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    10 家人的爱(教案) 小学道德与法治人教部编版一年级下册(2021_2022学年)

    10 家人的爱(教案) 小学道德与法治人教部编版一年级下册(2021_2022学年)第1页
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    小学10 家人的爱教案设计

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    这是一份小学10 家人的爱教案设计,共3页。
    教学目标
    联系生活实际,知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。
    了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心。
    懂得感恩,学会用自己的方式表达对家人的爱。
    教学重点及难点
    感受、体会家人给予自己的关爱,知道自己的成长离不开家人的哺育。
    懂得正是由于有了家人的爱,才能使得自己健康成长。
    增强家庭角色意识,感受家庭成员之间的关心爱护。
    教学用具
    多媒体设备、全家福照片等
    相关资源
    图片资源、场景照片等
    教学过程
    活动一: 课堂导入《肩头上的爱》
    反馈指导: 1.请同学们自主阅读《肩头上的爱》,分组讨论自己是否有要求父母背过书包;为什么奶奶说是因为疼小朋友才让他自己背书包。
    教师总结: 家人对我们的爱是平凡而又伟大的,家长让大家学着自己的事情自己做是对大家的培养,在帮助大家成长。家人对我们的爱无处不在,有着多样的表达方式,让我们共同学习,了解家人无微不至的关爱吧。
    设计意图: 通过话题讨论让学生快速进入课堂,激发学习兴趣,了解自己的事情自己做也是家人对自己的关爱。
    活动二: 家人的爱藏在哪
    反馈指导: 1.出示教材图片,请同学们分享从家人的哪些事情中感受到家人对自己无微不至的爱。 2. 引导学生回忆自己的家庭成员之间是如何相互关爱,让学生更进一步感受家人对自己的爱。说一说家人的爱藏在哪里?
    教师总结: 从做饭的妈妈、外出工作的爸爸、忙着为家人做饭的爷爷奶奶,我们都能感受到家人对我们的关爱,爱在不同的人身上有不同的表现。这些爱有些能看得见,有些是隐藏的,需要用心感知和发现,它永远都萦绕在我们身边。
    设计意图:让学生懂得家人的爱藏在心里,心里的爱用自己的实际行动来表达。
    活动三: 相亲相爱一家人
    反馈指导: 1.请同学们分享自己的全家福照片,介绍自己幸福的家庭。 2.出示教材图片分组说一说自己家中是怎样相互关爱的。
    教师总结: 幸福的家庭也需要每个家庭成员的悉心经营,需要彼此的相互关爱。当同学们不舒服的时候,家人会细心照顾你,会着急心慌;当家人遇到难题时,相信大家也会想办法帮助家人们解决。大家知道要怎样才能够让家人感受自己对他们的爱呢?
    设计意图: 故事分享让同学们增强家庭角色意识,感受家庭成员之间的关心爱护。
    活动四: 表达爱,感受爱
    反馈指导: 1.课件出示教材图片,引导同学们思考当家人遇到问题时,自己应该怎么做。 2.分组分享并讨论自己为家人做过的事情,想一想还有哪些表达爱的方式。 3.课后向家人询问生日日期。
    教师总结:家人爱我们,我们爱家人,因为有了爱,我们的家才完整,因为有了爱,生活在家里我们才能不惧怕风雨,才能一天天健康成长。希望同学们通过今天的学习,明白爱不仅要说出来,还要通过实际行动表达出来。
    设计意图: 通过学习让同学们明白爱意要用实际行动表达出来,每个人的表达方式都不同,学会关心、爱护家人。
    课堂小结:同学们,家人的爱藏在心里,心里的爱用自己的实际行动来表达。家人之间只有相互关爱、相互照顾、相互帮助、相互学习才能成为快乐、温暖、幸福、和谐的一家人。父母疼爱你们也是一种爱,对你们要求严格、那更是-种爱。老师祝愿这爱能天天住在你的家、我的家、他的家、永远住在我们的大家庭!

    板书设计:家人的爱

    无微不至 无所不在
    相亲相爱一家人
    实际行动表达爱

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