教科版五年级下册科学第二单元测试卷+实验报告单+知识点归纳

五年级下册科学实验报告单

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第    组

时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

水在变热过程中的变化（第二单元第2课）

实验器材：

试管、试管架、试管夹、气球皮、橡皮筋、火柴、酒精灯、天平、烧杯、热水。

猜测：

水在加热过程中，它的重量没有变化，只是体积增加了，所以热水袋在冷水中能浮起来。

实验过程：

1、在试管里装满冷水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧，注意观察气球皮的形状。

2、先测量出装冷水的试管的重量，游码和砝码不动，然后将试管在酒精灯上加热一会儿，注意观察气球皮的变化，再放在天平上，观察天平的变化。

结论：

观察到的现象或实验的结果：

热水袋在冷水中能浮起来。

实验结论：

水加热后重量不变，但体积增大了。

评定等级：

指导教师：

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实验类型

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实验名称

液体的热胀冷缩（第二单元第3课）

实验器材：

平底烧瓶、塞子、玻璃管、烧杯、红墨水、热水等。

猜测：

许多液体都有热胀冷缩的性质。

实验过程：

1、在平底烧瓶中滴入几滴红墨水，用清水装满，并用插玻璃管的塞子塞紧瓶口，做好液面位置标记。

2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中，观察液面变化，作好液面位置标记。

3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中，观察液面变化。

4、再选用一些常见的液体试一试。

注意：由于不同液体的变化程度不同，所以玻璃管不能太短。

观察到的现象或实验的结果：

许多液体都有热胀冷缩的性质。

实验结论：

许多液体都有热胀冷缩的性质。

评定等级：

指导教师：

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实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

气体的热胀冷缩（第二单元第4课）

实验器材：

锥形瓶、气球、烧杯、热水、冰水。

猜测：

气体也有热胀冷缩的性质，而且变化比液体更明显。

实验过程：

1、将气球口紧套在锥形瓶口上。

2、将锥形瓶分别放在装有热水、常温水、冰水的烧杯中，观察气球的变化。

观察到的现象或实验的结果：

放在装有热水的气球膨胀最大，放在常温水的气球膨胀较小，放在冷水上的气球几乎不膨胀。

实验结论：

气体有热胀冷缩的性质，而且变化比液体更明显。

评定等级：

指导教师：

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时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

固体的热胀冷缩（第二单元第5课）

实验器材：

铜球、铜环、酒精灯、火柴、水槽。

猜测：

许多固体都有热胀冷缩的性质。

实验过程：

1、将铜球沿铜环孔穿一穿。

2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间。

3、将铜球沿铜环孔穿一穿。

4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿。

观察到的现象或实验的结果：

许多固体都有热胀冷缩的性质。

实验结论：

许多固体都有热胀冷缩的性质。

评定等级：

指导教师：

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时间

实验类型

分组 ：（   ）                 演示 ：（   ）

实验名称

热是怎样传递的（第二单元第6课）

实验器材：

丝、圆形金属片、凡士林、蜡烛、火柴、酒精灯、铁架台。

猜测：

热从高温部分传到低温部分。

实验过程：

1、将铜丝的两端固定在两个支架上。

2、在铜丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒。

3、用酒精灯对着铜丝的一端加热，观察现象。

4、在圆形金属片的不同位置滴上蜡烛。

5、将金属片固定在铁架台上。

6、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分加热，观察蜡烛的融化情况。

观察到的现象或实验的结果：

热从高温部分传到低温部分，蜡烛融化。

实验结论：

热从高温部分传到低温部分。

评定等级：

指导教师：