初中地理第二章 陆地和海洋综合与测试课文ppt课件

课题

大洲和大洋

课型

新授课

课时安排

1课时

教

学

目

标

知识与技能

1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。

2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。

3.据图了解七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

过程与方法

通过将景观图转换成平面图等教学形式,培养学生的想象能力和知识迁移能力,以及填图、绘制地图的方法。

情感态度与价值观

通过认识人类探索地球面貌的历程,激发学生的求知欲望和探索精神。

教学重点

1.七大洲的名称、分布及其分界线。

2.四大洋的分布及其与各大洲的相对位置。

教学难点

七大洲和四大洋空间概念的建立。

教学过程

新课

导入

同学们,你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗?苏联宇航员加加林在进入太空后,通过拍摄到的地球照片和看到的景象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字,不应该叫“地球”,而应该叫“水球”。这是为什么呢?这就是我们今天要学习的第二章第一节内容——大洲和大洋。

自

主

学

习

一、地球?水球?

地球表面海洋占71%,陆地占29%,概括地说,地球上七分是海洋,三分是陆地。陆地主要集中在北半球,但是北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球,而南极周围却是一块陆地。

二、七大洲和四大洋

1.大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。七大洲按照面积从大到小的顺序排列依次是亚洲、非洲、 北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。

2.亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河。南、北美洲的分界线是巴拿马运河。

3.四大洋按照面积从大到小的顺序依次是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋,其中跨经度最广的大洋是北冰洋。

合

作

探

究

探究点、七大洲和四大洋的分布

1.在上面“大洲与大洋分布示意图”中找出赤道穿过的大洲。

赤道穿过的大洲有南美洲、非洲、亚洲、大洋洲。

2.写出完全在北半球的大洲和完全在南半球的大洲的名称。

完全在北半球的大洲有北美洲和欧洲,完全在南半球的大洲只有南极洲。

合

作

探

究

3.环绕北冰洋的大洲有哪几个?

亚洲、欧洲、北美洲。

4.大部分位于热带的大洋是哪个?

印度洋。

【教师引导,归纳总结】　1.特殊纬线穿过的大洲:

赤道穿过的大洲:非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。

北回归线穿过的大洲:非洲、亚洲、大洋洲、北美洲。

南回归线穿过的大洲:非洲、大洋洲、南美洲。

南极圈穿过的大洲:南极洲。

北极圈穿过的大洲:欧洲、亚洲、北美洲。

2.特殊经线穿过的大洋:0°经线穿过北冰洋、大西洋,90°E经线穿过北冰洋、印度洋,180°经线穿过北冰洋、太平洋。

板

书

设

计

大洲和大洋

当

堂

演

练

1.下图中深色区域代表陆地占地球表面积的比例,能正确表示地球海陆分布状况的是 (　B　)

2.世界陆地主要集中在 (　A　)

A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球

3.世界上面积最大和最小的大洲分别是 (　A　)

A.亚洲、大洋洲 B.亚洲、南极洲 C.非洲、大洋洲 D.非洲、南极洲

4.下图为四个大洲的大陆轮廓图,图中全部位于北半球的大陆有 (　A　)

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.陆半球上不能看见的大洲是 (　D　)

A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南极洲

6.亚洲和非洲的分界线是 (　A　)

A.苏伊士运河 B.马六甲海峡 C.乌拉尔山 D.巴拿马运河

7.从南极洲的上空按顺时针方向看到的大洋依次是 (　A　)

A.大西洋、印度洋、太平洋 B.印度洋、大西洋、太平洋

C.太平洋、印度洋、大西洋 D.大西洋、太平洋、印度洋

课堂

总结

本节课我们了解了地球的海陆分布,认识了七大洲和四大洋,知道了主要大洲的分界线,尤其注意两大运河及亚洲和欧洲的分界线,这些都是学习的重点内容,还要结合简笔画等形式了解七大洲的分布及轮廓特征,这些在考试中经常用到,也是本节的难点内容,需要配合课下作业进一步巩固。

课题

海陆的变迁

课型

新授课

课时安排

1课时

教

学

目

标

知识与技能

1.结合相关海陆变迁的实例,理解地球表面海洋和陆地处于不断运动和变化之中。

2.结合相关资料了解大陆漂移说的基本内容。

3.知道板块构造学说的基本观点,据图理解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

过程与方法

1.通过图文实例来说明海陆变迁的自然规律。

2.运用板块的轮廓形状及火山、地震的地理分布论证大陆漂移说和板块构造学说的客观真实性。

3.通过非洲与南美洲拼图练习理解海陆变迁的事实。

情感态度与价值观

培养科学探索精神,学习大陆漂移说的提出、论证,直到被世人公认的过程,以及魏格纳的执着与创新精神。

教学重点

1.海陆变迁的原因。

2.大陆漂移说的内容。

3.板块构造学说及六大板块的名称、位置,世界著名的火山、地震带。

教学难点

板块构造学说的内容及应用。

教学过程

新课

导入

(展示地球卫星照片)大家观察地球的照片,得到最明显的印象是既有海洋又有陆地,那么地球上的海洋和陆地是一成不变的吗?现代科学研究表明地球表面的海洋和陆地是不断发生变化的。今天我们就来了解海陆变迁的知识。

自

主

学

习

一、沧海桑田

现代科学研究表明,造成海陆变迁的主要原因是地壳的变动和海平面的升降。同时,人类活动也会造成海陆的变化。

二、从世界地图上得到的启示

提出大陆漂移说的是德国科学家魏格纳。大陆漂移说认为在两亿年前,地球上各大洲是相互连接的一块大陆,它的周围是一片汪洋。后来,原始大陆才分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离,逐渐形成了今天的海陆分布状况。他最早是根据非洲和南美洲的轮廓特征开始研究的。

三、板块的运动

1.板块构造学说认为,由岩石组成的地球表层并不是整体一块,而是由板块拼合而成;板块在不断地运动着,一般来说,板块内部地壳比较稳定,板块与板块交界的地带,地壳比较活跃。

2.世界上的火山、地震集中分布在地壳比较活跃的板块交界的地带,例如环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带。

合

作

探

究

探究点、板块运动的内容及应用

1.根据上面板块运动的情况,分析地中海不断缩小、红海不断扩大以及喜马拉雅山脉不断升高的原因。

地中海不断缩小是亚欧板块和非洲板块碰撞挤压导致的,印度洋板块与非洲板块的张裂运动使红海面积不断扩大,亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压使喜马拉雅山脉还在不断升高。

2.世界上的火山、地震为什么集中分布在环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带?

环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带主要位于板块交界处,地壳不稳定。

合

作

探

究

【教师引导,归纳总结】　如何用板块知识解答地壳运动的题?

1.根据图示信息确定某地所处的板块位置,如喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块的交界处。

2.判断两大板块之间的运动方向,如印度洋板块与亚欧板块发生碰撞,印度洋板块与非洲板块发生张裂。

3.调用板块构造学说的知识分析作答,板块内部地壳比较稳定,板块与板块交界的地带地壳比较活跃。

板

书

设

计

海陆的变迁

当

堂

演

练

1.造成地球上海陆变迁的主要原因是 (　D　)

A.人类的生产和生活活动 B.全球的气候变化和自然灾害

C.大量的水土流失和填海造陆 D.地壳的变动和海平面的升降

2.下列事实能证明海陆变迁的是 (　D　)

A.太阳东升西落  B.四季变化

C.钱塘江的潮涨潮落 D.台湾海峡的形成

3.大陆漂移说的提出者是 (　D　)

　　　　A.张衡　　　 　B.哥伦布　　　　C.麦哲伦　　　　D.魏格纳

4.下列各项,可以作为大陆漂移说证据的是 (　D　)

①大西洋两岸古老地层的相似性　②非洲和南美洲都生活着不会飞的海牛和鸵鸟　③喜马拉雅山原是一片汪洋大海　④地球上七分海洋三分陆地

A.③④ B.①③ C.②④ D.①②

读“世界板块的分布图”,回答5—6题。

5.关于图中板块的叙述,错误的是 (　C　)

A.板块①是亚欧板块　　　　　　　　　　　　　B.板块②是非洲板块

C.板块③几乎全部位于印度洋 D.板块④是南极洲板块

6.下列地区地壳较为稳定的是 (　B　)

A.甲　　　　　　　　　B.乙　　　　　　　　　C.丙　　　　　　　　　D.丁

7.下列板块几乎全都为海洋的是 (　C　)

A.南极洲板块 B.印度洋板块 C.太平洋板块 D.非洲板块

8.喜马拉雅地震带是世界上地震多发地带之一,下面哪幅图能解释此地多地震的原因 (　B　)

　　　　A　　　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　　　D

课堂

总结

 本节课我们学习了海陆变迁的原因,引起海陆变迁的原因包括地壳的变动、海平面的升降,还有人类活动,而大陆漂移说和板块构造学说解释了海陆变迁的根本原因,也解释了地球上火山、地震带的分布原因,结合相关材料我们也了解了一定的防震减灾知识,这些都是在日常生活中能够用到的知识,体现了学习对生活有用的地理知识这一课程标准的基本原则。