人教部编版八年级下册登勃朗峰说课ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册登勃朗峰说课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了知识链接，走近作者，词语解释，整体感知，第三处景物奇特，品析语言，内容小结，登勃朗峰等内容，欢迎下载使用。
勃朗峰 意大利语意为白色之山，又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰。
马克·吐温，是美国幽默大师、小说家、著名演说家。 代表作品有小说《百万英镑》、《竞选州长》、《王子与贫儿》、《镀金时代》《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。
翌 日 隧 道 俯 瞰 穹 顶 巍 峨 皑 皑 蔓 延 颠 簸 沟 壑 旷 野 纷至沓来 巉峻
焦炙：形容心里十分焦急、如同火烤一样。拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。巉峻：险峻陡峭。皑皑：形容洁白的样子。
络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。物有所值：物品用处和它的价值很相符。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜，尽。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。纷至沓来：形容接连不断地到来。
本文是一篇游记，理清文章结构。
【第一部分（第1段）】写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。
【第二部分（2—6段）】写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。
【第三部分（7—11段）】写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。
【第一处景物】 美不胜收
通过视觉和听觉，写出景物的美。
【第二处景物】 威严，独踞苍穹
运用比喻，把山峰的形状比“美女的指”“塔糖”，写出了山峰形状的奇特。
【第四处景物】
运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。
（1）“天气灼热难当，……真是可怜可悯” 。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。 折射出作者对世人被金钱所束缚，形为物役，为追求物质享受而迷失了人的自然天性，丧失了自由的生活状态的悲悯。
（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？
作者的感慨是： 那些乍看美好绚丽、光彩夺目的事物，往往是瞬息万变、虚幻短暂而脆弱易碎的。犹如白驹过隙的人生之旅。而我们往往会珍视稀有之物，哪怕它并不具有很高的价值。但对平凡而重要的恩典却视而不见。
（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？
作者认为，车王竟能醉醺醺地驾车超过游客车队，履险如夷，后发先至，让我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常娴熟精湛，更像是冥冥之中，上天的刻意安排。语言幽默诙谐，含蓄地表达出作者对这位率真不羁，自信乐观的车夫的欣赏喜爱。
（4）概括能力训练：简述作者和同行者乘车的经历（60字以内）
我们雇车代步，结果“车王”酒后驾车，把行程变成了冒险疾驰的公路马车比赛，最终履险如夷，后发先至，让我们住进了上等房间。
全文从整体来看是否和谐统一？
从文章意脉来看，全文都扣着“奇”来写： ——黑首道上风景“奇美”——勃朗峰主峰“奇伟”——旁边的群峰“奇险”——峰巅云朵“奇幻”——赶车的车夫是“奇人”——乘车的经历堪称“奇遇”——文章的两个部分可以说是意脉相通、连为一体的.
最美的风景是人大自然是奇妙的旅途处处有惊喜