小学10 家人的爱教案设计

这是一份小学10 家人的爱教案设计，共3页。
教学目标
联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。
了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心。
懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。
教学重点及难点
感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育。
懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长。
增强家庭角色意识，感受家庭成员之间的关心爱护。
教学用具
多媒体设备、全家福照片等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 课堂导入《肩头上的爱》
反馈指导： 1.请同学们自主阅读《肩头上的爱》，分组讨论自己是否有要求父母背过书包；为什么奶奶说是因为疼小朋友才让他自己背书包。
教师总结： 家人对我们的爱是平凡而又伟大的，家长让大家学着自己的事情自己做是对大家的培养，在帮助大家成长。家人对我们的爱无处不在，有着多样的表达方式，让我们共同学习，了解家人无微不至的关爱吧。
设计意图： 通过话题讨论让学生快速进入课堂，激发学习兴趣，了解自己的事情自己做也是家人对自己的关爱。
活动二： 家人的爱藏在哪
反馈指导： 1.出示教材图片，请同学们分享从家人的哪些事情中感受到家人对自己无微不至的爱。 2. 引导学生回忆自己的家庭成员之间是如何相互关爱，让学生更进一步感受家人对自己的爱。说一说家人的爱藏在哪里？
教师总结： 从做饭的妈妈、外出工作的爸爸、忙着为家人做饭的爷爷奶奶，我们都能感受到家人对我们的关爱，爱在不同的人身上有不同的表现。这些爱有些能看得见，有些是隐藏的，需要用心感知和发现，它永远都萦绕在我们身边。
设计意图：让学生懂得家人的爱藏在心里，心里的爱用自己的实际行动来表达。
活动三： 相亲相爱一家人
反馈指导： 1.请同学们分享自己的全家福照片，介绍自己幸福的家庭。 2.出示教材图片分组说一说自己家中是怎样相互关爱的。
教师总结： 幸福的家庭也需要每个家庭成员的悉心经营，需要彼此的相互关爱。当同学们不舒服的时候，家人会细心照顾你，会着急心慌；当家人遇到难题时，相信大家也会想办法帮助家人们解决。大家知道要怎样才能够让家人感受自己对他们的爱呢？
设计意图： 故事分享让同学们增强家庭角色意识，感受家庭成员之间的关心爱护。
活动四： 表达爱，感受爱
反馈指导： 1.课件出示教材图片，引导同学们思考当家人遇到问题时，自己应该怎么做。 2.分组分享并讨论自己为家人做过的事情，想一想还有哪些表达爱的方式。 3.课后向家人询问生日日期。
教师总结：家人爱我们，我们爱家人，因为有了爱，我们的家才完整，因为有了爱，生活在家里我们才能不惧怕风雨，才能一天天健康成长。希望同学们通过今天的学习，明白爱不仅要说出来，还要通过实际行动表达出来。
设计意图： 通过学习让同学们明白爱意要用实际行动表达出来，每个人的表达方式都不同，学会关心、爱护家人。
课堂小结：同学们，家人的爱藏在心里，心里的爱用自己的实际行动来表达。家人之间只有相互关爱、相互照顾、相互帮助、相互学习才能成为快乐、温暖、幸福、和谐的一家人。父母疼爱你们也是一种爱，对你们要求严格、那更是-种爱。老师祝愿这爱能天天住在你的家、我的家、他的家、永远住在我们的大家庭!

板书设计：家人的爱

无微不至 无所不在
相亲相爱一家人
实际行动表达爱