2021中考广东专用生物知识点一轮复习第三单元第五、六章 (1) 课件

这是一份2021中考广东专用生物知识点一轮复习第三单元第五、六章 (1) 课件，共60页。PPT课件主要包含了二氧化碳，释放能量，有机物，线粒体，氧气有机物，活细胞，二氧化碳水，叶绿体，任何时刻，光合作用等内容，欢迎下载使用。
(2)如图2,甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后,将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中,甲瓶现象是蜡烛__________,这说明甲瓶中缺少__________。 
易错分析　①活细胞才能进行呼吸作用,如植物的导管细胞属于死细胞,不能进行呼吸作用。②上述呼吸作用消耗氧气,也称为有氧呼吸,在特殊情况下,细胞中的有机物没有氧气的参与也能进行分解,但是分解得不彻底,释放出的能量也较少,此种呼吸方式称为无氧呼吸。
4.呼吸作用的意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分为动植物进行各项生命活动提供不可缺少的_______(动力),一部分转变成热量散失到空气中。
5.呼吸作用原理的应用(2020年考)(1)__________呼吸作用:生活中用于贮存粮食(低温、干燥),果蔬保鲜(低温、低氧,提供一定的湿度)。 (2)__________呼吸作用:中耕松土,及时排水,促进根吸收氧气,从而促进根部进行呼吸作用,进行正常的生命活动。 (3)新疆的哈密瓜比别处甜,吐鲁番的葡萄比湖南的甜,都是因为那里昼夜__________大,白天通过光合作用合成的有机物_____(填“多”或“少”),晚上因温度低,通过__________作用分解的有机物少。 
3.(2020 广东)下列各种生活现象中,与植物呼吸作用无关的是(　　)A.植物能降低周围环境的温度B.农田遇到涝害时,要及时排水C.北方所产苹果比南方的甜度高D.受潮的谷堆一段时间后会发热
易错分析　①能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用,但能进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用。②白天有光条件下才能进行光合作用(晚上满足有光的条件也可),白天或夜晚、有光或无光均能进行呼吸作用。
【解析】图示中a点放出氧气为0,但能消耗氧气,说明a点植物进行呼吸作用而不进行光合作用,A正确;b点时氧气产生量和消耗量相等,表明光合作用放出的氧气与呼吸作消耗的正好相等,也就是分解的物质与合成的物质相等,B正确;曲线ab段消耗的氧气在逐渐减少,表示绿色植物进行光合作用,但释放的氧气不如呼吸作用消耗的氧气多,C错误; bc段表示随着光照强度增加,光合作用增强,释放的氧气增多,但植物的呼吸作用照常进行,只不过呼吸作用强度小于光合作用强度,D正确。故选C。
2.(2020 广东)生命活动离不开氧气,下列相关叙述错误的是(　　)A.种子萌发需要消耗氧气B.植物呼吸产生氧气,动物呼吸消耗氧气C.氧气是光合作用的产物D.细胞利用氧气分解有机物释放能量
(3)细胞内进行b过程的能量转换器是__________。 (4)a、b两个过程中,______(填字母)过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定具有极其重要的作用。 (5)在正常情况下,当植物体内a过程强度大于b过程时,植物体内的物质得以储存和积累,植物体便表现出__________(填“生长”“逐步死亡”或“无变化”)现象。 
草原　 荒漠
3.我国植被面临的主要问题①植被覆盖率_____;②森林资源和草原资源破坏________;③过度放牧使草场退化、________; ④土地__________现象严重。 4.我国植树节:每年__________。 
错因分析　本题得分率只有56%。学生容易错选B或D,有18%的学生选了B,有19%的学生选了D。结合对光合作用和呼吸作用的区别与联系的正确理解,分析图像中每个点表示的意义,是本题的难点。A选项,只要是活细胞,呼吸作用就时时刻刻都在进行,所以A选项不难排除;B选项,要先正确理解图像中横纵坐标表示的意义,横坐标表示时间,纵坐标表示植株某生理活动的强度,a、c两点是两条曲线的交点,也就表示强度相同,B选项也正确;
D选项,从图像可以看出,12时附近,光合作用的曲线有下降趋势,即光合作用的强度有所下降,D也正确;C选项,只要光合作用在进行,并且光合作用的强度比呼吸作用的强度大,那么有机物就是有在积累的,即从a到c,有机物都在制造并积累中,所以到c点,有机物积累最多。答案　C
  【解析】光照强度为0时，甲释放的二氧化碳量比乙多，A错误；光照强度为a时，乙的光合作用和呼吸作用强度相等，B错误；据图可知：从0到c点，甲吸收的二氧化碳比乙吸收的二氧化碳多，所以光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量不同，C错误；据图可知，d点后甲的光合作用强度还随着光照强度的增加而增强，但乙没有，可表明甲更适合强光照下生长，D正确。故选D。
针对性回练　练习 “考点突破”的考点3的第1题,“考点分层练”的第10、11、16题。
5.(2020广安)下列生产生活措施中,应用的原理与其他三项不同的是(　　)A.在密封包装的水果中充加二氧化碳气体B.小麦种子晒干入库C.低温储存蔬菜D.移栽植物时剪去部分枝叶
6.(2020江门模拟)呼吸作用在植物体中进行的部位是(　　)A.茎和叶的绿色部分B.花、果实、种子C.只在根系的细胞中D.在所有的活细胞中都能进行
7.(2020德州)甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种,品种繁多,全国各地均有栽培。在甜瓜生长期,甲、乙两地的气温如下表,两地的光照条件和栽培措施基本相同,但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是(　　)
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地C.甲、乙两地呼吸作用时间不同D.甲、乙两地光合作用时间不同
【解析】分析可知1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用,所以a表示二氧化碳,b表示有机物,①表示叶绿体,②表示线粒体。A、B正确;过程2呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量,过程1光合作用的实质是合成有机物、储存能量。C错误;绿色植物通过过程1吸收了二氧化碳,释放了氧气,对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用。D正确。故选C。
【解析】由图可知种植密度在m4之后,种植密度增大,光合作用强度不变,B错误;故选B。
【解析】甲图表示细胞只进行呼吸作用,丙图细胞既能进行光合作用,也能进行呼吸作用,表示细胞呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收,B错误。故选B。
13.(2020黑龙江)习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述,正确的是(　　)A.绿色植物制造的有机物只能为人类提供物质和能量B.绿色植物对维持生物圈碳—氧平衡起重要作用C.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因D.植物主要通过呼吸作用产生水,促进生物圈的水循环
【解析】若①表示二氧化碳,则说明植物吸收二氧化碳,应是进行光合作用,②表示氧气,③代表水,④表示有机物。A错误;若②是二氧化碳,则说明植物释放二氧化碳,应是进行呼吸作用,B错误;植物吸收的水分,只有大约1%真正用于各种生理过程和保留在体内,大约99%通过蒸腾作用散失掉了,若③表示水,则它主要用于蒸腾作用,C正确;筛管是输送有机物的通道,方向是自上而下,若④表示有机物,则它应该在筛管中运输,D错误。故选C。
【解析】b、d是两个转折点,这两点光合作用和呼吸作用强度相等。ab段二氧化碳浓度增大,但是在有光后增加幅度有下降,说明植物已进行光合作用,吸收二氧化碳,但呼吸作用强于光合作用,A错误;bd段曲线下降,二氧化碳浓度一直在减小,说明bd段光合作用强于呼吸作用,一直在积累有机物,d点有机物总量最多,B错误,D正确;在bd段植物进行的生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用共三种,C错误。故选D。
(1)黄豆种子萌发需要的外界条件是_____________________________________。 (2)生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是___________________________________? 观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊,说明黄豆种子的呼吸作用能产生__________。 (3)有同学指出上述实验不够严谨,缺少__________实验,老师赞许该同学的观点,若要完成整个实验设计,则应该控制的变量是____________________;具体操作可以另加一套如图相同装置,玻璃瓶中装_________________,置于相同条件下实验。 
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
种子的呼吸作用有没有二氧化碳产生
(4)贮藏农作物种子,需降低呼吸作用的强度,可采取的措施有__________和__________。 
18.(综合应用)(2020广东一模)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务,近年来各地新建了许多水果、蔬菜种植园,有效地促进农业增效,农民增收,使扶贫工作落到实处。草莓是大棚种植的常规品种,受到农民和游客的普遍欢迎。请运用所学的生物学知识回答下列问题。(1)草莓根系分布较浅,种植过程中要注意不能积水,否则会烂根死亡,原因是草莓的根需要进行__________作用。根吸收的水和无机盐,由茎中的__________输送到植物体的各个部位。 
(2)以一天24小时为单位,生长旺盛的草莓苗光合作用合成的有机物总量__________(填“>”“=”或“