小学北师大版比例尺教课内容ppt课件

这是一份小学北师大版比例尺教课内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了知识导入，蜗牛是在吹牛吗，探究新知，他画得合理吗，她画得合理吗，你知道吗，比例尺，先算图上距离再画，活动中心，线段比例尺等内容，欢迎下载使用。
你能根据下面的信息画出示意图吗？
不合理，图虽然漂亮，100米和300米一样长，不能分清远近。
合理，1厘米代表100米，200米就是2厘米，300米是3厘米，所以合理。
写出图上距离和实际距离的比，并化简。
100米=10000厘米200米=20000厘米300米=30000厘米
1厘米：10000厘米=1:100002厘米：20000厘米=1:100003厘米：30000厘米=1:10000
图上距离和实际距离的比是一定的。
图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
学校的东北方向400m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
400m=40000cm
40000× =4（cm）
因为： =比例尺
所以：图上距离=实际距离×比例尺
观察两幅图中的比例尺，你有什么发现？
它表示地图上1厘米的距离，相当于地面上实际距离30千米。
=1cm：3000000cm
1 : 3000000
观察学过的比例尺，说说你的发现。
说一说：数值比例尺的特点。
2、图上距离和实际距离 的单位是统一的；
3、比例尺的前项一般为1。
下图为我国地图的一部分。
比例尺：1:3400 0000
奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3厘米。两地之间的实际距离越是多少千米？
图上1厘米表示34000000厘米，也就是1厘米表示340千米。340×3=1020（千米）答：两地间的实际距离是1020千米。
所以：实际距离=图上距离÷比例尺
3÷ =102000000（cm）
102000000cm=1020km
解：设实际距离为x厘米。 3：x=1:34000000 x=3×34000000 x=102000000 102000000厘米=1020千米答：两地间的实际距离是1020千米。
比例尺：1:34000000
妙想要从青岛去石家庄，量一量图上距离，再算一算，青岛到石家庄的实际距离大约是多少千米？
填 一 填。
1、比例尺1：3000000表示图上距离是实际距离的（ ）， 实际距离是图上距离的（ ）倍。2、在绘制精细零件时，经常要把零件的尺寸放大，如比例尺5:1表示 图上距离是实际距离的（ ）倍，实际距离是图上距离的（ ）。
我是大法官，对错我来判。
（ ）所以的比例尺的前项都是1。（ ）一幅图的比例尺根据图纸的大小来确定。（ ）所有的比例尺都小于1。（ ）实际距离一定大于图上距离。
图上距离（ ）实际距离。
在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这幅图的比例尺是（ ）。
一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米。求这幅图的比例尺。
3毫米=0.3厘米, 12:0.3=120:3 =40:1;答:这幅图的比例尺是40:1。
北京到哈尔滨的距离大约是1233千米，在比例尺为1:300 0000的地图上。量得图上距离多少厘米？
1233千米=12330 0000厘米, 12330 0000× =41.1（cm ）答:量得图上距离41.1厘米。
图上距离=实际距离×比例尺
在比例尺是1：1200 0000的地图上，量得A地到B地的距离是4厘米，在比例尺是1:800 0000的地图上，A到B的距离是多少厘米？
实际距离= 4÷ =4800 0000（厘米）
图上距离= 48000000÷ =6（厘米）
答：A到B的距离是6厘米。
在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。求这间教室的图上面积与实际面积。
长：3÷ =1500(厘米)=15米 宽：2÷ =1000(厘米)=10米图上面积：2×3=6（平方厘米）实际面积:15×10=150(平方米); 答：这间教室的图上面积是6平方厘米， 实际面积是150平方米。
在比例尺是1:2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6cm。如果汽车每小时36km的速度于上午8:00从甲地开出，那么汽车什么时间到达乙地？
3.6÷ =7200000（厘米）=72千米72÷30=2.4（小时）从8时经过2.4小时后是10时24分答：到达乙地时是10时24分．