怎样的？【新知探究】
         
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1.19  世纪，著名的进化论的建立者猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类2. 观察与思考       （观察书中    3 页图形回答问题）  ：
  ，在仔细比较了人和现代类人 。
 （ 1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？    （2）类人猿在系统结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？    （3）人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？    3. 现代类人猿和人类的共同祖先是                             。 二、从猿到人的进化1.    就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方         式会是怎样的？  
2. 从石块的形状来推测，       “东非人”已经具有什么能力      ?3．人类是如何进化的     ?    由于              大量消失，一部分 面上生活的那部分                  ， 由于                   的改变和自身
   不得不下地生活。下到地的变化，   一代一代地向
 着                的方向发展，                解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。 4.   又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，                           也越来越发达，在群体生活中产生了                    。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了                   的能力；复杂而精巧的工具       的制造和使用，又促进了               的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区域日益完善，丰富的语言，使相互之间   能更好的交流与合作。在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强大【课堂小结】这节课你收获了什么？  【巩固练习】1. 进化论的创立者是                                         。2. 人类和现代类人猿的共同祖先是                                                        。
        3. 在                                                                      地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类 化石。4.  “东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能                                                                        ，提高 了工具的效能。5.   下列动物中与人类亲缘关系最密切的是         (         ) A.        鱼     B. 狗     C. 大猩猩      D. 鸽子6. 根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（                                 ） A.  “露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.  “露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C. “露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D. “露西”时代的古人类大脑已经很发达7. 现代类人猿和人类的共同祖先是       (            ) A.   大猩猩         B.   森林古猿   C.黑猩猩         D.   长臂猿8. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是         (      ) A.    鱼          B.    狗      C.     大猩猩          D.鸽子9. 判断：a.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（                     ）b.现代类人猿可以进化成人类。（                     ）c. 人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。（                    ）d. 大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。             （          ）