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2021学年第四单元 我们在一起14 请帮我一下吧教案及反思
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这是一份2021学年第四单元 我们在一起14 请帮我一下吧教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学内容，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.懂得团结友爱、互相关心、互相帮助很重要。
2.学会求助的具体方法。
3.学会判断，知道自己能解决的事情自己解决，解决不了的事情向他人求助。
二、教学重点
懂得团结友爱、互相关心、互相帮助很重要。
三、教学内容
本课内容来自小学道德与法治统编教科书一年级下册第四单元《我们在一起》
第 14课《请帮我一下吧》。
四、教学过程
（一）环节一：通过回顾日常生活中遇到的困难和同学给予的帮助，懂得团结
友爱、互相关心、互相帮助很重要。
1.谈话：在我们的日常生活中，你们曾经遇到过困难吗？遇到困难并且自己
实在解决不了的时候，怎么办呢？ 我们就从这几位同学的经历开始吧，先来看
看他们在日常生活中遇到了什么事情。
2.呈现事例：找不到尺子、球踢进水里了、有的字不会写、流鼻血了、英语
单词发音不准、不会系鞋带、羽毛球卡在树上了、不会跳绳、不会解数学问题。
3.小结：这些事情就发生在我们身边，是我们日常生活中再熟悉不过的小事，
看来，我们在日常生活中遇到的困难真不少呢！我们尝试着给它们分分类吧！
4.学生交流
5.谈话：学习、生活、游戏等各方面都有可能遇到困难。有的困难，我们自
己经过努力可以解决，但是有的困难是我们自己解决不了的。遇到解决不了的困
难，你得到过别人的帮助吗？我们来看看下面这些同学遇到解决不了的困难时，
得到了别人怎样的帮助吧。
6.呈现事例事例 1：老师留的数学问题不会解，得到了同学的帮助，解决了不会解的难
题，感觉特别温暖。
事例 2：放在铅笔盒里的尺子不见了，很着急，同学帮助找到了尺子，看到
失而复得的尺子，一定特别高兴。
事例 3：在院子里练习跳绳，总是跳不好，在好朋友的帮助下，学会了跳绳，
特别开心。
事例 4：上网不会查资料，同学教会了上网查资料的方法，特别感激。
事例 5：流鼻血了，有点害怕，同学拿来纸巾帮忙擦拭、前来安慰，特别感
动。
7.小结：这些同学遇到困难时，伙伴们一个小小的举动，一句鼓励的话语，
一次热心的解答，让他们获得了这份温暖、不再着急，变得开心和高兴起来，有
了伙伴的帮助，让自己遇到困难不再害怕，有了一份感激和感动! 正像一首小诗
中所说：当我遇到困难的时候……同学的帮助，是生病时一声暖心的问候和递来
的一张纸巾。同学的帮助，是无助时一个解决问题的主意。同学的帮助，是焦急
时一句安慰的话语和破解难题的方法。有了同学的帮助，内心温暖无比。有了同
学的帮助，困难迎刃而解。
【设计意图】通过回顾日常生活中遇到的困难和同学给予的帮助，懂得团结
友爱、互相关心、互相帮助很重要。唤醒学生的求助意识，知道大家都会有困难，
遇到困难不要慌。
（二）环节二：通过创设情境，呈现事例，在具体的情境中引导学生学会求助
的方法。
1.呈现事例：亮亮遇到的困难
2.提问: 亮亮在公园玩的时候，遇到了什么困难？
3.学生交流
4.追问：面对风筝卡到树上的困难，亮亮自己又不能解决，该怎样求助呢？
5.学生交流
6.小结：生活中，面对我们自己解决不了的问题，我们需要向别人求助。在
求助时，我们要向别人表达清楚求助的内容，同时，在求助的过程中，我们要学
会尊重他人，使用文明礼貌用语。7.呈现事例：小红遇到的难事
8.提问：小红想给妈妈打电话问问情况，可是觉得保安叔叔看起来特别的严
肃，有点害怕，不敢进去，遇到这样的难事怎么办呢？
9.学生交流
10.小结：遇到困难的时候要大胆求助，表达清楚，说话有礼貌。
11.呈现事例：小华遇到的难事
12.提问：在疫情期间，出门要佩戴口罩。可是怎样佩戴口罩，做好自我防
护呢？面对困难，小华应该怎样求助？小华向谁求助？
13.学生交流
14.小结：当我们遇到自己不能解决的问题时要善于求助，清楚地表达，懂
得使用文明礼貌用语。
15.呈现事例：小咕噜遇到的困难事
16.学生交流
17.小结：由于你们的年龄还小，你们本身就是需要保护的人，遇到像火灾
这样的危险情况是必须要求助的。
18.提问：想一想，生活中还有哪些危险的情况是必须要求助的呢？
19.小结：比如发现家里的煤气泄露、水管跑水……这些我们自己不能解决
的事情，都必须要求助大人。
20.呈现事例：明明遇到的困难
21.提问：明明每天写完作业都是妈妈帮他收拾书包，他觉得书包里要装那
么多东西，还得分门别类，太难了，你们觉得明明这样做对吗？
22.小结：在生活中遇到困难的时候，我们要学会判断，这个困难是不是自
己能解决的，如果是自己能够解决的，那就不要依赖他人。
【设计意图】通过创设情境，链接学生生活，引导学生在不同的情境中，学
会判断，知道自己能解决的事情自己解决，解决不了的事情向他人求助，并学会
求助的具体方法。
（三）全课总结
同学们，通过我们今天的学习，大家知道了在生活中，谁都会遇到困难，遇
到困难不要慌，要想办法解决困难。有的困难可以自己解决，不依赖他人；有的困难是我们不能解决的，要向他人求助，大胆些、讲礼貌、说清楚，这样才能获
得别人的帮助。我们也要把这份来自别人的帮助铭记在心。
五、板书设计
请帮我一下吧
有困难 不要慌
会救助 讲礼貌
1.懂得团结友爱、互相关心、互相帮助很重要。
2.学会求助的具体方法。
3.学会判断，知道自己能解决的事情自己解决，解决不了的事情向他人求助。
二、教学重点
懂得团结友爱、互相关心、互相帮助很重要。
三、教学内容
本课内容来自小学道德与法治统编教科书一年级下册第四单元《我们在一起》
第 14课《请帮我一下吧》。
四、教学过程
（一）环节一：通过回顾日常生活中遇到的困难和同学给予的帮助，懂得团结
友爱、互相关心、互相帮助很重要。
1.谈话：在我们的日常生活中，你们曾经遇到过困难吗？遇到困难并且自己
实在解决不了的时候，怎么办呢？ 我们就从这几位同学的经历开始吧，先来看
看他们在日常生活中遇到了什么事情。
2.呈现事例：找不到尺子、球踢进水里了、有的字不会写、流鼻血了、英语
单词发音不准、不会系鞋带、羽毛球卡在树上了、不会跳绳、不会解数学问题。
3.小结：这些事情就发生在我们身边，是我们日常生活中再熟悉不过的小事，
看来，我们在日常生活中遇到的困难真不少呢！我们尝试着给它们分分类吧！
4.学生交流
5.谈话：学习、生活、游戏等各方面都有可能遇到困难。有的困难，我们自
己经过努力可以解决，但是有的困难是我们自己解决不了的。遇到解决不了的困
难，你得到过别人的帮助吗？我们来看看下面这些同学遇到解决不了的困难时，
得到了别人怎样的帮助吧。
6.呈现事例事例 1：老师留的数学问题不会解，得到了同学的帮助，解决了不会解的难
题，感觉特别温暖。
事例 2：放在铅笔盒里的尺子不见了，很着急，同学帮助找到了尺子，看到
失而复得的尺子，一定特别高兴。
事例 3：在院子里练习跳绳，总是跳不好，在好朋友的帮助下，学会了跳绳，
特别开心。
事例 4：上网不会查资料，同学教会了上网查资料的方法，特别感激。
事例 5：流鼻血了，有点害怕，同学拿来纸巾帮忙擦拭、前来安慰，特别感
动。
7.小结：这些同学遇到困难时，伙伴们一个小小的举动，一句鼓励的话语，
一次热心的解答，让他们获得了这份温暖、不再着急，变得开心和高兴起来，有
了伙伴的帮助，让自己遇到困难不再害怕，有了一份感激和感动! 正像一首小诗
中所说：当我遇到困难的时候……同学的帮助，是生病时一声暖心的问候和递来
的一张纸巾。同学的帮助，是无助时一个解决问题的主意。同学的帮助，是焦急
时一句安慰的话语和破解难题的方法。有了同学的帮助，内心温暖无比。有了同
学的帮助，困难迎刃而解。
【设计意图】通过回顾日常生活中遇到的困难和同学给予的帮助，懂得团结
友爱、互相关心、互相帮助很重要。唤醒学生的求助意识，知道大家都会有困难，
遇到困难不要慌。
（二）环节二：通过创设情境，呈现事例，在具体的情境中引导学生学会求助
的方法。
1.呈现事例：亮亮遇到的困难
2.提问: 亮亮在公园玩的时候，遇到了什么困难？
3.学生交流
4.追问：面对风筝卡到树上的困难，亮亮自己又不能解决，该怎样求助呢？
5.学生交流
6.小结：生活中，面对我们自己解决不了的问题，我们需要向别人求助。在
求助时，我们要向别人表达清楚求助的内容，同时，在求助的过程中，我们要学
会尊重他人，使用文明礼貌用语。7.呈现事例：小红遇到的难事
8.提问：小红想给妈妈打电话问问情况，可是觉得保安叔叔看起来特别的严
肃，有点害怕，不敢进去，遇到这样的难事怎么办呢？
9.学生交流
10.小结：遇到困难的时候要大胆求助，表达清楚，说话有礼貌。
11.呈现事例：小华遇到的难事
12.提问：在疫情期间，出门要佩戴口罩。可是怎样佩戴口罩，做好自我防
护呢？面对困难，小华应该怎样求助？小华向谁求助？
13.学生交流
14.小结：当我们遇到自己不能解决的问题时要善于求助，清楚地表达，懂
得使用文明礼貌用语。
15.呈现事例：小咕噜遇到的困难事
16.学生交流
17.小结：由于你们的年龄还小，你们本身就是需要保护的人，遇到像火灾
这样的危险情况是必须要求助的。
18.提问：想一想，生活中还有哪些危险的情况是必须要求助的呢？
19.小结：比如发现家里的煤气泄露、水管跑水……这些我们自己不能解决
的事情，都必须要求助大人。
20.呈现事例：明明遇到的困难
21.提问：明明每天写完作业都是妈妈帮他收拾书包，他觉得书包里要装那
么多东西，还得分门别类，太难了，你们觉得明明这样做对吗？
22.小结：在生活中遇到困难的时候，我们要学会判断，这个困难是不是自
己能解决的，如果是自己能够解决的，那就不要依赖他人。
【设计意图】通过创设情境，链接学生生活，引导学生在不同的情境中，学
会判断，知道自己能解决的事情自己解决，解决不了的事情向他人求助，并学会
求助的具体方法。
（三）全课总结
同学们，通过我们今天的学习，大家知道了在生活中，谁都会遇到困难，遇
到困难不要慌，要想办法解决困难。有的困难可以自己解决，不依赖他人；有的困难是我们不能解决的，要向他人求助，大胆些、讲礼貌、说清楚，这样才能获
得别人的帮助。我们也要把这份来自别人的帮助铭记在心。
五、板书设计
请帮我一下吧
有困难 不要慌
会救助 讲礼貌
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