湘美版二年级下册第16课 信封娃娃教学设计及反思

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湘美版二年级下册 第十六课《信封娃娃》课时：1课时教材分析：    信封娃娃是让学生利用信封制作纸偶的手工课，属于“设计应用”学习领域。信封作为信件的外包装，外形固定较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它更加具有生命力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。  教学目标:1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。  3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。 教学重点:能够掌握信封娃娃的制作要领。  教学难点:能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。 教学准备:教案、多媒体课件、信封、彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、画笔、橡皮、等教学过程 （一）导入阶段 （创设情境 趣味导入）    小邮递员敲门进到班里来送一封信，教师打开听听信里说了些什么。（小朋友们好，我是小信封，哎，好难过啊，现在你们都在用手机发信息，打电话，再也没人用我来写信了，那么多的信封都被人们丢弃了，你们能帮帮我，将我们变得漂漂亮亮的吗？）提问：你能想出什么好办法？讨论后，教师出示信封娃娃，引导学生一起制作信封娃娃。板书：信封娃娃（二）发展阶段 （引导启发 探索新知）1、猜想制作方法    出示书本上的信封娃娃玩偶，请学生猜想制作的方法猜一猜他是怎么制作的？先做什么，后做什么？教师板书：1、撕手臂口2、设计形象3、装饰2、手臂撕口的认识    出示三张撕口不一样的信封，通过比较和演示找出撕口最合适的信封。猜一猜哪个信封的撕口是最合适的？试一试小结：手臂撕口要适中3、构图的认识    西游记音乐导出孙悟空，出示两个构图对比明显的孙悟空信封玩偶，引导学生观察，找出哪个更好看，为什么？小结：构图要大方4、颜色搭配的认识   谜语形式导出小猫咪，“小小胡须两边翘，张开嘴巴喵喵喵，夜里捉鼠它最棒，白天窝里睡大觉”引出小猫，出示两个颜色搭配对比明显的小猫咪信封玩偶，引导学生观察，找出哪个更漂亮，为什么？小结：颜色要鲜艳5、联想和构思    引导学生欣赏书本上的信封玩偶，引导学生联想构思出自己的信封娃娃。你想做一个什么样的信封娃娃？想一想。（三）实践创作阶段（动手操作，教师指导）1、合作游戏巩固新知    黑板上出示四个大信封和两组贴着不同搭配的白板，请学生以小组的形式进行设计比赛，没参加游戏活动的同学当做评委。在搭配游戏中获得快乐，体验到搭配的美感，巩固新知。2、微视频演示制作方法3、课堂作业    每人制作一个信封玩偶作业要求：将废旧的信封左右各撕一个口子，用你喜欢的方法装饰成一个信封娃娃戴在手上玩一玩。注意：有想象力，设计大方，颜色鲜艳（四）完成阶段（评价交流 展示作品）1、小组内讨论，互评2、每组选派一个代表上台分享自己的信封娃娃。3、在音乐的伴奏下一起带着信封娃娃唱唱跳跳，集体展示（五）总结    希望通过本节课，同学们在课下能利用其他的废旧材料，用自己的巧巧手，做出更有意思的作品，一起做个环保小卫士。                   湘美版二年级下册第16课   《 信 封 娃 娃 》                     教 学 设 计