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    4 不做“小马虎”(教案) 小学道德与法治人教部编版一年级下册(2021_2022学年)

    4 不做“小马虎”(教案) 小学道德与法治人教部编版一年级下册(2021_2022学年)第1页
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    小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册第一单元 我的好习惯4 不做“小马虎”教学设计

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册第一单元 我的好习惯4 不做“小马虎”教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学内容,教学环节,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    1. 懂得学习做事马虎的危害和学习做事认真的好处。
    2. 做到学习做事认真不马虎,养成好习惯。
    二、教学重点
    懂得学习做事认真不马虎的重要性,学会做事认真不马虎。
    三、教学内容
    本课内容来自小学道德与法治统编版教科书一年级下册第一单元《我的好习
    惯》第四课《不做“小马虎”》。
    四、教学环节
    (一) 环节一:发现生活中马虎的现象,寻找马虎的原因。
    1.谈话:在生活中有哪些马虎的现象呢?
    2.呈现学生事例:
    学生 1:把扣子扣错了。
    学生 2:把外衣落在学校的操场上了。
    学生 3:书包忘记拉拉锁了。
    学生 4:„„
    3.小结:这些是我们在做事和学习中常出现的马虎现象。
    4.活动:你身上出现过马虎的现象吗?把它们记录在“特殊小账本”上。
    5.交流马虎产生的原因:为什么会出现这样的问题呢?让我们一起寻找马虎
    产生的原因吧。
    6.学生交流。
    7.小结:这些马虎的事情虽然不同,但是主要原因通常与学习做事不用心、
    不专心、不细心、不耐心有关系。
    板书:学习 做事 不用心 不专心 不细心 不耐心
    【设计意图】结合生活实际,发现身边的马虎现象,分析马虎产生的原因。
    (二)环节二:通过分析马虎的案例,懂得马虎带来的危害。1.思考:如果马虎一点会怎样呢?
    2.阅读绘本故事:《小马虎添麻烦》。
    3.学生交流:马虎一点会怎样?
    学生 1:耽误自己的学习。
    学生 2:给爸爸添麻烦。
    学生 3:影响老师和保安叔叔的正常工作。
    4.小结:看似一个小小的马虎,影响真是太大了。不仅耽误了自己的学习,
    麻烦了爸爸,还影响了周围人正常的工作。
    5.思考:如果我们在学习中马虎了会怎么样呢?
    (1)呈现事例。
    (2)小结:明明会写的字却写错了,明明会做的题却丢了分,这些学习中
    的小马虎都会直接影响我们的学习成绩和学习效果。
    6.思考:如果我们在生活中马虎了会怎么样呢?
    (1)呈现事例。
    (2)小结:生活中马虎一点,不仅影响自己,还会影响他人,有时还会带来
    安全隐患。
    7.思考:马虎在生活和学习中给我们添了各种各样的麻烦。如果就这样小时
    候就马马虎虎,逐渐养成了马虎的习惯,长大以后工作了会变成什么样呢?
    8.思考:如果( )马虎了,会怎样?请你选择一个职业,演一演。
    如果司机马虎了„„
    如果快递员马虎了„„
    如果厨师马虎了„„
    如果建筑工人马虎了„„
    9.总结:可见,马虎的危害真是太大了。所以我们不能在学习和做事的时候
    不用心、不专心、不细心、不耐心。我们要改掉马虎的坏毛病,不做小马虎,这
    样才有利于成长。
    板书:不做“小马虎”
    【设计意图】结合具体实例,发现马虎的危害,懂得做事认真不马虎的重要
    性。(三)环节三:针对生活中马虎的原因找到不马虎的方法,愿意养成良好的习
    惯。
    1.思考:怎样才能不马虎呢?
    2.方法分享:
    板书:要用心 要专心 要细心 要耐心
    3.读一读,小儿歌:
    小马虎,别心急,作业题目看仔细。
    学习用品不忘记,生活物品会管理。
    做事认真又仔细,告别马虎靠自己。
    4.检验:掌握了克服小马虎的方法,我们一起来检验一下吧!
    游戏活动:“找不同”。
    【设计意图】根据原因找到不马虎的方法,体会学习做事认真的好处,学会
    做事认真不马虎,逐步养成好习惯。
    (四)环节四:总结全课,提出希望。
    同学们小马虎危害大,所以我们学习和做事时要用心、专心、细心和耐心。
    赶走小马虎需要长期坚持,希望同学们能够从现在开始好习惯早养成,不做小马
    虎。
    板书:好习惯早养成
    五、板书设计

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