鲁教版 (五四制)八年级上册第二章 分式与分式方程综合与测试当堂检测题

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                - ?在实数范围内有意义，则实数的取值范围是      
?若代数式     下列式子中与 2」  a   分式方程x      x— 3   
 第二章分式与分式方程课后巩固训练题十二   2-a 计算结果相同的是（) 4                    -2a -aa2  a^              ?   a2■■ 4a   ）亠 1-x 1x的-1解为（x>3 
   
?下列说法中，正确的是?分式的分子中一定含有字母
（      ） ?分母中含有字母的式子是分式
 分数一定是分式    ?当  =，分式 - 的值为 （，为整式 ）B 满足的条件是  （3x?若分式壬有意义，则+1一 1    ?若?，则     「 的值是 （  144    
若关于的方程  ＞且工
-2 = —有正数解 ,x?  3             x?  3V 且工 3
 ?在同一段路上，某人上坡速度为，下坡速度为，则该人来回一趟的平均速度是（ 2ab 
   ?使分式  
2                  a b的值等于零的条件是   （）3x -4
          1 / 3
           x 「1a 且  a，  
. 某人生产一种零件 ， 计划在天内完成2                 3 
若每天多生产个 ， 则天完成且还多生产个              ， 问原计划每
多少个零件 ？ 设原计划每天生产个 ， 列方程式是 () 30x-10                        30x +10                          30x                                 30x + 10    1 1. 化简— , 的结果是36 - a a -6a                  2x-a 1 ?若关于的分式方程    ' '   ?的解为非负数，则的取值范围是 X — 1. 当=时，分式飞一无意义   .X2  -1 卄  丄叫  c n.r C                       b、  a2+2ab+b 2. 若  a +3b = 0 ，贝  U 1   ----------  - —— 2  -------- 厂 .   1 2 1x— =3 K. 若 . ，则 ?为了减少雾霾，美化环境，小王上班的交通方式由驾车改为骑自行车，小王家距单位的路程是千米，在相同的路线上，小王驾车的速度是骑自行车速度的倍，小王每天骑自行车上班比驾车上班要 早出发分钟，才能按原时间到达单位，求小王骑自行车的速度        . 2.T + 1   ,■------ = I?方程     ■                   的根是 .2 x  + m
?若关于的方程—巴  a^b (a-b) 2 a + b ()
=2 的解为正   数，则的取值范围是  .2 — x x  — 2
     ?若分式             - 有意义，则 ?的取值范围是      _______________ 2in - 2nrH  . f t  1  ―FZ —=                         —jV      厂? ?化简，求值：         即°】                                                           ) ，其中  V3 -. . 计算题  
4m
 ()x 2x-5 3x x 2   L5x xT
    2 / 3
                ()3m n m - 2n          ?某公司购买一批玻璃杯和保温杯，计划用元购买玻璃杯，用元购买保温杯         ?已知一个保温杯比一         个玻璃杯贵元?该公司购买的玻璃杯与保温杯的数量能相同吗？ () 根据题意，甲和乙两同学都先假设该公司购买的玻璃杯与保温杯的数量能相同，并分别列出的 2000 2800 2800 2000方程如下：    ?=「  _;  「一「 =，根据两位同学所列的方程，请你分别指出未知数，表示的意义：表示  ______;表示 _____ ;   
 . 化简求值：已知  :              x 4y _4x 4y 5=0    , 求——                          4x…y 4 () 任选其中一个方程说明该公司购买的玻璃杯与保温杯的数量能否相同         .  2  -----------------   -() 化简；
  X -xy2xy — y
x2  +y2、 的值」
    
 () 当满足不等式组. 化简求值已知；     -. 先化简，再求值：，其中
K- 1>0玄 - 3<°，且为整数时，求
 ?先化简，再求值：       (+ —)十，其中满足一  + =                                      3 / 3