小学综合实践活动鲁科版三年级下册一 针和线教案

这是一份小学综合实践活动鲁科版三年级下册一 针和线教案，共5页。教案主要包含了创设意境，互动探究，综合建构，课后延伸等内容，欢迎下载使用。
《针和线》教学设计
教学目标：
1.认识缝纫工具以及缝纫材料。
2.尝试穿针引线，并完成打结；学会横向平针法，能用横向平针法缝制简单美观的图案。
3.培养动手能力，养成做事认真仔细的习惯，弘扬传统技艺。
教学准备：
教师准备：多媒体课件
学生准备：
1、针、线、几小块布料、笔
2、课前收集关于“针”的知识，并完成表格。
教学重点：
尝试穿针引线，并完成打结；学会横向平针法。
教学难点：
能用横向平针法缝制简单美观的图案。
教学过程：
一、创设意境
在日常生活中，遇到衣物破了或钮扣掉了，我们经常会进行手工缝补，这就是手工缝纫。手工缝纫需要什么工具?
预设：手工缝纫要用到针和线(板书课题)
二、互动探究
1. 师：我们一起来看这根针。
2. 师：同学们收集了一些关于“针”的知识，请小组长展示各组的表格填写情况。
3. 各小组展示。
4.集体交流反馈后小结：针的发展历史。
5.师：看桌上篮中的物品，你们认识吗?它们有什么用途?
预设一：缝纫线，用来缝衣服的。
预设二：还可以缝其他的东西，只要是布都能缝。
6.师：在缝纫过程中这样必不可少的材料线你们见过几种？
预设：棉线、麻线、丝线等。
7.小结：根据线的质地不同，可以分成棉线、麻线、丝线、毛线、腈纶线、混纺线等。
8.师：在缝纫前，我们首先要将线穿到针上，你们试着做一做。有什么问题吗?怎样解决?
9.学生尝试后交流。
预设：针眼太小，线头分叉等。
9.师：穿针前，我们要注意选择与针孔大小相配的线，然后先将线头捻或剪一下，再穿；还可以使用桌上的工具——穿针器，将穿过的线头拉出。
(板书：捻、剪、拉)
10．播放穿针视频，学生看后练习穿针、打结。教师巡视指导。
11.师：如果没有穿针器怎么办？分享穿针小窍门。并鼓励学生自己搜集穿针小窍门。
12.师：针穿好了，可以缝了吗? 谁来试
13. 学生尝试后评价。
14.播放横向平针法的视频。
15.学生练习，教师巡视指导，提醒学生注意两手间的距离，以防扎手。
16.小组展示评选出组内最好的作品，全班展示评价。
评价标准：线迹整齐，针脚均匀紧密，无开线、漏针的现象。
17.拓展提升：
（1）播放用横向平针缝制图案的视频。
（2）学生练习，教师巡视指导。
（3）小组展示评选出组内“最佳缝纫小能手”，全班展示评价。
（4）了解顶针及缝制时的注意事项。
三、综合建构
师：今天我们一起认识了缝纫工具和部分缝纫材料，你有什么收获?你对自己今天的学习满意吗?
生交流。
四、课后延伸
1.了解、学习其他的针法。
2.收集关于面料方面的知识。
3．了解、学习其他的打结方法。
针的历史
年代
材料